2021初二下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱

時(shí)間：2021-04-23 11:23:18 自暢0由分享

學(xué)好語(yǔ)文的方法:喜歡學(xué)語(yǔ)文、自主學(xué)習(xí)、寫(xiě)好字、上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真做筆記、多閱讀課外書(shū)、學(xué)以致用、背誦經(jīng)典、培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)、用心學(xué)。下面小編給大家分享一些初二下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱_初二下冊(cè)語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

初二下冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)提綱

1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮：“轉(zhuǎn)”通“囀”,鳥(niǎo)叫聲.

2、窺谷忘反：“反”通“返”,返回.

3、才美不外見(jiàn)：“見(jiàn)”通“現(xiàn)”,表現(xiàn).

4、食之不能盡其材：“食”通“飼”,喂養(yǎng).“材”通“才”,才能.

5、其真無(wú)馬邪：“邪”通“耶”,表示疑問(wèn),相當(dāng)于“嗎”.

6、食馬者不知其能千里而食也：“食”通“飼”,喂養(yǎng).

7、四支僵勁不能動(dòng)：“支”通“肢”,肢體.

8、同舍生皆被綺繡：“被”通“披”,穿 .

9、百?gòu)U具興：“具”通“俱”,全,皆.

10、屬予作文以記之：“屬”通“囑”,囑咐.

11、玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)：“羞”通“饈” ,美味的食物.“直”通“值”,價(jià)值.

12、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋：“見(jiàn)”通“現(xiàn)”,出現(xiàn).

(二)、詞類(lèi)活用

1、互相軒邈：軒、邈,形容詞作動(dòng)詞,分別指向高處伸展和向遠(yuǎn)處伸展.

2、以樂(lè)其志：樂(lè),形容詞使動(dòng)用法,使……樂(lè).

3、策之不以其道：策,名詞作動(dòng)詞,鞭打,驅(qū)使.

4、食馬者不知其能千里而食也：千里,數(shù)量詞作動(dòng)詞,行千里.

5、腰白玉之環(huán)：腰,名詞作動(dòng)詞,掛在腰間.

6、余則緼袍敝衣處其間：緼袍敝衣,名詞作動(dòng)詞,穿著舊棉襖、破衣服.

7、手自筆錄：手,名詞作動(dòng)詞,動(dòng)手;筆,名詞作狀語(yǔ),用筆.

8、心樂(lè)之：以…為樂(lè),形容詞意動(dòng)用法.

9、從小丘西行百二十步：西,向西,名詞作狀語(yǔ).

10、下見(jiàn)小潭：下,向下,名詞作狀語(yǔ).

11、皆若空游無(wú)所依：名詞作狀語(yǔ),在空中.

12、似與游者相樂(lè)：形容詞作動(dòng)詞,嬉樂(lè),逗樂(lè).

13、潭西南而望：西南,向西南,名詞作狀語(yǔ).

14、斗折蛇行：斗,名詞作狀語(yǔ),像北斗一樣.蛇,名詞作狀語(yǔ),像蛇一樣.

15、其岸勢(shì)犬牙差互：犬牙,名詞作狀語(yǔ),像狗的牙齒一樣.

16、凄神寒骨：凄,形容詞的使動(dòng)用法,使.凄涼.寒,形容詞的使動(dòng)用法,使.寒冷.

17、近岸,卷石底以出：近,形容詞作動(dòng)詞,靠近,接近.

18、先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)：先,形容詞作狀語(yǔ),在……之前.后,形容詞作狀語(yǔ),在……之后. 19、滕子京謫守巴陵郡：守,名詞作動(dòng)詞,做……太守.

20、名之者誰(shuí)?名,名詞作動(dòng)詞,給……命名.

21、有亭翼然臨于泉上者：翼,名詞作狀語(yǔ),像鳥(niǎo)的翅膀一樣.

22、不知太守之樂(lè)其樂(lè)也：第一個(gè)“樂(lè)”,形容詞作意動(dòng)用法,以……為樂(lè) .

23、泉而茗者：泉,名詞作動(dòng)詞,汲泉水,取泉水.茗,名詞作動(dòng)詞,煮茶.

24、罍而歌者：罍,名詞作動(dòng)詞,端著酒杯.

25、紅裝而蹇者：紅裝,名詞作動(dòng)詞,穿著艷妝.蹇,騎驢.

26、作則飛沙走礫：飛,動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……飛;走,動(dòng)詞使動(dòng)用法,使……走.

學(xué)好語(yǔ)文的方法

首興趣：知而好，好而樂(lè)

首先，我們要培養(yǎng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程，古人分為三個(gè)階段：知之、好之、樂(lè)之。先說(shuō)“知之”：走進(jìn)語(yǔ)文，不抵觸，不反感，不因?qū)σ郧暗睦蠋?、教材和考試的印象而遷怒語(yǔ)文;能如此，方可初嘗語(yǔ)文的甘霖。

再說(shuō)“好之”：日日操習(xí)，用心投入，不懈怠，不放棄，不因外界干擾、其他學(xué)科和考試分?jǐn)?shù)而離開(kāi)語(yǔ)文;能如此，方可欣賞語(yǔ)文的漫天紅霞。后說(shuō)“樂(lè)之”：處處留心，養(yǎng)成習(xí)慣，言談舉止，一笑一顰，莫非語(yǔ)文;能如此，方可進(jìn)入語(yǔ)文的神仙洞天!

