中考化學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識過關(guān)測試卷
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中考化學(xué)總復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識過關(guān)測試卷
第一單元 走進化學(xué)世界
知能優(yōu)化訓(xùn)練
中考回顧
1.(2018四川雅安中考)下列有關(guān)單質(zhì)硫性質(zhì)的敘述中,屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.能與活潑金屬反應(yīng) B.難溶于水
C.淡黃色固體 D.熔沸點低
答案A
2.(2018四川綿陽中考)生活中的下列做法利用了化學(xué)反應(yīng)原理的是( )
A.自制簡易凈水器凈化自來水
B.門鎖不易打開時灌入鉛筆芯粉末
C.用天然氣作燃料煮飯
D.用活性炭除去冰箱中的異味
答案C
3.(2018江蘇連云港中考)下列圖示實驗操作中,正確的是 ( )
答案A
4.(2018山東濟寧中考)日常生活中的下列做法,一定含有化學(xué)變化的是( )
A.用膠帶粘合破損書畫
B.用白醋泡制軟皮雞蛋
C.用鋼絲球擦除灶具污漬
D.用汽油清洗衣服油污
答案B
5.(2018重慶中考)“川航3U8633”的成功迫降,挽救了128條生命。迫降過程中屬于化學(xué)變化的是( )
A.玻璃破裂 B.輪胎變癟
C.燃油燃燒 D.座椅搖晃
答案C
6.(2018浙江紹興中考)從試劑瓶中取用NaCl固體、AgNO3溶液,需要用到的器材是( )
A.甲—①,乙—①
B.甲—①,乙—②
C.甲—②,乙—②
D.甲—②,乙—①
答案D
7.(2018重慶中考)端午節(jié)吃粽子是傳統(tǒng)習(xí)俗,在制作粽子的過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( )
A.水洗糯米 B.刀切肉塊
C.粽葉包粽 D.燒火煮粽
答案D
8.(2017貴州黔東南州中考改編)下列實驗操作中,正確的是 ( )
答案D
9.(2018浙江嘉興中考)興趣小組某同學(xué)在做銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的實驗,當(dāng)觀察到銅絲表面有銀白色固體出現(xiàn)時,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)溶液未顯藍色,與所學(xué)知識不符。組內(nèi)同學(xué)即展開討論,認為溶液未顯藍色是因為銅離子的濃度太小,于是對銅離子濃度太小的原因進行了如下猜想:
猜想一:硝酸銀溶液濃度不夠大。
猜想二:銅絲中含有比銅活潑的金屬。
猜想三: 。
【實驗驗證】
(1)驗證猜想一:你的方案是
。
(2)驗證猜想二:取上述相同的銅絲,選擇一種酸或鹽溶液在相同條件下進行實驗,觀察實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論。請你在矩形框內(nèi)畫出實驗裝置圖,并標(biāo)出所選物質(zhì)。
(3)驗證猜想三:進一步實驗……
答案銅與硝酸銀溶液反應(yīng)的時間太短(合理即可)
(1)其他條件不變,用濃度更大的硝酸銀溶液,重復(fù)實驗,觀察實驗現(xiàn)象,得出結(jié)論
(2) 或 (合理即可)
模擬預(yù)測
1.下列屬于物理變化的是( )
A.海水曬鹽
B.海水制“堿”
C.海水制鎂
D.除去海水中的氯化鎂等可溶性雜質(zhì)
解析物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化。A.海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成,只是氯化鈉從海水中結(jié)晶析出,屬于物理變化;B.海水制“堿”過程中有新物質(zhì)碳酸鈉等生成,屬于化學(xué)變化;C.海水制鎂過程中有新物質(zhì)鎂生成,屬于化學(xué)變化;D.除去海水中的氯化鎂等可溶性雜質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成,涉及化學(xué)變化。故選A。
答案A
2.化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。下列涉及的變化屬于化學(xué)變化的是( )
A.棉花紡線織布 B.糧食釀酒
C.活性炭除臭 D.液氧汽化
