給新初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的建議
給新初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的建議
學(xué)好化學(xué)一定是每個(gè)學(xué)生的心愿，因?yàn)榛瘜W(xué)作為中考的一門科目，關(guān)系著中考整體的成績(jī)。小編在此整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。
給新初三學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的建議
最初學(xué)習(xí)化學(xué)，你的腦中對(duì)化學(xué)基本一無(wú)所知，所以你的頭腦需要化學(xué)內(nèi)容的充實(shí)。而九年級(jí)是化學(xué)奠基的階段，主要學(xué)習(xí)一些化學(xué)的基本概念，基本理論與基本操作，此時(shí)需要理解記憶的內(nèi)容比較多。比如一些化學(xué)變化我們需要從原料和原理、實(shí)驗(yàn)裝置、操作方法、現(xiàn)象及結(jié)論等各方面掌握;比如一些物質(zhì)我們需要從組成、性質(zhì)與變化等多角度了解;還有構(gòu)成物質(zhì)的微粒及相互關(guān)系、相互區(qū)別等。
所以文心老師認(rèn)為，學(xué)好化學(xué)首先要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
另外，在你掌握知識(shí)點(diǎn)時(shí)一定要細(xì)致踏實(shí)，不要覺得自己懂了，大概是這個(gè)意思就行了，要知道書本的概念與理論已是編書者經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲的精要，你再減少可能就會(huì)詞不達(dá)意，甚至造成科學(xué)性錯(cuò)誤，比如氧化物記成含氧元素的化合物;置換反應(yīng)就記一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)等等錯(cuò)誤。還有老師要求表達(dá)的關(guān)鍵內(nèi)容，而你因?yàn)榕掠浂芭R場(chǎng)發(fā)揮”，也會(huì)造成一些你所謂的“粗心、失誤”。比如把硫、磷等物質(zhì)在空氣中的燃燒現(xiàn)象一律都寫成發(fā)光放熱，但是燃燒時(shí)光能的釋放有很多具體方式，比如火焰、火星、發(fā)光等。要吃透精髓后準(zhǔn)確到位記憶，描述時(shí)要有針對(duì)性、不能含糊。這些也正是很多同學(xué)認(rèn)為自己會(huì)了而總是考不好的一個(gè)很大原因，一定要踏實(shí)掌握，來(lái)不得含糊。
文心老師還要告訴你，記好不一定就能考好。因?yàn)榛瘜W(xué)是理科，化學(xué)考題往往不是知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是會(huì)體現(xiàn)知識(shí)的靈活應(yīng)用，還要運(yùn)用邏輯推理、歸納分析等思維方法。所以你在一定要理解知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵與外延，知道使用的范圍、條件與變換，并且加以練習(xí)，才能做到由此及彼，舉一反三，所以做題練習(xí)是必要的。當(dāng)你在思考時(shí)遇到問(wèn)題，準(zhǔn)備一個(gè)筆記本記錄下問(wèn)題與錯(cuò)題，問(wèn)老師或與同學(xué)討論解決，這是提升你化學(xué)水平的最好契機(jī)?；瘜W(xué)練習(xí)無(wú)論是老師布置的作業(yè)還是自己的課外補(bǔ)充除了求證自己掌握的情況，更是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、糾正錯(cuò)誤的最好途徑。所以練習(xí)與思考才能提升自己的化學(xué)水平。
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，化學(xué)的研究與學(xué)習(xí)離不開實(shí)驗(yàn)。如果你在學(xué)習(xí)中能主動(dòng)利用老師給予的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，經(jīng)常自己動(dòng)手體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，進(jìn)行操作與觀察現(xiàn)象，收獲肯定也是大不一樣的。
文心老師給你的化學(xué)學(xué)習(xí)建議是：
1.理解
2.記憶
3.反思(提出、解決問(wèn)題):復(fù)習(xí)與做作業(yè)時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)本子吧，及時(shí)記載所遇到的讓你糾結(jié)或者吃不準(zhǔn)的問(wèn)題，第二天問(wèn)老師和同學(xué)，解決問(wèn)題是提升化學(xué)水平的有效做法。
4.練習(xí)
用心學(xué)習(xí)，方法有效。你就是學(xué)霸!
