人教版初一地理第四章知識(shí)點(diǎn)

時(shí)間：2023-03-10 01:47:49 慧良1230由分享

人教版初一地理第四章知識(shí)點(diǎn)匯總

常規(guī)學(xué)習(xí)工作，就是同學(xué)們獲取知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的常規(guī)工作，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要途徑。下面是小編為大家精心整理的人教版初一地理第四章知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家閱讀分享。

人口與人種

1.運(yùn)用地圖、資料，說(shuō)出世界人口增長(zhǎng)和分布的特點(diǎn)

(1)人口自然率=出生率-死亡率

(2)人口的分布：人口密度 = (人/平方千米)

(3)人口分布：

a)人口稠密區(qū)：亞洲的東部和南部、歐洲、北美洲東部

b)人口稀疏地區(qū)：極端干旱的沙漠地區(qū);如撒哈拉沙漠、大洋洲西部沙漠

氣候過(guò)于潮濕的雨林地區(qū)：如亞馬遜平原;終年寒冷的高緯度地區(qū):如北冰洋沿岸;地勢(shì)高峻的高原、山區(qū)：如青藏高原

2.人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的影響

3.鄉(xiāng)村人中向城市遷移

4.世界三大人種特點(diǎn)，并在地圖上指出三大人種的主要分布地區(qū)。

(1)世界三大人種的特點(diǎn)：根據(jù)人類體質(zhì)方面的特征來(lái)劃分。

(2)世界三大人種的主要分布區(qū)：

白種人：歐洲、西亞、北非、美洲、大洋洲黃種人：亞洲、北美洲北部、南美洲的部分地區(qū)

黑種人：撒哈拉以南的非洲、大洋洲西北部

人教版初一地理第四章知識(shí)點(diǎn)梳理

世界的語(yǔ)言和宗教

(一) 主要語(yǔ)言的分布(見(jiàn)教材P75圖4.13)

1、漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等是世界上的主要語(yǔ)言，也是聯(lián)合國(guó)的工作語(yǔ)言。漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，英語(yǔ)是使用范圍最廣的語(yǔ)言。

2、世界三大宗教：_、伊斯蘭教、佛教

_：信仰人數(shù)最多的宗教，分布在歐洲、美洲、大洋洲。

伊斯蘭教：其教徒被稱為穆斯林，分布在亞洲的西部和東南部，非洲的北部和東部。

佛教：是世界第三大宗教，分布在亞洲的東部和東南部。

(宗教建筑：_——教堂;伊斯蘭教——清真寺;佛教——寺廟，佛塔。)

我國(guó)維吾爾族、回族多信仰伊斯蘭教，藏族、蒙古族多信喇嘛教(佛教中的一派)

人類的居住地——聚落

①聚落不僅是人們的居所，也是人們進(jìn)行勞動(dòng)生產(chǎn)和社會(huì)活動(dòng)的場(chǎng)所。聚落分為鄉(xiāng)村聚落(農(nóng)村、牧村、漁村)和城市聚落

②一般來(lái)說(shuō)，先有鄉(xiāng)村聚落，后有城市聚落。

③鄉(xiāng)村聚落的居民主要從事耕作、放牧、捕魚(yú)、伐木等生產(chǎn)活動(dòng)。城市聚落的居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等工作。

④目前，在一些河流中下游的平原地區(qū)、河口和沿海地區(qū)聚落分布比較密集;在高山、荒漠地區(qū)，少有或沒(méi)有聚落。

⑤在全年炎熱多雨的熱帶，鄉(xiāng)村聚落中常見(jiàn)雙層木樓或竹樓(高腳屋或高架屋) 在熱帶沙漠地區(qū)，當(dāng)?shù)氐姆课菥哂袎?、窗小的特點(diǎn)

⑥ 世界文化遺產(chǎn)：法國(guó)巴黎塞納河沿岸、意大利威尼斯城、我國(guó)山西省的平遙古城、云南省的麗江古城、安徽省的皖南古村落、澳門(mén)歷史城區(qū)等。

五、發(fā)展與合作

①根據(jù)發(fā)展水平的差異把世界上的國(guó)家分為：發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家

②目前，世界有一小部分發(fā)達(dá)國(guó)家，主要分布在歐洲、北美洲(美國(guó)、加拿大)和大洋洲(澳大利亞、新西蘭)。亞洲的日本也是發(fā)達(dá)國(guó)家

③目前，世界上大部分是發(fā)展中國(guó)家，主要分布在非洲、南美洲、亞洲的絕大多數(shù)國(guó)家。

④在國(guó)際上，習(xí)慣把發(fā)展中國(guó)家和發(fā)達(dá)國(guó)家之間的政治、經(jīng)濟(jì)商談稱為“南北對(duì)話”;把發(fā)展中國(guó)家的互助合作稱為“南南合作”。 (“南”——發(fā)展中國(guó)家主要分布在南半球及北半球的南部。 “北”——發(fā)達(dá)國(guó)家主要分布在北半球，也有少數(shù)分布在南半球。)

