有關(guān)人教版初一地理上冊知識(shí)點(diǎn)
要想取得好的學(xué)習(xí)成績,必須要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。下面是小編為大家精心整理的有關(guān)人教版初一地理上冊知識(shí)點(diǎn),希望對(duì)大家有所幫助。
氣溫和氣溫的分布
1.氣溫與生活
(1)氣溫:空氣的溫度,常用℃表示。
日平均氣溫=一日內(nèi)氣溫觀測值之和÷觀測次數(shù)
月平均氣溫=一月內(nèi)日平均氣溫之和÷當(dāng)月天數(shù)
年平均氣溫=一年內(nèi)月平均氣溫之和÷月數(shù)(12)
(2)對(duì)人類活動(dòng)的影響:氣溫影響人們的穿衣、飲食、住房、農(nóng)業(yè)和交通等。
2.氣溫的變化
(1)日變化
概念:以一天為周期的氣溫變化。
變化特點(diǎn):一天當(dāng)中氣溫出現(xiàn)在午后2點(diǎn)(14時(shí))左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。
氣溫日較差=氣溫-最低氣溫
(2)年變化
概念:以一年為周期的氣溫變化。
變化特點(diǎn):南北半球氣溫的變化正好相反。
陸地上:北半球氣溫7月,1月最低;
海洋上:北半球氣溫8月,2月最低。
氣溫年較差=月平均氣溫—最低月平均氣溫
(3)通常用氣溫的變化曲線圖來表示一個(gè)地方一年內(nèi)的氣溫變化情況。
(4)氣溫年變化曲線圖的繪制方法:一橫月、二縱溫、三定點(diǎn)、四連線
3.氣溫的分布
(1)等溫線:氣溫相同的點(diǎn)的連線。
(2)表示:世界各地冷熱不同,通常用等溫線圖來表示。
(3)影響因素:緯度位置、海陸位置和地形
(4)分布規(guī)律:
①緯度差異:一般低緯度氣溫高,高緯度氣溫低。(P53中的圖3.17)
②海陸差異:同緯度地帶夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;冬季相反。
③垂直變化:隨海拔升高氣溫降低,大致海拔每升高100米,氣溫約下降0.6℃。
(5)等溫線圖的判讀:
①等溫線封閉,中心氣溫高的為高溫中心,中心氣溫低的為低溫中心。
②等溫線密集的地方,氣溫差別大;等溫線稀疏的地方,氣溫差別小。
(6)世界“熱極”撒哈拉沙漠,世界“冷極”南極大陸。
七大洲和四大洋
1、七大洲:亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲
2、四大洋:太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。
3、六塊大陸:亞歐大陸、非洲大陸、南極大陸、澳大利亞大陸、北美大陸、南美大陸。
4、大洲分界線:
(1)亞、歐:烏拉爾山脈→烏拉爾河→里海→大高加索山脈→黑?!炼浜{(溝通黑海和地中海)。
(2)亞、非:蘇伊士運(yùn)河(溝通地中海和紅海)。
(3)南、北美:巴拿馬運(yùn)河(溝通太平洋和大西洋)。
(4)亞、北美:白令海峽。
地球的運(yùn)動(dòng)
1、地球的自轉(zhuǎn)(P9中的圖1.15)
⑴含義:地球繞著地軸不停地旋轉(zhuǎn)。
⑵方向:自西向東。
⑶周期:一天(約為24小時(shí))。
⑷產(chǎn)生的現(xiàn)象:晝夜更替、地方時(shí)差
2、地球的公轉(zhuǎn)(P11中的圖1.19)
⑴含義:地球圍繞太陽不停地旋轉(zhuǎn)。
⑵方向:自西向東。
⑶周期:一年(約為365天)。
⑷特點(diǎn):地球公轉(zhuǎn)的軌道平面與地軸的夾角是66.5°
⑸產(chǎn)生的現(xiàn)象:
①太陽直射點(diǎn)在南北回歸線之間來回移動(dòng);
②同一地點(diǎn),太陽高度角的變化;
③同一地點(diǎn),晝夜長短的變化;
④同一地點(diǎn),不同季節(jié)太陽光熱不同,即春夏秋冬四季的形成。
⑹二分二至:春分日(3月21日前后)、夏至日(6月22日前后)、秋分日(9月23日前后)、冬至日(12月22日前后)
⑺四季的劃分(以北半球?yàn)槔?,南半球正相?:
3、4、5三個(gè)月是春季;6、7、8三個(gè)月是夏季;
9、10、11三個(gè)月是秋季;12、1、2三個(gè)月是冬季。
有關(guān)人教版初一地理上冊知識(shí)點(diǎn)相關(guān)文章:
★ 人教版初一地理總結(jié)上冊知識(shí)點(diǎn)
★ 七年級(jí)地理上冊知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)人教版
★ 人教版地理七年級(jí)上冊知識(shí)點(diǎn)
★ 七年級(jí)地理人教版上冊知識(shí)點(diǎn)歸納
★ 人教版初中地理會(huì)考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
★ 初一上冊地理必考知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)