八年級(jí)上冊(cè)北師大版生物期末提綱
與學(xué)習(xí)其它理科一樣，生物學(xué)的知識(shí)也要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，所以做好復(fù)習(xí)提綱是很有必要的，下面小編給大家分享一些八年級(jí)上冊(cè)北師大版生物期末提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
八年級(jí)上冊(cè)北師大版生物期末提綱
第一節(jié) 腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物
一、腔腸動(dòng)物
(代表動(dòng)物：水螅，還有水母、?？?、珊瑚蟲(chóng))
1、腔腸動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單，其中大多數(shù)生活在海水中，如水母、?？⑸汉飨x(chóng)等;少數(shù)種類(lèi)生活在淡水中，如水螅。P5圖
2、水螅的體形輻射對(duì)稱(chēng)，即只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，經(jīng)過(guò)身體縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對(duì)稱(chēng)的兩部分。(輻射對(duì)稱(chēng))這種體形的優(yōu)點(diǎn)：該身體結(jié)構(gòu)便于水螅感知周?chē)h(huán)境中來(lái)自各個(gè)方向的刺激，從各個(gè)方向捕獲獵物、進(jìn)行防御。
3、水螅的身體有外胚層和內(nèi)胚層兩層細(xì)胞。
兩層細(xì)胞中間填充著他們分泌的膠狀物質(zhì)。由內(nèi)胚層構(gòu)成的空腔叫消化腔，它與口相通。外胚層有多種細(xì)胞，如刺細(xì)胞，他是腔腸動(dòng)物所特有的攻擊和防御的利器，在觸手處尤其多。
4、腔腸動(dòng)物的主要特征是：身體呈輻射對(duì)稱(chēng);體表有刺細(xì)胞;有口無(wú)肛門(mén)。
5、腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系：海蜇經(jīng)加工后可以食用，珊瑚蟲(chóng)分泌的石灰質(zhì)可堆積構(gòu)成珊瑚礁，它不僅可以形成島嶼、加固海岸，還為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供重要的棲息場(chǎng)所和庇護(hù)地。
二、扁形動(dòng)物(代表：渦蟲(chóng) )
1、蝸蟲(chóng)的身體背腹扁平，形狀像柳葉。三角形的前端背面有兩個(gè)可以感光的黑色眼點(diǎn)。腹面有口，口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽，可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化，消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦?，有口無(wú)肛門(mén)。可以分清前后、左右、背腹。 P6圖
2、渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，也稱(chēng)左右對(duì)稱(chēng)，即經(jīng)過(guò)身體縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱(chēng)的兩部分。這種體形的優(yōu)點(diǎn)：能夠運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效，有利于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)、捕食和防御。
3、扁形動(dòng)物中像渦蟲(chóng)這樣自由生活的很少，多數(shù)扁形動(dòng)物是寄生在人和動(dòng)物體內(nèi)，對(duì)人體造成極大的危害。如華枝睪吸蟲(chóng)、豬肉絳蟲(chóng)和血吸蟲(chóng)就是常見(jiàn)的人體寄生蟲(chóng)。這些寄生蟲(chóng)消化器官簡(jiǎn)單，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官，生殖器官特別發(fā)達(dá)
4.扁形動(dòng)物門(mén)的主要特征：身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng);背腹扁平;有口無(wú)肛門(mén)。
第二節(jié) 線(xiàn)形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物
一、線(xiàn)形動(dòng)物