⑤目前，世界上最大的國(guó)際組織是聯(lián)合國(guó)，正式成立于1945年，總部設(shè)在美國(guó)紐約，其基本宗旨是“促進(jìn)國(guó)家發(fā)展，維護(hù)世界和平”。

⑥其他重要的國(guó)際組織還有：安全理事會(huì)、世界貿(mào)易組織(WTO)、國(guó)際奧委會(huì)、紅十字會(huì)

初中地理學(xué)習(xí)方法

一，做好學(xué)習(xí)常規(guī)工作。

常規(guī)學(xué)習(xí)工作，就是同學(xué)們獲取知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)的常規(guī)工作，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要途徑。主要包括確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)課，及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固，單元目標(biāo)檢測(cè)，總結(jié)等環(huán)節(jié)。切實(shí)做好這些環(huán)節(jié)，是同學(xué)們學(xué)好地理的__佳方法。

首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論做什么，都要有目標(biāo)。學(xué)習(xí)地理也一樣，有了目標(biāo)，同學(xué)們才有學(xué)習(xí)的方向。同學(xué)們要在教師的指導(dǎo)下確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。每節(jié)課，每單元需要學(xué)習(xí)哪些知識(shí)，要培養(yǎng)那些能力，同學(xué)們都要有明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃。其次，要做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)不僅可讓同學(xué)們對(duì)新知識(shí)有所了解，而且可以培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力以及學(xué)習(xí)的興趣。在預(yù)習(xí)中，同學(xué)們一定要找到新課的重難點(diǎn)。第一步先看教材有幾個(gè)大標(biāo)題，從中可以知道教材講幾個(gè)方面的問(wèn)題。第二步，根據(jù)每一個(gè)大標(biāo)題篇幅大小，文子和圖表的多少，大體確定教材重難點(diǎn)。第三步，對(duì)重難點(diǎn)內(nèi)容加以分析了解。第四步，要找出教材中知識(shí)結(jié)構(gòu)的層次和各層次之間的內(nèi)在聯(lián)系。

例如在學(xué)習(xí)《西亞》這節(jié)課之前，同學(xué)們首先要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀圖說(shuō)明西亞地區(qū)的范圍，位置;分析該區(qū)地理位置的重要性;明確西亞有豐富的石油資源及西亞石油在世界的重要地位;通過(guò)閱讀材料及圖片，了解西亞地區(qū)的文化差異和宗教矛盾。學(xué)習(xí)重點(diǎn)是：西亞地理位置的重要性;西亞豐富的石油資源和西亞石油對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響。學(xué)習(xí)難點(diǎn)是：西亞石油對(duì)國(guó)際市場(chǎng)的影響;西亞重要的石油運(yùn)輸路線;西亞的主要農(nóng)業(yè)區(qū)和畜牧業(yè)及農(nóng)牧業(yè)和自然條件之間的關(guān)系。

在課堂上要專心聽(tīng)講，課堂是同學(xué)們獲取知識(shí)的主要舞臺(tái)，也是學(xué)習(xí)常規(guī)的重要環(huán)節(jié)。因此，同學(xué)們一定要認(rèn)真聽(tīng)課，做好筆記。同學(xué)們聽(tīng)課要做到精力集中，全神貫注，認(rèn)真思考，思維敏捷。要按老師的意圖，看黑板或者看課本，讀地圖等。做筆記可以在課本上標(biāo)記，將重難點(diǎn)圈出來(lái)，疑難問(wèn)題打問(wèn)號(hào)。也可以在課本空白處記錄。還可以在筆記本上記每節(jié)課的重難點(diǎn)內(nèi)容。這樣，可以大大提高同學(xué)們的聽(tīng)課效率。

最后，要及時(shí)做作業(yè)。作業(yè)能夠體現(xiàn)本課的重難點(diǎn)，可以讓同學(xué)們知道自己要掌握什么，問(wèn)題出在哪兒，并且能及時(shí)糾正;還可以鞏固同學(xué)們的記憶。

二，掌握綜合，分析，歸納的地理學(xué)習(xí)方法。善于把不同的地理事物聯(lián)系起來(lái)。

地理學(xué)科是研究人類生存的地理環(huán)境與人類關(guān)系的一門(mén)學(xué)科，具有很強(qiáng)的綜合性。因此，只有采取綜合，分析，歸納的方法才能認(rèn)識(shí)理事物的復(fù)雜性，整體性和內(nèi)在聯(lián)系性。

把不同事物建立起聯(lián)系，首先要問(wèn)“為什么?”這樣便會(huì)養(yǎng)成由果推因的良好思維習(xí)慣。例如，世界雨極是印度的乞拉朋齊。那么，為什么乞拉朋齊會(huì)成為世界雨極呢?結(jié)合地圖，根據(jù)乞拉朋齊所處的地理位置便可分析出。乞拉朋齊位于喜馬拉雅山的迎風(fēng)坡，這里有大量的地形雨。這樣，氣候，地形，位置就相互聯(lián)系起來(lái)了。