九年級(jí)化學(xué)實(shí)例：學(xué)化學(xué)老栽在小考上怎么辦
轉(zhuǎn)眼九年級(jí)化學(xué)大部分內(nèi)容學(xué)習(xí)都已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過(guò)寒假的調(diào)整和查漏補(bǔ)缺，小L對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)依然感到心中沒底，缺乏自信?！芭畠嚎傮w成績(jī)還不錯(cuò)，就是化學(xué)‘不得要領(lǐng)’?！眿寢屩芘空f(shuō)，雖然上課老師講的內(nèi)容小L基本都能聽得懂，大考成績(jī)也不差，但是平時(shí)作業(yè)完成情況一般，小考也總是在70分徘徊，這讓女兒總覺得化學(xué)學(xué)習(xí)存在較大問(wèn)題。尤其是對(duì)于有難度的、涉及計(jì)算的題目完成情況較差。眼看下學(xué)期就要中考了，母女因此向本欄目求助，希望找位名師給小L指點(diǎn)迷津。
在和小L交流以及分析平時(shí)作業(yè)和綜合卷以后，張老師發(fā)現(xiàn)，小L的問(wèn)題并不集中在難題和計(jì)算題上。平時(shí)作業(yè)以及考試中，小L的基礎(chǔ)部分失分遠(yuǎn)比難題失分多，原因是她對(duì)于自己的錯(cuò)因分析不到位，對(duì)于錯(cuò)題的訂正和反思不透徹。
根據(jù)小L的情況，張老師給小L提出了一些具體的指導(dǎo)。首先，分析清楚錯(cuò)因?！熬拍昙?jí)化學(xué)錯(cuò)因通常有以下幾種：一是審題不清，二是讀不懂題，三是知識(shí)點(diǎn)存在漏洞不會(huì)答題，四是知識(shí)的綜合運(yùn)用能力不強(qiáng)?！睆埨蠋熣f(shuō)，學(xué)生要注重字字審題，圈點(diǎn)勾畫關(guān)鍵詞，例如“飽和”、“足量”、“反應(yīng)一段時(shí)間”等;通過(guò)每次做題靜心分析考察的知識(shí)點(diǎn)，慢慢鍛煉強(qiáng)化推測(cè)出題者意圖，例如實(shí)驗(yàn)題中“提示”“已知”“查閱資料”中涉及的知識(shí)，分析它們?cè)谡麄€(gè)實(shí)驗(yàn)題中的作用，出題者的目的;回歸課本，回歸概念本身，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，如果不清楚溶液的概念，對(duì)于溶液概念辨析的題目就只能靠死記硬背增大負(fù)擔(dān);只有解決以上這些錯(cuò)因，才能提高綜合運(yùn)用能力。
分析清楚錯(cuò)因后，張老師表示，要完全解決出現(xiàn)的問(wèn)題，不能留有任何疑問(wèn)。小L雖然將正確答案訂正在錯(cuò)題旁，可是張老師在與她分析錯(cuò)題時(shí)，發(fā)現(xiàn)她對(duì)于一些錯(cuò)題仍然存在疑問(wèn)，知其然卻不知其所以然。對(duì)于這種情況，張老師給出的建議是一定要多思多問(wèn)，只有這樣才能逐漸形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和嚴(yán)密的邏輯，才能解決綜合性強(qiáng)的題目。
張老師說(shuō)，以小L為代表的一批學(xué)生常常將關(guān)注點(diǎn)集中在第四種錯(cuò)因，而不夠重視前三種情況。關(guān)注具體的問(wèn)題同時(shí)，要掌握整體的方向，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練良好的做題習(xí)慣?！胺治鰵v年化學(xué)中考題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)非常難的題目是有限的。所以需要考生夯實(shí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，才能最終在中考化學(xué)中取得好成績(jī)。”
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