高考生物考試的答題技巧妙招
高考生物考試的答題技巧妙招整理
在高考的生物考試中巧妙運用解題技巧可以起到的有效、快捷、簡化、準(zhǔn)確解題的作用，下面是小編為大家整理的關(guān)于高考生物考試的答題技巧妙招，歡迎大家來閱讀。
高考生物得分答題技巧
一、高考答題的基本原則
1.選擇題最好按順序做
做題的速度不宜過快對于沒有把握的題要隨時標(biāo)記，以便復(fù)查。
(1)讀題，標(biāo)出關(guān)鍵詞：如“正確或錯誤”“可或可能”“一定”“主要”等。
(2)讀完所有的選項：一是防止遺漏，一是進一步驗證所選答案。
(3)不確定的先隨意選一個，做需要做標(biāo)記：一防涂卡出現(xiàn)錯誤，二是有時間后可以快速找到不確定的試題重新檢查。
(4)做完所有選擇題，就轉(zhuǎn)涂好答題卡。這一點特別重要，因為理綜選擇21個共126分，若最后涂卡，可能會因為心急造成的緊張導(dǎo)致涂卡出現(xiàn)嚴(yán)重的錯誤。
2.非選擇題建議采用先易后難的方法
先把自己有把握的題盡量一次做好。如選修試題，接下來是生物與環(huán)境試題，最后做實驗設(shè)計和遺傳試題。
做到認(rèn)真閱讀時要看見、看懂每一句話，關(guān)鍵的提示用筆在試卷上做簡單的勾畫。
高考試題設(shè)置問題的原則是由易到難，由識記能力到理解能力。在做好會做的題的基礎(chǔ)上，還要處理好半會半不會的試題，盡量爭取多拿分。
二、從高考的網(wǎng)上評卷得到的啟示
啟示之一：按試卷要求規(guī)范答題。
1.涂選擇題要用正規(guī)的2B鉛筆，答非選擇題時，要用規(guī)定的水芯筆(0.5mm)，墨要濃點，卷面要整潔，字跡要清晰，字距要適當(dāng)，不可太擠、太滿。否則掃描圖像可能不清晰。
2.不能超框答題!答題框外的部分不會被掃進計算機，是無效答題。
啟示之二：用專業(yè)術(shù)語答題、堅決不留空白
1.強調(diào)基本概念、原理、規(guī)律。
2.盡量熟悉理綜試卷的特點：生物題容易得分，要合理安排答題時間，保證生物題有時間做。
三、非選擇題的答題技巧啟示
1.用生物學(xué)專用術(shù)語回答;或用推理、計算得出的符號或數(shù)據(jù)等回答。
(1)聯(lián)系中學(xué)知識，找到適合的專用術(shù)語，或推理、計算得出符號、數(shù)據(jù)等填空，力求準(zhǔn)確、全面。
(2)當(dāng)不知填什么或填多種情況都行時，不妨揣摩出題者的出發(fā)點，是為了考查中學(xué)里的什么知識點。
(3)對于圖表、曲線等試題，需要根據(jù)圖表或曲線中提供的文字或數(shù)據(jù)信息進行填寫。
(4)當(dāng)拿不準(zhǔn)時，在不離題和不影響科學(xué)性的前提下，答案后可用括號補充。如生產(chǎn)者(第一營養(yǎng)級)，腐生生活的細菌和真菌(分解者)，抽樣檢測法(血細胞計數(shù)板法)。
2.自己組織語言回答(回答為什么)。
(1)要明確其考查的知識點，答題時才能答準(zhǔn)。
(2)要多角度，多方面考慮問題，才能全面。
(3)答案宜簡潔，做到層次清晰、條理清楚、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
(4)若可能，盡量用課本中的“原句”回答問題。
(5)若課本中沒有，自己要精心組織語言，但要注意話要說完整，不要“詞不達意”甚至“答非所問”。
(6)寫好后要讀一遍，注意科學(xué)性。
高考生物選擇題答題技巧
選擇題出錯的原因有幾點：心神不寧、審題不慎、考慮不周、概念混淆。因此，解答生物選擇題時一定要遵循科學(xué)的方法和步驟。
1.仔細審題，挖掘一切有用的信息
生物選擇題在理綜試卷的最前面。剛剛開始答題，還沒有完全進入狀態(tài)，所以，建議學(xué)弟學(xué)妹拿著筆一個字一個字的讀題，劃出關(guān)鍵詞，例如：“一定”、“都”、“降低”、“細菌”、“藍藻”、“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”等等。再劃出教材上沒有的新信息，進一步讀取題圖中的有用信息。