三，對(duì)地理原理，概念的理解要把握重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

對(duì)地理原理，概念的掌握，并不要求像物理，數(shù)學(xué)公式，定理那樣精確。只要抓住其中的關(guān)鍵，要點(diǎn)便十分容易地理解并掌握了。例如：“在自然界中，對(duì)人類有利用用價(jià)值的陽(yáng)光，空氣，水等都是自然資源”。對(duì)自然資源概念的理解，我們應(yīng)該抓住兩個(gè)要點(diǎn)：第__，自然界中存在的，不是工業(yè)產(chǎn)品。像汽油，雖然對(duì)人類有利用價(jià)值，但不是人類從自然界中直接獲取的，它是工業(yè)產(chǎn)品。第二，對(duì)人類有利用價(jià)值的，沒(méi)有利用價(jià)值的就不是了。沙漠雖然在自然界中存在著，但目前對(duì)人類還沒(méi)有利用價(jià)值，也就不是自然資源。這樣就很容易理解自然資源這個(gè)概念了。

四，掌握運(yùn)用地圖的方法。

地圖是學(xué)習(xí)地里的必要工具。會(huì)運(yùn)用地圖包括會(huì)在地圖上查找地理事物和地理區(qū)域的方位，范圍和基本壞境情況;會(huì)通過(guò)地圖上反映的地理事實(shí)數(shù)據(jù)，掌握地理事物的特征，分布規(guī)律和因果關(guān)系;會(huì)填繪簡(jiǎn)單的地圖，反應(yīng)地理事實(shí)的分布與聯(lián)系。因此，同學(xué)們要想學(xué)好地理就必須掌握運(yùn)用地圖的方法。讀圖要注意先后順序，先看圖名，圖例，比例尺和方向，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容范圍等。再觀察圖的具體內(nèi)容，觀察要仔細(xì)，全面，不要漏掉每一個(gè)信息。

例如，在讀“經(jīng)緯網(wǎng)圖”時(shí)，我們能得到知識(shí)是：(1)能看到縱橫交錯(cuò)有規(guī)律的許多線，其中連接南北兩極的是經(jīng)線，與經(jīng)線垂直相交的是緯線。(2)經(jīng)線和緯線的特點(diǎn)：所有的緯線都是圓并且相互平行，緯線圈有長(zhǎng)有短，赤道最長(zhǎng)，向兩極逐漸縮短，最后成一點(diǎn)。所有的經(jīng)線都是半圓，長(zhǎng)度相等且相交于極點(diǎn)。(3)指示方向：經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。(4)經(jīng)緯度變化規(guī)律：0度經(jīng)線以東為東經(jīng)度，以西為西經(jīng)度;自西向東，東經(jīng)的度數(shù)逐漸增大，西經(jīng)的度數(shù)逐漸減小。緯度以赤道為界，以南是南緯，以北是北緯;自北向南，北緯的度數(shù)由大到小，南緯的度數(shù)由小到大。(5)經(jīng)緯網(wǎng)：確定地球上某一點(diǎn)的位置。

五，要善于動(dòng)腦，經(jīng)常向自己提出問(wèn)題。

地理學(xué)科有自己的特殊性。我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要善于動(dòng)腦，向自己?jiǎn)枂?wèn)題。地理問(wèn)題的一般思路是：(1)學(xué)什么?如黃河及其水文特征。(2)在哪里?如黃河流經(jīng)的省區(qū)和流域范圍。(3)為什么?如黃河的水文特征是怎樣形成的。(4)有何利弊?如怎樣評(píng)價(jià)黃河對(duì)我國(guó)北部地區(qū)提供的有利條件和不利條件。(5)怎樣協(xié)調(diào)好人地關(guān)系?怎樣使人類與黃河的關(guān)系協(xié)調(diào)起來(lái)?應(yīng)當(dāng)怎樣合理利用改造它?

六，學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，掌握復(fù)習(xí)鞏固的方法。

學(xué)會(huì)梳理知識(shí)，將差異性或相似性較明顯的國(guó)家或地區(qū)，進(jìn)行對(duì)比梳理。不同國(guó)家和地區(qū)的地理環(huán)境或地理要素之間存在著明顯的差異性或相似性，我們就可以根據(jù)這一點(diǎn)，對(duì)比差異性，找到相似性。如我們?cè)趯W(xué)習(xí)印度和巴西，日本和英國(guó)，我國(guó)的南方和北方，長(zhǎng)江三角洲和珠江三角洲，非洲和南美洲等地區(qū)時(shí)，可采用這種方法。

課堂上的內(nèi)容也許當(dāng)時(shí)能掌握，但每個(gè)人都會(huì)遺忘。為了避免遺忘，同學(xué)們要掌握復(fù)習(xí)鞏固的方法。要圍繞復(fù)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀有關(guān)教材內(nèi)容，并整理出系統(tǒng)的復(fù)習(xí)筆記。還要做一定量的練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，加深理解記憶。每學(xué)完一個(gè)單元，要完成目標(biāo)檢測(cè)和總結(jié)，從而明確自己的學(xué)習(xí)情況，以便及時(shí)鞏固自己的不足，力爭(zhēng)將知識(shí)系統(tǒng)性掌握。