滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱
物理是初中生到了初二的時(shí)候才開(kāi)始學(xué)習(xí)的一門(mén)課程，因?yàn)槲锢硎瞧砜菩再|(zhì)的，所以很多學(xué)生表示有些不太懂，但是又不知道該如何學(xué)，下面小編給大家分享滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
滬粵版九年級(jí)上冊(cè)物理復(fù)習(xí)提綱
【電流和電路】
一、電流
1、形成：電荷的定向移動(dòng)形成電流
2、方向的規(guī)定:把正電荷移動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向。
3、獲得持續(xù)電流的條件：
電路中有電源電路為通路
4、電流的三種效應(yīng)。
(1)、電流的熱效應(yīng)。(2)、電流的磁效應(yīng)。(3)、電流的化學(xué)效應(yīng)。
5、單位：
(1)、國(guó)際單位：A
(2)、常用單位：mA、μA
(3)、換算關(guān)系：1A=1000mA1mA=1000μA
6、測(cè)量：
(1)、儀器：電流表，
(2)、方法：
①電流表要串聯(lián)在電路中;
②電流要從電流表的正接線柱流入，負(fù)接線柱流出，否則指針?lè)雌?/p>
③被測(cè)電流不要超過(guò)電流表的測(cè)量值。
④絕對(duì)不允許不經(jīng)用電器直接把電流表連到電源兩極上，原因電流表相當(dāng)于一根導(dǎo)線。
二、導(dǎo)體和絕緣體
1、導(dǎo)體：定義：容易導(dǎo)電的物體。
常見(jiàn)材料：金屬、石墨、人體、大地、酸堿鹽溶液
導(dǎo)電原因：導(dǎo)體中有大量的可自由移動(dòng)的電荷
2、絕緣體：定義：不容易導(dǎo)電的物體。
常見(jiàn)材料：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等。
不易導(dǎo)電的原因：幾乎沒(méi)有自由移動(dòng)的電荷。
3、導(dǎo)體和絕緣體之間并沒(méi)有絕對(duì)的界限，在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。一定條件下，絕緣體也可變?yōu)閷?dǎo)體。
三、電路
1、組成：
①電源②用電器③開(kāi)關(guān)④導(dǎo)線
2、三種電路：
①通路：接通的電路。
②開(kāi)路：斷開(kāi)的電路。
③短路：電源兩端或用電器兩端直接用導(dǎo)線連接起來(lái)。
3、電路圖：用規(guī)定的符號(hào)表示電路連接的圖叫做電路圖。
【串聯(lián)和并聯(lián)】
1.串聯(lián)電路
幾個(gè)電路元件沿著單一路徑互相連接，每個(gè)連接點(diǎn)最多只連接兩個(gè)元件，此種連接方式稱(chēng)為串聯(lián)。以串聯(lián)方式連接的電路稱(chēng)為串聯(lián)電路。
特點(diǎn)：開(kāi)關(guān)在任何位置控制整個(gè)電路，即其作用與所在的位置無(wú)關(guān)。電流只有一條通路，經(jīng)過(guò)一盞燈的電流一定經(jīng)過(guò)另一盞燈。如果熄滅一盞燈，另一盞燈一定熄滅。
優(yōu)點(diǎn)：在一個(gè)電路中，若想控制所有電路，即可使用串聯(lián)的電路;
缺點(diǎn)：只要有某一處斷開(kāi)，整個(gè)電路就成為斷路，即所相串聯(lián)的電子元件不能正常工作。
2.并聯(lián)電路
并聯(lián)電路是電路、線路或元件為達(dá)到某種設(shè)計(jì)要求的功能的連接方式。特點(diǎn)是：干路的電流在分支處分兩部分，分別流過(guò)兩個(gè)支路中的各個(gè)元件。
3.串并聯(lián)電路的識(shí)別
具體方法是：
(1)用電器連接法：分析電路中用電器的連接方法，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián);并列在電路兩點(diǎn)之間的是并聯(lián)。
(2)電流流向法：當(dāng)電流從電源正極流出，依次流過(guò)每個(gè)元件的則是串聯(lián);當(dāng)在某處分開(kāi)流過(guò)兩個(gè)支路，最后又合到一起，則表明該電路為并聯(lián)。
【電流的測(cè)量】
電流的測(cè)量：用電流表，符號(hào)A
1、電流表的結(jié)構(gòu)：接線柱、量程、示數(shù)、分度值;
2、電流表的使用
(1)先要三“看清”：看清量程、指針是否指在零刻度線上，正負(fù)接線柱
(2)電流表必須和用電器串聯(lián);(相當(dāng)于一根導(dǎo)線)
(3)選擇合適的量程(如不知道量程，應(yīng)該選較大的量程，并進(jìn)行試觸。)
