部編版八年級(jí)下冊(cè)第七課知識(shí)點(diǎn)整理
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上政治課，最是需要集中精力,么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識(shí)。接下來(lái)小編為大家介紹初二政治學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看吧!
部編版八年級(jí)下冊(cè)第七課知識(shí)點(diǎn)整理
一、自由平等的真諦
(一)無(wú)法治不自由
1.人們對(duì)自由的渴望有哪些?(熟讀，了解即可)(是什么)
人們渴望在廣闊的天地里，充分自由地行動(dòng);渴望擺脫不合理的束縛和限制，自由地施展才能;渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。
2.自由有什么意義?(為什么)
擁有自由，不僅能增強(qiáng)個(gè)人的幸福感，而且能激發(fā)每個(gè)人的活力，從而推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步與繁榮。
3.如何理解自由的限度?
自由不是為所欲為，它是有限制的、相對(duì)的。必要的限制是對(duì)自由的保護(hù)。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。
4.如何理解自由是法律之內(nèi)的自由?
(1) 無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。
(2) 自由主要是指人們?cè)诜梢?guī)定的范圍內(nèi)，依照自己的意志活動(dòng)的權(quán)利(自由的含義)。
(3) 自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。
5.自由和法治的關(guān)系是怎樣的?
(1)二者相互聯(lián)系，不可分割。
(2)一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價(jià);
(3)另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和損害。法治既規(guī)范自由又保障自由。社會(huì)生活中，有邊界才有秩序，守底線才能享自由。
(二)法眼看平等
1.法律面前人人平等的含義是什么? (是什么)
在法律意義上，平等具有兩層含義：
(1)一是同等情況同等對(duì)待，比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等;
(2)二是不同情況差別對(duì)待，比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時(shí)應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照。
2.法律面前人人平等的意義是什么?(為什么)
(1)平等是人類的崇高理想，是社會(huì)發(fā)展的永恒主題。
(2)法律面前人人平等，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，也是社會(huì)主義法治的基本原則之一。
3.法律面前人人平等的表現(xiàn)是什么?
(1)任何公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等，都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。
(2)我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
二、自由平等的追求
(一)珍視自由
1.我們應(yīng)該如何珍視自由?(怎么做)
(1)珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。為此，我們要知曉自己的權(quán)利，正確認(rèn)識(shí)權(quán)利的價(jià)值，積極行使和維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利。
(2)珍視自由，必須依法行使權(quán)利。作為公民，應(yīng)自覺(jué)守法、遇事找法、解決問(wèn)題靠法，樹(shù)立守法光榮、違法可恥的法治意識(shí)。
(二)踐行平等
1.我們應(yīng)該如何踐行平等?(怎么做)
(1)踐行平等，就要反對(duì)特權(quán)。所謂特權(quán)，就是法律、制度規(guī)定之外的特殊權(quán)利。特權(quán)是平等的大敵。每個(gè)公民都應(yīng)平等地承擔(dān)法律規(guī)定的義務(wù)，不得享有不受法律約束的特權(quán)。
(2)踐行平等，就要平等對(duì)待他人的合法權(quán)利。每個(gè)人都有平等的生存權(quán)利、發(fā)展權(quán)利和追求幸福的權(quán)利。我們要以法律為基本的行為準(zhǔn)則，平等地對(duì)待所有成員，尊重他人的合法權(quán)益。
(3)踐行平等，就要敢于抵制不平等的行為。在現(xiàn)實(shí)生活中，仍然存在著就業(yè)歧視、性別歧視等不平等現(xiàn)象，損害了公民的人格尊嚴(yán)，違背了法律面前人人平等的原則。面對(duì)這些不平等現(xiàn)象，我們不能聽(tīng)之任之，應(yīng)據(jù)理力爭(zhēng)，必要時(shí)依法維權(quán)。
(4)踐行平等，需要每個(gè)公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。我們要增強(qiáng)平等意識(shí)，努力踐行平等，共同建構(gòu)平等有序的社會(huì)制度。
【本課易錯(cuò)點(diǎn)】
1.自由就是自由自在,不受任何限制。
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?自由不是為所欲為,它是有限制的、相對(duì)的。
2.要自由就不能有限制,有限制就不叫自由。
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?必要的限制是對(duì)自由的保抑。無(wú)限制的自由只會(huì)走向自由的反面,導(dǎo)致混亂與傷害。
3.網(wǎng)絡(luò)是自由的空間,可以怎么做就怎么做。
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?無(wú)論現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間,自由都是法律之內(nèi)的自由。
4.法治與自由是矛盾的,要自由就不能要法治。
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。
5.法律面前平等就是指人人平等。
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?在法律意義上,平等具有兩層含義:一是同等情況同等對(duì)待:二是不同情況差別對(duì)待。
6.平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利就是法律面前人人平等。
這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)?法律上:平等是指:任何公民,不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程序、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限等,都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利,同時(shí)必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。我國(guó)公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù),違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究,任何組織或者個(gè)人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。
新學(xué)期初二政治學(xué)習(xí)方法
一：同步聽(tīng)課法
同步聽(tīng)課，也就是要求同學(xué)們?cè)谥v臺(tái)下聽(tīng)課，老師在講臺(tái)上講課這個(gè)頻率是要一致的，其實(shí)政治課并不像同學(xué)們想象的那么枯燥無(wú)聊，也不像同學(xué)們想象的那么與我們沒(méi)有任何關(guān)系，初中政治就是一門跟同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)的學(xué)科。所以同學(xué)們?cè)诼?tīng)課的時(shí)候要懂得跟著老師的思路去理解政治知識(shí)，去掌握方法，形成技能。
二：提問(wèn)探索法
雖然政治跟數(shù)學(xué)這門學(xué)科沒(méi)有多大關(guān)聯(lián)，但是學(xué)習(xí)過(guò)數(shù)學(xué)的同學(xué)都清楚，數(shù)學(xué)課堂上是充滿著思辨思維的，數(shù)學(xué)老師喜歡在課堂上提問(wèn)，因?yàn)檫@會(huì)引起同學(xué)們?nèi)ニ伎?。那么同理，政治課堂也應(yīng)該如此，同學(xué)們也應(yīng)該及時(shí)提出問(wèn)題跟老師一塊來(lái)探索，探索能夠使自己的問(wèn)題越來(lái)越多，那么同學(xué)們所學(xué)到的知識(shí)也會(huì)越來(lái)越多。
三：精力集中法
上政治課，最是需要集中精力，因?yàn)橛械恼卫蠋熒险n喜歡照本宣科，遇到這樣的老師，同學(xué)們上課就會(huì)覺(jué)得特別沒(méi)勁，恨不得趕緊下課，趕緊結(jié)束，但是同學(xué)們總不能每節(jié)課都希望快點(diǎn)下課吧!那么沒(méi)有辦法，同學(xué)們就必須要集中精力去聽(tīng)老師講課，聽(tīng)重點(diǎn)知識(shí)。