(代表動(dòng)物：蛔蟲(chóng)，還有蟯蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)。)
1、寄生在人的小腸里，身體呈圓柱形，有口有肛門(mén);體表有角質(zhì)層，起保護(hù)作用
2、消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，以人小腸里的半消化食物為食。P8-9圖
3、生殖器官發(fā)達(dá)，生殖能力強(qiáng)。無(wú)專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官，僅能緩慢蠕動(dòng)。
4、線(xiàn)形動(dòng)物的主要特征：①身體細(xì)長(zhǎng)，呈圓柱形;②體表有角質(zhì)層。③消化管前端有口,后端有肛門(mén)。
二、環(huán)節(jié)動(dòng)物
(代表動(dòng)物：蚯蚓)還有沙蠶、水蛭等
1、體形：呈長(zhǎng)圓筒形;前部有一段體節(jié)界限不明顯，顏色也不同，稱(chēng)為環(huán)帶。(靠近環(huán)帶的一端為前端)
2、身體有許多相似環(huán)形體節(jié)構(gòu)成，分節(jié)使運(yùn)動(dòng)靈活。
3、體壁有發(fā)達(dá)的肌肉，肌肉與剛毛配合可以完成運(yùn)動(dòng)。以土壤中的有機(jī)物為食;腹面：有許多小突起(剛毛)，觸摸有粗糙感覺(jué)。
4、體壁可以分泌黏液，使體表保持濕潤(rùn)(有助于呼吸)，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)經(jīng)常用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表
5、蚯蚓的體壁密布毛細(xì)血管，氧氣可溶于體表的黏液里，然后進(jìn)入體壁的血管中，體內(nèi)的二氧化碳也經(jīng)過(guò)體壁的毛細(xì)血管由體表排出。
6、環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形;由許多彼此相似的體節(jié)構(gòu)成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) 。
7、蚯蚓對(duì)人類(lèi)的益處：①疏松和改良土壤，提高土壤肥力;②富含蛋白質(zhì);③處理垃圾等有機(jī)廢物。
第三節(jié) 軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物
一、軟體動(dòng)物
(代表動(dòng)物：河蚌、蝸牛、烏賊、扇貝、文蛤、縊蟶等)
1、軟體動(dòng)物有10萬(wàn)種以上，是動(dòng)物界的第二大群。
2、外面有兩片大小相近的石灰質(zhì)貝殼，因而稱(chēng)為“雙殼類(lèi)”，殼內(nèi)的身體表面有外套膜，貝殼就是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的。P12圖
3、雙殼類(lèi)動(dòng)物用足緩緩地運(yùn)動(dòng)，利用鰓與水流進(jìn)行氣體交換。
4、軟件動(dòng)物的特征：柔軟的身體表面有外套膜，大多具有貝殼;運(yùn)動(dòng)器官是足。
5、軟體動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的價(jià)值與危害
二、節(jié)肢動(dòng)物
代表動(dòng)物：蝗蟲(chóng)，還有蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹、蚊、蠅等。
1、節(jié)肢動(dòng)物是的動(dòng)物類(lèi)群，目前種類(lèi)有120萬(wàn)種以上，占所有動(dòng)物種類(lèi)的80%以上。昆蟲(chóng)是節(jié)肢動(dòng)物的一分類(lèi)
2、蝗蟲(chóng)身體分頭部(一對(duì)觸角、三個(gè)單眼、一對(duì)復(fù)眼、口器)、胸部(前足、中足、后足、兩對(duì)翅)、腹部(氣門(mén))三部分。P15圖
3、身體表面包著堅(jiān)韌的外骨骼，不僅能保護(hù)自已，還能防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的作用，但外骨骼會(huì)限制昆蟲(chóng)的發(fā)育和長(zhǎng)大，所以昆蟲(chóng)需要定期蛻皮。
4、昆蟲(chóng)的基本特征：有一對(duì)觸角、三對(duì)足、一般有兩對(duì)翅。
5、節(jié)肢動(dòng)物因附肢分節(jié)而得名，主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼;身體和附肢都分節(jié)。
6、節(jié)肢動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系密切。