解析棉花紡線織布沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;糧食釀酒是糧食經(jīng)過發(fā)酵產(chǎn)生新物質(zhì)酒精,故屬于化學(xué)變化;活性炭除臭是利用活性炭的吸附作用除去臭味,此變化過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;液氧汽化是液態(tài)氧氣變成氣體,此過程中沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化。
答案B
3.下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)和用途的表述沒有直接聯(lián)系的是 ( )
選項 性質(zhì) 用途
A 常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑 用墨繪制字畫
B 醋酸顯酸性 用醋酸除去熱水瓶中的水垢
C NaOH能與油脂反應(yīng) 用NaOH除去油污
D CH4常溫下是氣體 用CH4作燃料
解析A.用墨繪制字畫,是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑,故正確;B.醋酸顯酸性,可以和水垢中的CaCO3、Mg(OH)2發(fā)生反應(yīng)生成溶于水的物質(zhì)而使之除去,故正確;C.氫氧化鈉具有堿性,可以與油脂發(fā)生反應(yīng)而除去油污,故正確;D.甲烷具有可燃性,可以作燃料,與CH4常溫下是氣體無關(guān),故錯誤。
答案D
4.如圖所示,龍龍同學(xué)采用手握試管外壁的方法檢查裝置的氣密性,若裝置的氣密性良好,則將雙手移開一會兒后,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(畫圈部分)是( )
選項 A B C D
現(xiàn)象放大圖
解析由圖示可知,由于檢查裝置的氣密性時,裝置內(nèi)有氣泡冒出,因此將雙手移開一會兒后,裝置內(nèi)的氣體壓強小于外界壓強,故燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的液面上升且高于燒杯內(nèi)的液面。
答案C
5.正確的實驗操作對實驗結(jié)果、人身安全都非常重要。下列實驗操作正確合理的是( )
解析A.量取9.5mL液體應(yīng)選用量程與之相近的10mL的量筒,故實驗操作錯誤;B.測定溶液的pH時,應(yīng)在玻璃片上放一條pH試紙,然后用玻璃棒蘸取待測液滴到pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,從而得出溶液的pH,故實驗操作正確;C.聞氣體的氣味時,應(yīng)用手在瓶口輕輕地扇動,使極少量的氣體飄進鼻子中,不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味,故實驗操作錯誤;D.應(yīng)該用火柴或者燃著的木條去引燃酒精燈,故實驗操作錯誤。故選B。
答案B
6.根據(jù)下圖回答問題:
(1)給試管中的液體加熱時,通常采用圖A的加熱方法,即將試管傾斜大約45°,其原因是 ,避免采用圖B的加熱方法,原因是 。
(2)圖C或圖D向試管中加入粉末狀固體時,用長柄藥匙或紙槽伸到試管底部,原因是
。
(3)給試管里的液體藥品加熱,液體不超過試管容積的1/3,原因是 。
解析(1)給試管內(nèi)的液體加熱,試管傾斜約為45°角,可增大受熱面積,有利于液體的流動,受熱均勻;若試管豎直加熱,則受熱面積小,試管底部溫度過高,造成液體飛濺;(2)用藥匙或紙槽將粉末狀固體送入底部,以防粉末狀藥品沾在管壁上;(3)液體超過試管容積的1/3,加熱時容易沸騰而噴出。
答案(1)增大受熱面積,有利于液體回流 防止試管底部溫度過高,出現(xiàn)暴沸噴出
(2)防止粉末狀藥品沾在試管內(nèi)壁上或可使藥品集中在試管底部
(3)液體太多,加熱時容易噴出
7.苯的化學(xué)式為C6H6,它是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑,本身也可作為有機溶劑。在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,有較高的毒性,對神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等病癥。根據(jù)上述內(nèi)容,回答下列問題:
(1)苯屬于 物(填“有機”或“無機”);其中描述苯的物理性質(zhì)的是 (只填一點,下同);描述苯的化學(xué)性質(zhì)的是 ;描述苯的用途的是 。
