高考物理必考的重要復(fù)習(xí)內(nèi)容
高考物理必考的重要復(fù)習(xí)內(nèi)容大全
高中物理涉及到力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí),內(nèi)容多、時(shí)間緊,復(fù)習(xí)任務(wù)重。下面是小編為大家整理的關(guān)于高考物理必考的重要復(fù)習(xí)內(nèi)容，歡迎大家來閱讀。
高三物理必背知識(shí)點(diǎn)
1)常見的力
1.重力G=mg(方向豎直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用點(diǎn)在重心，適用于地球表面附近)
2.胡克定律F=kx{方向沿恢復(fù)形變方向，k：勁度系數(shù)(N/m)，x：形變量(m)｝
3.滑動(dòng)摩擦力F=μFN{與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，μ：摩擦因數(shù)，F(xiàn)N：正壓力(N)｝
4.靜摩擦力0≤f靜≤fm(與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反，fm為靜摩擦力)
5.萬有引力F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它們的連線上)
6.靜電力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N?m2/C2,方向在它們的連線上)
7.電場力F=Eq(E：場強(qiáng)N/C，q：電量C，正電荷受的電場力與場強(qiáng)方向相同)
8.安培力F=BILsinθ(θ為B與L的夾角，當(dāng)L⊥B時(shí):F=BIL，B//L時(shí):F=0)
9.洛侖茲力f=qVBsinθ(θ為B與V的夾角，當(dāng)V⊥B時(shí)：f=qVB，V//B時(shí):f=0)
注:
(1)勁度系數(shù)k由彈簧自身決定;
(2)摩擦因數(shù)μ與壓力大小及接觸面積大小無關(guān)，由接觸面材料特性與表面狀況等決定;
(3)fm略大于μFN，一般視為fm≈μFN;
(4)其它相關(guān)內(nèi)容：靜摩擦力(大小、方向)〔見第一冊P8〕;
(5)物理量符號(hào)及單位B：磁感強(qiáng)度(T)，L：有效長度(m)，I:電流強(qiáng)度(A)，V：帶電粒子速度(m/s),q:帶電粒子(帶電體)電量(C);
(6)安培力與洛侖茲力方向均用左手定則判定。
2)力的合成與分解
1.同一直線上力的合成同向:F=F1+F2，反向：F=F1-F2(F1>F2)
2.互成角度力的合成：
F=(F12+F22+2F1F2cosα)1/2(余弦定理)F1⊥F2時(shí):F=(F12+F22)1/2
3.合力大小范圍：|F1-F2|≤F≤|F1+F2|
4.力的正交分解：Fx=Fcosβ，F(xiàn)y=Fsinβ(β為合力與x軸之間的夾角tgβ=Fy/Fx)
注：
(1)力(矢量)的合成與分解遵循平行四邊形定則;
(2)合力與分力的關(guān)系是等效替代關(guān)系,可用合力替代分力的共同作用,反之也成立;
(3)除公式法外，也可用作圖法求解,此時(shí)要選擇標(biāo)度,嚴(yán)格作圖;
(4)F1與F2的值一定時(shí),F1與F2的夾角(α角)越大，合力越小;
(5)同一直線上力的合成，可沿直線取正方向，用正負(fù)號(hào)表示力的方向，化簡為代數(shù)運(yùn)算。
高三物理必備知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
(1)向心力可以由某個(gè)具體力提供，也可以由合力提供，還可以由分力提供，方向始終與速度方向垂直，指向圓心;
(2)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體，其向心力等于合力，并且向心力只改變速度的方向，不改變速度的大小，因此物體的動(dòng)能保持不變，向心力不做功，但動(dòng)量不斷改變。
3)萬有引力
1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R:軌道半徑，T:周期，K:常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝
2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2(G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)
3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2{R:天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝
4.衛(wèi)星繞行速度、角速度、周期：V=(GM/r)1/2;ω=(GM/r3)1/2;T=2π(r3/GM)1/2{M：中心天體質(zhì)量｝
5.第一(二、三)宇宙速度V1=(g地r地)1/2=(GM/r地)1/2=7.9km/s;V2=11.2km/s;V3=16.7km/s
6.地球同步衛(wèi)星GMm/(r地+h)2=m4π2(r地+h)/T2{h≈36000km，h:距地球表面的高度，r地:地球的半徑｝
注:
(1)天體運(yùn)動(dòng)所需的向心力由萬有引力提供,F向=F萬;
(2)應(yīng)用萬有引力定律可估算天體的質(zhì)量密度等;
(3)地球同步衛(wèi)星只能運(yùn)行于赤道上空，運(yùn)行周期和地球自轉(zhuǎn)周期相同;
(4)衛(wèi)星軌道半徑變小時(shí),勢能變小、動(dòng)能變大、速度變大、周期變小(一同三反);
(5)地球衛(wèi)星的環(huán)繞速度和最小發(fā)射速度均為7.9km/s。
高考復(fù)習(xí)物理必考知識(shí)點(diǎn)
01
運(yùn)動(dòng)
1. 考生易混淆的超重和失重問題
(1)超重不是重力的增加，失重也不是重力的減少。在發(fā)生超重和失重時(shí)，只是視重的改變，而物體所受的重力不變。
(2)超重和失重現(xiàn)象與物體的運(yùn)動(dòng)方向，即速度方向無關(guān)，只取決于物體的加速度方向。
(3)在完全失重狀態(tài)下，平常由重力產(chǎn)生的一切物理現(xiàn)象都會(huì)完全消失。
2. 對(duì)于平拋運(yùn)動(dòng)，考生應(yīng)注意不能混淆速度和位移的矢量分解圖
做平拋運(yùn)動(dòng)的物體在任一時(shí)刻任一位置處，根據(jù)運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立作用原理，速度可以分解，位移也可以分解。要注意這兩個(gè)矢量圖的區(qū)別與聯(lián)系，不能混淆.在速度矢量圖中，設(shè)速度方向與水平方向的夾角為α，tanα=vy/v0=2y/x.在位移矢量圖中，設(shè)位移方向與水平方向的夾角為β，tanβ=y/x，因此有tanα=vy/v0=2y/x=2tanβ。
3. 考生應(yīng)注意近地衛(wèi)星與赤道上的物體的區(qū)別
近地衛(wèi)星離開地面運(yùn)行，地球?qū)λ娜f有引力提供向心力，也可以近似視為重力提供向心力.而赤道上的物體在地球上隨地球自轉(zhuǎn)做圓周運(yùn)動(dòng)，地球?qū)ξ矬w的萬有引力與對(duì)物體支持力的合力提供向心力。
4. 考生應(yīng)注意r在不同公式中的含義
萬有引力定律公式F=GMm/r2中的r指的是兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)間的距離，在實(shí)際問題中，只有當(dāng)兩物體間的距離遠(yuǎn)大于物體本身的大小時(shí)，定律才適用，此時(shí)r指的是兩物體間的距離.定律也適用于兩個(gè)質(zhì)量分布均勻的球體，此時(shí)r指的是這兩個(gè)球心間的距離.而向心力公式F=mv2/r中的r，對(duì)于橢圓軌道指的是曲率半徑，對(duì)于圓軌道指的是圓半徑，開普勒第三定律r3/T2=k中的r指的是橢圓軌道的半長軸。
可見，同一個(gè)r在不同公式中的含義不同，要注意它們的區(qū)別。
02
能量
1. 掌握一個(gè)有用且易錯(cuò)的結(jié)論：摩擦生熱Q=f·Δs
摩擦力屬于“耗散力”，做功與路徑有關(guān)，一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，發(fā)熱產(chǎn)生的內(nèi)能等于滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的相對(duì)路程的乘積，即Q=f·Δs.在相互摩擦的系統(tǒng)內(nèi)，一對(duì)滑動(dòng)摩擦力所做功的代數(shù)和總是負(fù)值，其絕對(duì)值恰好等于滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體的相對(duì)路程的乘積，也等于系統(tǒng)損失的機(jī)械能。
2. 理清兩個(gè)易混、易錯(cuò)的問題
(1)錯(cuò)誤地認(rèn)為“一對(duì)作用力與反作用力所做的功總是大小相等、符號(hào)相反”。
(2)忽視細(xì)繩繃緊瞬間的機(jī)械能損失。
03
場
1. 考生不易理解的三個(gè)概念——電場強(qiáng)度、電勢、電容