第四節(jié) 魚(yú)
1、前三節(jié)認(rèn)識(shí)的動(dòng)物體內(nèi)沒(méi)有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱(chēng)為無(wú)脊椎動(dòng)物。本節(jié)魚(yú)以后的動(dòng)物身體內(nèi)部有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱(chēng)為脊椎動(dòng)物。
2、魚(yú)是脊椎動(dòng)物中種類(lèi)最多的一個(gè)類(lèi)群，占脊椎動(dòng)物種類(lèi)的一半以上。我國(guó)有淡水魚(yú)1000多種，的“四大家魚(yú)”是青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)。我國(guó)的海洋魚(yú)有2000種。
3、魚(yú)分頭部、軀干部和尾部三部分。①前進(jìn)動(dòng)力：軀干部、尾鰭;②前進(jìn)方向：尾鰭;③保持平衡：腹鰭;④感覺(jué)器官：側(cè)線(xiàn)。P20-22圖 適合水中生活的特征有：
(1)流線(xiàn)型，減少魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)時(shí)遇到的阻力。 (2)體表有鱗片，表面有黏液，起保護(hù)身體作用。 (3)魚(yú)的脊柱支撐身體，兩側(cè)有發(fā)達(dá)的肌肉，對(duì)運(yùn)動(dòng)起重要作用。 (4)魚(yú)在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
(5)魚(yú)用鰓呼吸，鰓的主要部分是鰓絲(作用：吸收氧氣和排出二氧化碳)，鰓絲中密布鮮紅色的毛細(xì)血管(氣體交換)
4、魚(yú)的主要特征：生活在水中;體表常有鱗片覆蓋;用鰓呼吸;通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。
5、我國(guó)于1986年起實(shí)行《中華人民共和國(guó)漁業(yè)法》規(guī)定以“養(yǎng)殖為主”
第五節(jié) 兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物
一、兩棲動(dòng)物
代表動(dòng)物：青蛙，還有：蟾蜍、大鯢、蠑螈
1、蝌蚪形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)像魚(yú)，有尾，用鰓呼吸，只能在水里生活。蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾和鰭消失了，生出四肢和肺，可以在陸地生活，屬于兩棲動(dòng)物。
2、青蛙的外形特點(diǎn)：眼睛后面有鼓膜，可感知聲波;頭部前端有一對(duì)鼻孔，呼吸氣體的通道;前肢短小，可支撐身體;后肢發(fā)達(dá)，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。所以青蛙既能在水中生活，又能在陸地生活。青蛙皮膚能分泌黏液，濕潤(rùn)的皮膚里密布毛細(xì)血管，可進(jìn)行氣體交換，輔助肺呼吸。P25圖
3、兩棲動(dòng)物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
4、兩棲動(dòng)物的益處：減少農(nóng)作物蟲(chóng)害，以減少施用農(nóng)藥的污染。
二、爬行動(dòng)物
代表動(dòng)物：蜥蜴，還有：龜、鱉、蛇、鱷、恐龍等
1、蜥蜴的外形特點(diǎn)：頭部有頸，可以靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)，便于尋找食物和發(fā)現(xiàn)敵害;四肢短小，不能跳躍，但能貼地面迅速爬行;皮膚干燥，表面覆蓋角質(zhì)的鱗片，既可以保護(hù)身體又能減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
2、蜥蜴的肺比青蛙發(fā)達(dá)，氣體交換能力更強(qiáng)，只靠肺呼吸。
3、青蛙在水中產(chǎn)卵并受精，而蜥蜴在陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)，使卵能在陸地發(fā)育成幼蜥。因此蜥蜴的生殖和發(fā)育可以擺脫對(duì)水環(huán)境的依賴(lài)，這是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。
4、爬行動(dòng)物的特征：體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵，卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。
