(人教版)九年級化學(xué)下冊高清電子課本

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化學(xué)教育帶來先進體系,讓學(xué)生能更好 /更多地理解化學(xué)原理,以更好地提高綜合素養(yǎng)。為了方便大家學(xué)習(xí)借鑒，下面小編精心準(zhǔn)備了(人教版)九年級化學(xué)下冊高清電子課本內(nèi)容，歡迎使用學(xué)習(xí)!

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初中化學(xué)實驗總結(jié)

1、基本反應(yīng)類型：

化合反應(yīng)：多變一 分解反應(yīng)：一變多

置換反應(yīng)：一單換一單 復(fù)分解反應(yīng)：互換離子

2、常見元素的化合價(正價)：

一價鉀鈉氫與銀，二價鈣鎂鋇與鋅，三價金屬元素鋁;

一五七變價氯，二四五氮，硫四六，三五有磷，二四碳;

一二銅，二三鐵，二四六七錳特別。

3、實驗室制取氧氣的步驟：

“茶(查)、莊(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)”

“查”檢查裝置的氣密性 “裝”盛裝藥品，連好裝置

“定”試管固定在鐵架臺 “點”點燃酒精燈進行加熱

“收”收集氣體 “離”導(dǎo)管移離水面

“熄”熄滅酒精燈，停止加熱。

4、用CO還原氧化銅的實驗步驟：

“一通、二點、三滅、四停、五處理”

“一通”先通氫氣，“二點”后點燃酒精燈進行加熱;

“三滅”實驗完畢后，先熄滅酒精燈，“四?！钡鹊绞覝貢r再停止通氫氣;“五處理”處理尾氣，防止CO污染環(huán)境。

5、加熱試管中碳酸氫銨： 有刺激性氣味氣體生成,試管口有液滴生成

6、氫氣在氯氣中燃燒： 發(fā)出蒼白色火焰，產(chǎn)生大量的熱，有霧生成

7、在試管中用氫氣還原氧化銅： 黑色氧化銅變?yōu)榧t色物質(zhì)，試管口有液滴生成

8、用木炭粉還原氧化銅粉末：黑色氧化銅變?yōu)橛泄鉂傻慕饘兕w粒，石灰水變渾濁

9、一氧化碳在空氣中燃燒：發(fā)出藍色的火焰，放出熱量

10、向盛有少量碳酸鉀固體的試管中滴加鹽酸：有氣體生成

11、加熱試管中硫酸銅晶體：藍色晶體逐漸變?yōu)榘咨勰?，試管口有液滴生?/p>

12、鈉在氯氣中燃燒：劇烈燃燒，生成白色固體

13、點燃純凈的氫氣，用干冷燒杯罩在火焰上：發(fā)出淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有液滴生成

14、向含有Cl-的溶液中滴加硝酸酸化的硝銀溶液：有白色沉淀生成

15、向含有SO42-的溶液中滴加用硝酸酸化的氯化鋇溶液：有白色沉淀生成

16、硫化氫氣體不完全燃燒(在火焰上罩上蒸發(fā)皿)：火焰呈淡藍色(蒸發(fā)四底部有黃色的粉末)

17、硫化氫氣體完全燃燒(在火焰上罩上干冷燒杯)：火焰呈淡藍色，生成有刺激性氣味的氣體(燒杯內(nèi)壁有液滴生成)

18、在集氣瓶中混和硫化氫和二氧化硫：瓶內(nèi)壁有黃色粉末生成

19、二氧化硫氣體通入品紅溶液后再加熱：紅色褪去，加熱后又恢復(fù)原來顏色

20、過量的銅投入盛有濃硫酸的試管，并加熱，反應(yīng)畢，待濃液冷卻后加水：有刺激性氣味的氣體生成，加水后溶液呈藍色

初中化學(xué)怎么學(xué)習(xí)

一是要進行計劃的分類，一般分為長期計劃及相應(yīng)完成時間、達成效果和近期計劃及相應(yīng)完成時間、達成效果;

二是在執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容中應(yīng)該同時進行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí);三是在制訂學(xué)習(xí)計劃的時候要給自己找好學(xué)習(xí)的定位。因為每個同學(xué)的情況不一樣，因而學(xué)習(xí)計劃是不一樣的，不要因為別的同學(xué)制訂那樣的學(xué)習(xí)計劃就隨意模仿，這樣會影響自己的學(xué)習(xí)進度，進而影響最后的學(xué)習(xí)結(jié)果。

初中化學(xué)有什么學(xué)習(xí)技巧

1、上課認(rèn)真聽講，一般老師對于難記憶的東西都會給出記憶的方法，盡可能在課堂上就記住一部分。

2、做回家作業(yè)的時候不要總是把書或者筆記本翻開做，要么做之前看一遍，要么做完之后再對筆記，不會的記住答案之后再做到試卷上。

3、若作業(yè)中還有自己無法解決的問題，做一個記號，第二天等老師講評或主動去問。

初三化學(xué)的知識點不需要花特別多的時間去記憶，只有平時的作業(yè)都能自己獨立完成，而不是總抄書或筆記，或者他人的作業(yè)。