(2)寫出苯在空氣中燃燒的化學(xué)方程式: 。
解析(1)根據(jù)苯的化學(xué)式為C6H6可知,苯是含碳的化合物,屬于有機物;物理性質(zhì)是不經(jīng)過化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),一般包括色態(tài)味、密度、熔沸點、溶解性等性質(zhì),“它是一種液體,無色透明,有香味,難溶于水,易溶于有機溶劑”都屬于物理性質(zhì);“在常溫下,苯還是一種易燃的化合物,有高的毒性,對神經(jīng)系統(tǒng)、造血系統(tǒng)有損害,也是一種致癌物,長期接觸苯可引起白血病等病癥”是化學(xué)性質(zhì);苯可作為有機溶劑屬于苯的用途。(2)苯在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2C6H6+15O2 12CO2+6H2O。
答案(1)有機 苯是一種液體(或苯無色透明、有香味、難溶于水、易溶于有機溶劑) 在常溫下,苯具有可燃性(或有毒性) 苯可作為有機溶劑
(2)2C6H6+15O2 12CO2+6H2O
8.掌握化學(xué)實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。
(1)請從下列常見儀器圖示中,選擇恰當(dāng)?shù)淖帜感蛱柼羁铡?/p>
①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;
?、阪V條燃燒時,用來夾持鎂條的儀器是 ;
?、塾镁凭珶艏訜釙r需要墊上石棉網(wǎng)的儀器是 ;
④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是 ;
?、菸『偷渭由倭恳后w試劑的儀器是 ;
?、抻门趴諝夥ㄊ占瘹怏w用到的玻璃儀器是 。
(2)實驗操作要規(guī)范化。下列操作中,正確的是 。(填序號)
A.點燃氫氣、一氧化碳、甲烷等可燃性氣體前,先檢驗氣體的純度
B.用pH試紙測定溶液酸堿度時,先將pH試紙潤濕,然后再測定
C.稀釋濃硫酸時,將濃硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的燒杯中,并不斷攪拌
D.用量筒量取一定量的液體時,仰視或俯視讀數(shù)
(3)做化學(xué)實驗要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實驗結(jié)束后,將儀器按下圖放置,其中正確的一項是 。(填序號)
解析(1)在火焰上直接加熱的玻璃儀器是試管;夾持鎂條的工具是坩堝鉗;加熱須墊上石棉網(wǎng)的儀器是燒杯;取用粉末狀固體藥品的儀器是藥匙;膠頭滴管用來吸取和滴加少量液體試劑;集氣瓶、試管都可用于收集氣體。(2)pH試紙不能潤濕;用量筒量取液體時,視線要與凹液面的最低處保持水平。(3)實驗結(jié)束后,要熄滅酒精燈,砝碼放回砝碼盒,膠頭滴管不要平放于桌面上,放在試管架上。
答案(1)①I ②A?、跠?、蹽?、軧 ⑥C或I
(2)AC
(3)C
9.規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證。下面是有些同學(xué)的實驗操作,請根據(jù)要求回答下列問題:
(1)A操作存在的錯誤是 ;
(2)B操作集氣瓶中既無水又無細沙,可能造成的后果是 ;
(3)用C操作量取的水配制溶液的濃度比要求配制溶液的濃度 (填“偏大”或“偏小”);
(4)D操作可能造成的不良后果是 (寫出一條即可)。
解析(1)給試管內(nèi)的固體藥品加熱時,試管口要略向下傾斜,防止管口的水倒流回試管底部炸裂試管;(2)進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底部應(yīng)事先放入少量沙子或水,防止高溫熔融物下落后炸裂集氣瓶;(3)量取液體讀取數(shù)據(jù)時,視線要與凹液面的最低處保持水平,圖中俯視讀數(shù),量取水的體積偏小,因此造成配制溶液的濃度會偏大;(4)玻璃儀器連接時不能在桌面上平壓,以防試管被壓破;右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃彎管,否則可能造成導(dǎo)管斷裂。
答案(1)試管口沒有略向下傾斜 (2)集氣瓶炸裂 (3)偏大 (4)導(dǎo)管斷裂或試管破裂
10.氯化鈉是生活必需品,也是重要的化工原料。提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過以下操作流程:
(1)操作③中需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是 (填序號)。
(2)操作④中除用到鐵架臺(帶鐵圈)、酒精燈、玻璃棒、坩堝鉗外,還需要用到 等儀器,該操作中容易造成食鹽固體飛濺,為盡量減少飛濺,除連續(xù)攪拌外,你認為還可采取 等措施。
(3)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率較低,其可能的原因是 (填序號)。
A.食鹽沒有全部溶解即過濾
B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈
C.蒸發(fā)后,所得精鹽很潮濕
D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
解析蒸發(fā)液體時,液滴飛濺是因為局部溫度過高引起的,可采取連續(xù)攪拌、來回移動酒精燈等措施。得到食鹽的產(chǎn)率偏低可以從溶解、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移過程中食鹽是否有損耗等方面找原因。
答案(1)D (2)蒸發(fā)皿 來回移動酒精燈 (3)ABD
11.下圖為實驗室加熱堿式碳酸銅(即“銅綠”)的裝置。試回答:
(1)指出標(biāo)號儀器的名稱:
A ,B ,C 。
(2)實驗開始時,將堿式碳酸銅粉末裝入試管中的正確操作方法是
。
(3)實驗裝置中,試管口為什么要略低于試管底部?
。
(4)實驗完畢后,應(yīng)如何操作?為什么?
。
(5)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是
。
(6)該實驗中將生成的氣體通入澄清石灰水的目的是
。
答案(1)鐵架臺 酒精燈 燒杯
(2)先使試管傾斜,把盛有堿式碳酸銅粉末的藥匙(或用小紙條折疊成的紙槽)小心地送入試管底部,然后使試管直立起來,讓堿式碳酸銅全部落到底部
(3)防止反應(yīng)生成的水在管口處冷凝成水滴而倒流入熱的試管里使試管炸裂
(4)先把導(dǎo)管從石灰水里取出來,再移去酒精燈。如果先移去酒精燈,試管里氣體的溫度降低,壓強減小,燒杯里的石灰水就會沿導(dǎo)管進入熱的試管里,使試管炸裂
(5)綠色粉末逐漸變?yōu)楹谏?、試管壁上出現(xiàn)水珠、石灰水變渾濁
(6)檢驗是否生成二氧化碳氣體
12.小婧同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色MgO固體。但她在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
(1)[提出問題]
為什么會產(chǎn)生淡黃色固體?
(2)[查閱資料]
小婧查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
物質(zhì) MgO MgCl2 Mg3N2 MgCO3 Mg(OH)2
顏色 白色 白色 淡黃色 白色 白色
其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂的顏色,理由是 。
(3)[提出猜想]
分析資料,小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的 反應(yīng)生成的。
(4)[實驗探究]
小婧設(shè)計實驗證實了自己的猜想,她的方案可能是
。
(5)[實驗結(jié)論]
根據(jù)小婧的實驗結(jié)果寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
。
(6)[反思與評價]
通過上述實驗,你對燃燒有了什么新的認識?
。
解析(2)由于組成空氣成分的物質(zhì)中不含有氯元素,因此鎂在空氣中燃燒不可能生成氯化鎂;(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的氮氣生成;(4)將鎂帶在氮氣中燃燒觀察生成物的顏色即可證明小婧的猜想;(5)鎂在氮氣中燃燒生成氮化鎂,故反應(yīng)化學(xué)方程式為3Mg+N2 Mg3N2;(6)通常所說的燃燒是指物質(zhì)與氧氣發(fā)生劇烈的發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng),而鎂在氮氣中也可以燃燒,因此燃燒不一定要有氧氣參加。
答案(2)空氣的成分中不含有氯元素
(3)氮氣(或N2)
(4)將點燃的鎂條伸入充滿氮氣的集氣瓶中,觀察是否有淡黃色固體生成
(5)3Mg+N2 Mg3N2
(6)燃燒不一定要有氧氣參加(答案合理即可)