第六節(jié) 鳥(niǎo)
1、鳥(niǎo)的種類(lèi)很多，是脊椎動(dòng)物中數(shù)量?jī)H次于魚(yú)的一個(gè)類(lèi)群。
2、除了鴕鳥(niǎo)、企鵝等少數(shù)鳥(niǎo)不能飛以外，絕大多數(shù)鳥(niǎo)都是善于飛行的。
3、鳥(niǎo)適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有哪些呢?P33圖
(1)身體呈流線(xiàn)型，可減少飛行中空氣的阻力。
(2)體表覆蓋羽毛，前肢變成翼，翼上生有幾排大型羽毛
(3)骨骼輕、薄、堅(jiān)固，減少體重;胸骨上有龍骨突;胸肌發(fā)達(dá)。
(4)視覺(jué)發(fā)達(dá)，有的能在飛行中捕食，食量大，消化能力強(qiáng)，殘?jiān)芸祀S糞便排出體外，減輕重量。
(5)呼吸作用旺盛，具有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸。心跳頻率快，體溫高而恒定。
4、鳥(niǎo)的體溫不會(huì)隨著環(huán)境溫度的變化而改變，是恒溫動(dòng)物。
魚(yú)、兩棲動(dòng)物和爬行動(dòng)物，體溫隨環(huán)境溫度的變化而改變，是變溫動(dòng)物。 恒定的體溫增強(qiáng)了動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，擴(kuò)大了動(dòng)物的分布范圍。
5、鳥(niǎo)產(chǎn)卵繁殖后代，卵表面有堅(jiān)硬的卵殼，起保護(hù)作用。
6、鳥(niǎo)的主要特征：體表覆羽;前肢變成翼;有喙無(wú)齒;有氣囊輔助肺呼吸。
第七節(jié) 哺乳動(dòng)物
代表動(dòng)物：鯨(不是魚(yú))、猴、蝙蝠、馬、象、兔、狼等
1、主要特征：
(1)體表被毛：除了鯨等少數(shù)水生種類(lèi)的體毛退化以外，哺乳動(dòng)物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用?？梢跃S持恒定的體溫，是恒溫動(dòng)物。
(2)生殖方式：胎生和哺乳，提高了后代的成活率。
(3)牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物。牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化，既提高了哺乳動(dòng)物的攝取食物能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力。P38圖
(4)高度發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺(jué)器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化。
2、哺乳動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系：(1)家畜是由野生動(dòng)物馴養(yǎng)而來(lái)的，是動(dòng)物蛋白的重要來(lái)源;(2)野生動(dòng)物維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡起重要作用;(3)導(dǎo)盲犬、警犬、軍馬等是人類(lèi)得力的助手。(4)哺乳動(dòng)物對(duì)人類(lèi)的困擾：鼠類(lèi)對(duì)農(nóng)、林、牧業(yè)造成危害，還會(huì)傳播疾病。
學(xué)好生物的方法技巧
一.歸納整理、對(duì)照比較、重視圖解
充分理解專(zhuān)有名詞、現(xiàn)象原理和課本筆記，再將相關(guān)概念進(jìn)行綜合分析整理。用心比較各種生物、現(xiàn)象之間的聯(lián)系和差異，進(jìn)行分類(lèi)歸納，如此才能融會(huì)貫通。生物學(xué)有非常豐富而且十分重要的圖片資料，配合圖片的說(shuō)明，可以使你迅速了解生物現(xiàn)象的來(lái)龍去脈。
二.源于生活、用于生活
學(xué)好初中生物的方法和技巧
一方面，生物學(xué)研究的東西都是活生生的?！盎睢钡臇|西，重在理解，所以，切忌“死”記硬背!這就稱(chēng)之為活學(xué);另一方面，生物是一門(mén)生活科學(xué)，她來(lái)源于自然、源于生活。緊密地聯(lián)系生活實(shí)際，知識(shí)就會(huì)“為我所用”，這就稱(chēng)之為活用。
三.掌握正確的記憶方法
1.簡(jiǎn)化記憶法：即通過(guò)分析教材，找出要點(diǎn)，將知識(shí)簡(jiǎn)化成有規(guī)律的幾個(gè)字來(lái)幫助記憶;
2.聯(lián)想記憶法：即根據(jù)教材內(nèi)容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。