次自主：觀千劍，操千曲

古人云：“觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉聲”，強(qiáng)調(diào)的就有自主學(xué)習(xí)的重要。語(yǔ)文學(xué)習(xí)不同于其他學(xué)科的一個(gè)重要特點(diǎn)，就是教師的“教”不會(huì)直接提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而只能通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，自求理解，才能逐漸達(dá)到“自會(huì)讀書(shū)，自能作文”的境界。

企圖靠老師講得好、深、透，學(xué)生只管默默聆聽(tīng)、記憶就學(xué)好語(yǔ)文，這種想法已被無(wú)數(shù)事實(shí)證明：此路不通!因此，有意識(shí)培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，作好自主學(xué)習(xí)規(guī)劃，加大自主練習(xí)的力度，自?shī)^其志，自求其通，也是一條極重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律。

寫(xiě)好字

語(yǔ)文最重要的就是學(xué)生的字體，俗話說(shuō)得好字如其人，一個(gè)人寫(xiě)的字好不好看，非常重要。

對(duì)于今天的高中生而言，閱卷時(shí)字體之重要性不亞于打仗時(shí)所使用的槍械，特別是一些知名的高中，他們對(duì)學(xué)生的字要求非常嚴(yán)格，每天都要反復(fù)練字，所以說(shuō)高中生一定要重視字體書(shū)寫(xiě)。

上課專心聽(tīng)講，不開(kāi)小差

學(xué)什么東西都沒(méi)有捷徑，只有靠自已的努力，所以在上課的過(guò)程中，一定要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不要開(kāi)小差，不要睡覺(jué)，往往很多同學(xué)一上語(yǔ)文課，就覺(jué)得老師在講天書(shū)，不知所云，云里霧里，結(jié)果就跟周公約會(huì)去了。所以小編在此給同學(xué)們一個(gè)忠告，學(xué)好語(yǔ)文，必須要專心聽(tīng)講。

認(rèn)真做筆記

要學(xué)會(huì)做筆記、要認(rèn)真做筆記、要勤做筆記，不僅如此，還要善于整理筆記，把老師所講的重點(diǎn)，用筆標(biāo)記出來(lái)，如分段、解釋、翻譯、段落概括、人物分析，等等都要做好筆記。

多閱讀課外書(shū)

除了閱讀語(yǔ)文課本之外，我們還要多閱讀課外書(shū)，當(dāng)然這里指的不是小說(shuō)，而是一些文學(xué)、詩(shī)歌、散文、古文等。正所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，相信小編的話，只要你多閱讀課外書(shū)，開(kāi)闊你的視野，我相信不久，你就會(huì)喜歡上語(yǔ)文，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也一定會(huì)提高。

運(yùn)用

俗話說(shuō)“學(xué)以致用”，從某種意義上說(shuō)，知識(shí)積累的多少和運(yùn)用的好壞，都在作文中體現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在學(xué)生中存在的問(wèn)題是學(xué)歸學(xué)，寫(xiě)歸寫(xiě)，把學(xué)與寫(xiě)絕然分開(kāi)，不會(huì)模仿名篇的構(gòu)思布局，學(xué)了那么多優(yōu)美的詞語(yǔ)不會(huì)靈活地運(yùn)用到自己的文章里去，文章內(nèi)容空洞枯燥乏味。

學(xué)與用是相輔相存的，常用可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，而學(xué)又為寫(xiě)提供了源頭活水。

背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語(yǔ)言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩(shī)詞、25首白話詩(shī)歌、40篇精美的文言散文(每篇三五百字)、10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字)、200多條古今中外格言警句，那么他的語(yǔ)文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。

如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語(yǔ)言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文根底。

學(xué)語(yǔ)文不僅靠技巧，更靠思維

有些同學(xué)尤其是男同學(xué)，認(rèn)為萬(wàn)物有規(guī)律，所以總是把希望寄托于訓(xùn)練，希望題海鍛煉出自己逢考必勝的能力。

男孩子往往喜歡通過(guò)大量訓(xùn)練熟能生巧之后，做題勢(shì)如破竹的感覺(jué)。但是語(yǔ)文絕對(duì)不是技術(shù)，學(xué)不好語(yǔ)文也不是沒(méi)有掌握什么神秘的“語(yǔ)文技巧”。

提高語(yǔ)文成績(jī)絕對(duì)繞不開(kāi)提高語(yǔ)文素養(yǎng)，如果沒(méi)有語(yǔ)文素養(yǎng)，一切答題技巧都是無(wú)用，流于表面，只能撞大運(yùn)。

所以一定要明確語(yǔ)文素養(yǎng)是打底的，打好底子，不急功近利，不盲目進(jìn)行大量練習(xí)，才能最終讓自己的成績(jī)“一飛沖天”。

學(xué)語(yǔ)文不僅要走腦，更要走心

有的學(xué)生用理性思維學(xué)習(xí)語(yǔ)文，把文章信息化，接收到了“某人寫(xiě)了某某”“某人語(yǔ)言辭藻華麗或者樸實(shí)”“某某寫(xiě)文章表達(dá)了他的某某情感”等信息而已。

對(duì)于理性思維的孩子，不帶入自我去讀文章，文章中的事情永遠(yuǎn)和自己距離好遠(yuǎn)，僅僅是一個(gè)故事，僅僅是見(jiàn)識(shí)或者談資。這樣是學(xué)不好語(yǔ)文的。

用心體會(huì)，和文章試圖找到共鳴，心有戚戚焉，你就真的理解了。這是語(yǔ)文提高的第一步。

語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

一、熟讀、背誦的習(xí)慣。