(1)電場強(qiáng)度的定義式E=F/q，但E的大小、方向是由電場本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗(yàn)電荷以及放入的檢驗(yàn)電荷的正負(fù)、電荷量的多少均無關(guān).既不能認(rèn)為E與F成正比，也不能認(rèn)為E與q成反比.同理，電勢也是由電場本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗(yàn)電荷以及放入的檢驗(yàn)電荷的正負(fù)、電荷量的多少均無關(guān).電勢的正負(fù)符號(hào)表示大小，即正值大于負(fù)值.對(duì)電容的理解也是如此，電容由電容器本身決定，與電容器是否接入電路無關(guān)，即與電容器是否帶電(電容器帶電荷量)和兩極板間電勢差無關(guān)。
(2)要區(qū)別場強(qiáng)的定義式E=F/q與點(diǎn)電荷場強(qiáng)的計(jì)算式E=kQ/r2，前者適用于任何電場，其中E與F、q無關(guān);而后者只適用于真空中點(diǎn)電荷形成的電場，E由Q和r決定。
(3)場強(qiáng)與電勢無直接關(guān)系，場強(qiáng)大(或小)的地方電勢不一定大(或小)，零電勢點(diǎn)可根據(jù)實(shí)際需要選取，而場強(qiáng)是否為零則由電場本身決定。
2. 考生不易區(qū)分的電場線、電場強(qiáng)度、電勢、等勢面的相互關(guān)系
(1)電場線與場強(qiáng)的關(guān)系：電場線越密的地方表示電場強(qiáng)度越大，電場線上每點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的電場強(qiáng)度方向。
(2)電場線與電勢的關(guān)系：沿著電場線方向，電勢越來越低。
(3)電場線與等勢面的關(guān)系：電場線越密的地方等差等勢面也越密，電場線與該處的等勢面垂直。
(4)電場強(qiáng)度與等勢面的關(guān)系：電場強(qiáng)度方向與通過該處的等勢面垂直且由高電勢指向低電勢;等差等勢面越密的地方表示電場強(qiáng)度越大。
3. 考生應(yīng)注意的一個(gè)重點(diǎn)——安培力
將通電直導(dǎo)線垂直磁場方向放入勻強(qiáng)磁場中，其所受安培力大小為F=ILB，安培力的方向總是既跟磁場方向垂直，又跟電流方向垂直，即F⊥B、F⊥I，安培力的方向用左手定則判斷。
4. 考生不易掌握的一個(gè)難點(diǎn)——帶電粒子在“場”中的運(yùn)動(dòng)
(1)帶電粒子在復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)本質(zhì)是力學(xué)問題
①帶電粒子在電場、磁場和重力場共存的復(fù)合場中的運(yùn)動(dòng)，其受力情況和運(yùn)動(dòng)圖景比較復(fù)雜，但其本質(zhì)是力學(xué)問題，應(yīng)按力學(xué)的基本思路，運(yùn)用力學(xué)的基本規(guī)律研究和解決此類問題。
②分析帶電粒子在復(fù)合場中的受力時(shí)，要注意各力的特點(diǎn)。
(2)帶電粒子在復(fù)合場中運(yùn)動(dòng)的基本模型有：
①勻速直線運(yùn)動(dòng).自由的帶電粒子在復(fù)合場中做的直線運(yùn)動(dòng)通常都是勻速直線運(yùn)動(dòng)，除非粒子沿磁場方向飛入不受洛倫茲力作用.因?yàn)橹亓Α㈦妶隽鶠楹懔?，若兩者的合力不能與洛倫茲力平衡，則帶電粒子速度的大小和方向?qū)?huì)改變，不能維持直線運(yùn)動(dòng)。
②勻速圓周運(yùn)動(dòng).自由的帶電粒子在復(fù)合場中做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，必定滿足電場力和重力平衡，則當(dāng)粒子速度方向與磁場方向垂直時(shí)，洛倫茲力提供向心力，使帶電粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。
③較復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng).在復(fù)合場中，若帶電粒子所受合外力不斷變化且與粒子速度不在一條直線上時(shí)，帶電粒子做非勻變速曲線運(yùn)動(dòng).此類問題，通常用能量觀點(diǎn)分析解決，帶電粒子在復(fù)合場中若有軌道約束，或勻強(qiáng)電場或勻強(qiáng)磁場隨時(shí)間發(fā)生周期性變化時(shí)，粒子的運(yùn)動(dòng)更復(fù)雜，則應(yīng)視具體情況進(jìn)行分析。
正確分析帶電粒子在復(fù)合場中的受力情況并判斷其運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)及軌跡是解題的關(guān)鍵，在分析其受力及描述其軌跡時(shí)，要有較強(qiáng)的空間想象能力并善于把空間圖形轉(zhuǎn)化為最佳平面視圖.當(dāng)帶電粒子在電磁場中做多過程運(yùn)動(dòng)時(shí)，關(guān)鍵是掌握基本運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和尋找過程的銜接點(diǎn)。