注：試觸法：先把電路的一線頭和電流表的一接線柱固定，再用電路的另一線頭迅速試觸電流表的另一接線柱，若指針擺動(dòng)很小(讀數(shù)不準(zhǔn))，需換小量程，若超出量程(電流表會(huì)燒壞)，則需換更大的量程。
3、電流表的讀數(shù)
(1)明確所選量程;(2)明確分度值(每一小格表示的電流值)
(3)根據(jù)表針向右偏過(guò)的格數(shù)讀出電流值
【串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律】
一、串聯(lián)電路
串聯(lián)電流電流規(guī)律：在串聯(lián)電路中，電流處處相等.
串聯(lián)電路電壓規(guī)律：串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U1+U2+…
U1+U2=UR1+R2=RI1=I2=I
二、并聯(lián)電路中
并聯(lián)電路電壓規(guī)律：在并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓等于干路的兩端電壓.
并聯(lián)電路電流規(guī)律：干路中的總電流等于各支路中的電流之和，即I=I1+I2+…
U1=U2=UI1+I2=I1/R1+1/R2=R
物理學(xué)習(xí)技巧
任何物理現(xiàn)象的發(fā)生，都是有原因的，不是憑空而來(lái)的。探究其原因，是學(xué)習(xí)物理的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。其中許多“原因”是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的，例如，通過(guò)“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)研究得出：“氣壓不同，水的沸點(diǎn)不同……”。又如，通過(guò)串、并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：“串連電路的各處電流相等……”。可見(jiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)弄清物理現(xiàn)象發(fā)生的原因是很重要的，所以，要學(xué)好物理，就應(yīng)該重視實(shí)驗(yàn)，積極參與，弄清實(shí)驗(yàn)的來(lái)龍去脈，不斷提高自己的觀察、判斷、發(fā)散思維等能力，使自己對(duì)物理知識(shí)的理解更深刻。
筆記本上課以聽(tīng)講為主，還要有一個(gè)筆記本，有些東西要記下來(lái)。知識(shí)結(jié)構(gòu)，好的解題方法，好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。
學(xué)習(xí)初中物理的方法
軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，學(xué)習(xí)物理也是如此。新學(xué)期的書(shū)發(fā)下來(lái)，希望你能夠拿起物理課本，翻開(kāi)美如畫(huà)的篇章，順著目錄，大致了解本學(xué)期的內(nèi)容;每章、每節(jié)上課前，再次提前預(yù)習(xí)。
抓住初中物理概念中關(guān)鍵字眼進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如“重力”由于地球的吸引而受到的豎直向上的力叫重力，這個(gè)概念中“地球的吸引”“豎直向下”就是關(guān)鍵字眼，值得反復(fù)回味和理解。
上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不走神兒或盡量少走神兒。不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等于是完全自學(xué)了。入門(mén)以后，有了一定的基礎(chǔ)，可以允許自己學(xué)習(xí)其他物理知識(shí)的空間，但剛開(kāi)始的話，最好緊跟老師的節(jié)奏。
要重視初中物理知識(shí)結(jié)構(gòu)，要系統(tǒng)地掌握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，這樣才能把零散的知識(shí)系統(tǒng)起來(lái)。大到整個(gè)物理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，小到力學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，甚至具體到章節(jié)。
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