3.對(duì)比記憶法：在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶。對(duì)于這樣的內(nèi)容，可運(yùn)用對(duì)比法記憶。對(duì)比法即將有關(guān)的名詞單列出來(lái)，然后從范圍、內(nèi)涵、外延，乃至文字等方面進(jìn)行比較，存同求異，找出不同點(diǎn)。這樣反差鮮明，容易記憶。
4.綱要記憶法：生物學(xué)中有很多重要的、復(fù)雜的內(nèi)容不容易記憶。可將這些知識(shí)的核心內(nèi)容或關(guān)鍵詞語(yǔ)提煉出來(lái)，作為知識(shí)的綱要，抓住了綱要?jiǎng)t有利于知識(shí)的記憶。
四.注意聽(tīng)，認(rèn)真記
注意聽(tīng)不僅僅是要求同學(xué)們集中精力，更重要的是聽(tīng)課要聽(tīng)思路，注意聽(tīng)老師是如何引入新課，怎樣展開(kāi)講解的，最后又是怎樣歸納小結(jié)的。特別要注意理解教師在講課中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并在不影響聽(tīng)課的前提下記些要點(diǎn)。
學(xué)好生物要注意什么
1.用生物學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)習(xí)
樹(shù)立正確的生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)，可以更迅速更準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)生物學(xué)知識(shí)。所以在生物學(xué)學(xué)習(xí)中，要注意樹(shù)立以下生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)：第一個(gè)是生命物質(zhì)性觀(guān)點(diǎn)，生物體由物質(zhì)組成，一切生命活動(dòng)都有其物質(zhì)基礎(chǔ);第二個(gè)是結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一的觀(guān)點(diǎn)，包括兩層意思：
一是有一定的結(jié)構(gòu)就必然有與之相對(duì)應(yīng)功能的存在;二是任何功能都需要一定的結(jié)構(gòu)來(lái)完成;第三個(gè)是生物的整體性觀(guān)點(diǎn)，系統(tǒng)論有一個(gè)重要的思想，就是整體大于各部分之和，這一思想完全適合生物領(lǐng)域。不論是細(xì)胞水平、組織水平、器官水平，還是個(gè)體水平，甚至包括種群水平和群落水平，都體現(xiàn)出整體性的特點(diǎn)。
2.該背就要背
無(wú)論是文科還是理科，都少不了要背誦的內(nèi)容。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)有相應(yīng)的公式，地理有地圖，而生物需要背誦的內(nèi)容就相對(duì)冗雜。其實(shí)只要上課聽(tīng)講足夠仔細(xì)，概念理解較為透徹，背誦不會(huì)太難，只需要多多重復(fù)。
剛開(kāi)始背的時(shí)候，可以先結(jié)合著圖進(jìn)行復(fù)述，再與課本原話(huà)進(jìn)行對(duì)照，找出自己說(shuō)的不規(guī)范的地方，然后把課本上的原話(huà)背下來(lái);考前突擊的背誦，則要一遍一遍重復(fù)課本上的原話(huà)，力求語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確。
考試是要落實(shí)到筆上，所以，背的時(shí)候同時(shí)也要進(jìn)行默寫(xiě)。考前復(fù)習(xí)期間，我?guī)缀醪槐硶?shū)，都是抄書(shū)，默寫(xiě)，默不對(duì)就再來(lái);另外還把書(shū)上重要的圖都畫(huà)一遍。結(jié)果有一次考試真的考了畫(huà)圖，我就賺到了。
3.會(huì)聽(tīng)課很重要
會(huì)聽(tīng)課課堂上不僅要保持旺盛的精力，還要做到眼到、耳到、腦到、手到，調(diào)動(dòng)多種感官參與學(xué)習(xí)，這樣在大腦皮層上形成許多個(gè)興奮中心相聯(lián)系，留下不易肖退的記憶痕跡。
老師講課尤其是講授新課，一般是分塊的，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級(jí)生物知識(shí)是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái)，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí)，這樣易理解好記憶。
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