04
電路
1. 考生易錯(cuò)的電路中的電容器問題
如果電容器與電路中某個(gè)電阻并聯(lián)，電路中有電流通過.電容器兩端的電壓等于該電阻兩端的電壓.另外，應(yīng)該知道電容器充電時(shí)，隨著電容器內(nèi)部電場的建立，充電電流會(huì)越來越小，電容器兩極板間電壓(電勢差)越來越大.當(dāng)電容器充電過程結(jié)束時(shí)，電容器所在的支路電流為零。
2. 考生應(yīng)注意的動(dòng)態(tài)電路的有關(guān)問題
電路中局部的變化會(huì)引起整個(gè)電路電流、電壓、電功率的變化，“牽一發(fā)而動(dòng)全局”是電路問題的一個(gè)特點(diǎn).處理這類問題的常規(guī)思維過程是：首先對(duì)電路進(jìn)行分析;其次從阻值變化的那部分入手，由串、并聯(lián)規(guī)律判斷電路總電阻變化情況(若只有有效工作的一個(gè)電阻阻值變化，則電路總電阻一定與該電阻變化規(guī)律相同);再次由閉合電路歐姆定律判斷電路總電流、路端電壓變化情況;最后根據(jù)電路特點(diǎn)和電路中電壓、電流分配原則判斷各部分電流、電壓、電功率的變化情況。
3. 考生易錯(cuò)的非純電阻電路問題
非純電阻電路是電流做功將電能主要轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，但還有一部分電能轉(zhuǎn)化為熱能，此時(shí)電功大于電熱。
以電動(dòng)機(jī)為例，電動(dòng)機(jī)工作時(shí)所消耗的電能大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，一小部分轉(zhuǎn)化為熱能.因此，對(duì)于電動(dòng)機(jī)電路問題可用以下公式求解。
電流做功時(shí)所消耗的總能量W總=UIt;工作時(shí)所產(chǎn)生的熱能Q=W熱=I2Rt;
所轉(zhuǎn)化的機(jī)械能W機(jī)=W總-W熱=UIt-I2Rt;
電流做功的功率P總=UI;其發(fā)熱功率P熱=I2R;
轉(zhuǎn)化的機(jī)械能功率P機(jī)=P總-P熱=UI-I2R
4. 考生應(yīng)注意的電路故障問題
分析電路的故障問題有：
(1)給定可能故障現(xiàn)象，確定檢查方法;
(2)給定測量值，分析推斷故障;
(3)根據(jù)故障，分析推斷可能觀察到的現(xiàn)象等幾種情況.分析的關(guān)鍵在于根據(jù)題目提供的信息分析電路的故障所在，畫出等效電路，再利用電路規(guī)律來求解，通常情況下，電壓表有讀數(shù)表明電壓表與電源連接完好，電流表有讀數(shù)表明電流表所在支路無斷路。
5. 考生易漏掉的非線性電路的求解問題
非線性電路包括含二極管電路和含白熾燈電路，由于這類元件的伏安特性不再是線性的，所以求解這類問題難度較大.對(duì)這類問題的分析要用到圖線相交法.要注意理解圖像交點(diǎn)的物理意義。
6. 考生易混淆的幾大規(guī)律
(1)安培定則，又稱右手螺旋定則，用于根據(jù)電流(磁場)方向，判斷磁場(電流)方向。
(2)左手定則，用于根據(jù)電流方向和磁場的方向，判斷導(dǎo)體的受力方向;或根據(jù)粒子運(yùn)動(dòng)方向和磁場的方向，判斷運(yùn)動(dòng)粒子的受力方向。
(3)右手定則，用于根據(jù)導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁場方向，判斷感應(yīng)電流的方向。
(4)楞次定律，用于根據(jù)磁通量的變化，判斷感應(yīng)電流的方向。
(5)法拉第電磁感應(yīng)定律，用于計(jì)算感應(yīng)電動(dòng)勢的大小。
一定要理解記憶幾大定律的表述，對(duì)于楞次定律還要注意掌握常用的幾種等效推論。
7. 考生不易掌握的一個(gè)難點(diǎn)——感應(yīng)電路中的“桿+導(dǎo)軌”模型問題
(1)全面掌握相關(guān)知識(shí)：由于“桿+導(dǎo)軌”模型題目涉及的問題很多，如力學(xué)問題、電路問題、圖像問題及能量問題等，同學(xué)們要順利解題需全面理解相關(guān)知識(shí)，常用的基本規(guī)律有電學(xué)中的法拉第電磁感應(yīng)定律、楞次定律、左手定則、右手定則、歐姆定律及力學(xué)中的運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律、動(dòng)力學(xué)規(guī)律、動(dòng)能定理、能量守恒定律等。