2.努力搜尋教材相關(guān)知識
根據(jù)題目考查的知識點，努力搜尋教材相關(guān)內(nèi)容是解題的關(guān)鍵。答題一定要有依據(jù)，很多信息題背景雖新，但考查的知識點卻落腳于教材，所以，一定要用好題目中的一些關(guān)鍵詞，努力轉(zhuǎn)化成教材中學(xué)過的知識而進行破題。
3.認(rèn)真分析題干和選項的邏輯關(guān)系
生物之所以是理科，是因為它具備嚴(yán)密的邏輯推理性。因此，答題時一定要認(rèn)真思考推理，進而得出正確答案。
例如：“在牧草地上通過管理提高某牧草的產(chǎn)量，其抵抗力穩(wěn)定性提高，這一說法是否正確的判斷，”這就屬于一個邏輯推理的判斷問題，需要學(xué)生仔細思考，挖掘題干條件，才能正確作答。而正確的說法是，通過管理提高某種牧草的產(chǎn)量會導(dǎo)致其他種類草的數(shù)量會減少或消失，生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)變的簡單，故其抵抗力穩(wěn)定性反而會下降。
4.掌握一些常用的答題小技巧
近幾年高考生物選擇題中，涉及“正確的是”、“不正確的是”、“錯誤的是”的試題約占一半。所以，我們一定要好好利用好“錯誤原理”，這類題目才能迎刃而解。
一般來說，“知識錯誤”排第一，“邏輯錯誤”排第二，“表述錯誤”排第三，“與題干要求不吻合”排第四，而“知識錯誤”是不可原諒的錯誤，“邏輯錯誤”、“表述錯誤”的迷惑性較大，需要仔細認(rèn)真的辨析，還有一些選項的說法雖是正確的，但與題干要求無關(guān)，也可以排除。
例：“噬菌體侵染細菌實驗證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)主要是DNA”，就屬于表述錯誤，其中關(guān)鍵詞為“主要”。
高考生物柱狀圖解題技巧
柱狀圖是實驗數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的一種常用形式，近年高考試題中有關(guān)柱狀圖的試題也經(jīng)常出現(xiàn)。學(xué)生常會因為柱狀圖蘊含的信息比較多找不準(zhǔn)關(guān)鍵要素而無從下手，從而導(dǎo)致分析過程變得復(fù)雜，分析結(jié)果出現(xiàn)偏差。其實，只要掌握了柱狀圖分析的基本思路，就能抓住柱狀圖分析要素，化繁為簡。
1、柱狀圖的特征
柱狀圖是一種以長方形的長度為因變量的表達圖形的統(tǒng)計報告圖，柱狀圖包含的數(shù)據(jù)信息量通常相對較小。中學(xué)階段一般只會出現(xiàn)二維的柱狀圖，可以有多個自變量為x軸，也可以有多個因變量為y軸，這屬于縱向排列，柱狀圖亦可橫向排列，即自變量為y軸，因變量為x軸。對柱形圖的描述和分析主要從不同處理或組別之間的差異性入手。
2、柱狀圖分析步驟
基于柱狀圖的特征，可以對柱狀圖分析過程形成一定模式化，學(xué)生在明確了分析思路后便可快速開展分析過程，準(zhǔn)確地得出結(jié)論。對柱狀圖分析通常會依次遵循以下四個步驟：
觀察坐標(biāo)軸。首先明確坐標(biāo)軸包含的信息及生物學(xué)含義，如坐標(biāo)的起始數(shù)值、變化規(guī)律、單位等。
明確變量。這一步要找出自變量和因變量，當(dāng)有多個變量時不要遺漏。
確定比較對象。在找出自變量和因變量后，要根據(jù)高中階段實驗的單一變量原則和對照原則確定比較對象。這一步是關(guān)鍵，直接關(guān)系到得出的結(jié)論正確與否，所以一定要確保比較對象之間遵循單一變量原則。
根據(jù)比較對象呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)進行分析，并結(jié)合所學(xué)知識對數(shù)據(jù)分析進行闡述并得出結(jié)論。這一步不僅需要一定的生物知識，并對生物知識進行聯(lián)系、綜合及推理等處理，還需要一定的語言組織能力對結(jié)論進行準(zhǔn)確表述。