(2)抓住解題的切入點(diǎn)：受力分析、運(yùn)動(dòng)分析、過程分析、能量分析。
(3)自主開展研究性學(xué)習(xí)：同學(xué)們平時(shí)應(yīng)用研究性的思路考慮問題，可做一些不同類型、不同變化點(diǎn)組合的題目，注意不斷地總結(jié)，并可主動(dòng)變換題設(shè)條件進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，在高考時(shí)碰到自己研究過的不同變化點(diǎn)組合的題目就不會(huì)感到陌生了。
8. 考生易混淆的交流電“四值”的運(yùn)用問題
交流電的瞬時(shí)值、最大值、平均值、有效值有不同用途，同學(xué)們要掌握它們的求解方法和用途.交變電流在一個(gè)周期內(nèi)能達(dá)到的最大數(shù)值稱為最大值或峰值，在研究電容器是否被擊穿時(shí)，要用到最大值;有效值是根據(jù)電流的熱效應(yīng)來定義的，在計(jì)算電路中的能量轉(zhuǎn)化如電熱、電功或確定交流電壓表、交流電流表的讀數(shù)和保險(xiǎn)絲的熔斷電流時(shí)，要用有效值;在計(jì)算電荷量時(shí)，要用平均值;交變電流在某一時(shí)刻的數(shù)值稱為瞬時(shí)值，不同時(shí)刻，瞬時(shí)值一般不同，計(jì)算電路中與某一時(shí)刻有關(guān)的問題時(shí)要用交變電流的瞬時(shí)值。
9. 考生易分析不清的輸電線路與變壓器電路的問題
(1)正確理解理想變壓器原、副線圈的等效電路，尤其是副線圈的電路，它是解決變壓器電路的關(guān)鍵。
(2)正確理解電壓比、電流比公式，尤其是電流比公式.電流比對(duì)于多個(gè)副線圈不能使用，這時(shí)求電流關(guān)系只能根據(jù)能量守恒來求，即P輸入=P輸出。
(3)正確理解變壓器中的因果關(guān)系：理想變壓器的輸入電壓決定了輸出電壓;輸出功率決定了輸入功率，即只有有功率輸出，才會(huì)有功率輸入;輸出電流決定了輸入電流。
(4)理想變壓器只能改變交流的電流和電壓，卻無法改變其功率和頻率。
(5)解決遠(yuǎn)距離輸電問題時(shí)，要注意所用公式中各量的物理意義，畫好輸電線路的示意圖，找出相應(yīng)的物理量。
05
實(shí)驗(yàn)
1. 考生易錯(cuò)的一個(gè)熱點(diǎn)——打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用及紙帶分析
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源是頻率為50 Hz的交流電源，使用時(shí)，一般先接通電源，后松開紙帶.每隔0.02s打一次點(diǎn)，試題中給的各點(diǎn)常常是取的計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T不一定是0.02s。
2. 考生應(yīng)注意是否滿足實(shí)驗(yàn)條件
在探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系、探究動(dòng)能定理的實(shí)驗(yàn)中，只有滿足砝碼和砝碼盤(或砂和砂桶)的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量的條件，才能認(rèn)為砝碼和砝碼盤(或砂和砂桶)的重力等于繩的拉力。
3. 考生應(yīng)注意動(dòng)能改變量與勢能改變量是否相等
驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，部分學(xué)生不計(jì)算動(dòng)能的增加量，直接認(rèn)為動(dòng)能的增加量等于重力勢能的減少量.但是，實(shí)驗(yàn)中由于摩擦力的影響，減少的重力勢能總是大于增加的動(dòng)能，只是在相差很小時(shí)，我們才能認(rèn)為機(jī)械能守恒。
4. 考生易漏的改裝電壓表問題
用伏安法測電阻，若只給兩塊電流表而沒給電壓表時(shí)，需要把一塊電流表改裝成電壓表來使用，所給的兩塊電流表一般情況是一塊內(nèi)阻是大約值，一塊內(nèi)阻是準(zhǔn)確值，只能把內(nèi)阻是準(zhǔn)確值的電流表改裝成電壓表。
5. 考生不易掌握的如何確定被測電阻是大電阻還是小電阻
(1)已知被測電阻、電壓表和電流表的大約內(nèi)阻值時(shí)，采用比較法：若RV/Rx>Rx/RA，則Rx是小電阻，采用電流表外接法;若RV/Rx<rx p="" ra，則rx是大電阻，采用電流表內(nèi)接法。
(2)三者電阻值都不知道時(shí)，采用試探法：分別接成電流表外接法和內(nèi)接法，觀察電壓表和電流表示數(shù)的變化(相對(duì)值)的大小.若電壓表示數(shù)變化(相對(duì)值)大，則是小電阻;若電流表示數(shù)變化(相對(duì)值)大，則是大電阻。