八年級語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練
八年級語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練
當(dāng)我第一遍讀一本好書的時(shí)候，我仿佛覺得找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我再一次讀這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。我們要把讀書當(dāng)作一種樂趣，并自覺把讀書和學(xué)習(xí)結(jié)合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好地指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，讓自己不斷成長。讓我們一起到學(xué)習(xí)啦一起學(xué)習(xí)吧!
八年級語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)：課內(nèi)文言文基礎(chǔ)訓(xùn)練
(一)三峽
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)自三峽七百里中 自：在
(2)略無闕處 略無：完全沒有
(3)自非亭午夜分 亭午：正午
(4)自非亭午夜分 夜分：半夜
(5)不見曦月 曦：日光，這里指太陽
(6)至于夏水襄陵 襄：升到高處
(7)沿溯阻絕 沿：順流而下
(8)沿溯阻絕 溯：逆流而上
(9)不以疾也 疾：快
(10)則素湍綠潭 素湍：激起白色浪花的急流
(11)回清倒影 回清：回旋的清波
(12)絕多生怪柏 絕：極高的山峰
(13)飛漱其間 飛漱：飛速地往下沖蕩
(14)每至晴初霜旦 晴初：天剛放晴
(15)每至晴初霜旦 霜旦：下霜的早晨
(16)屬引凄異 屬引：接連不斷
2.找出下列句子中的通假字，并說說其意思。
兩岸連山，略無闕處
“闕”同“缺”，空隙、缺口
3.解釋下列多義詞。
(1)自
?、僮匀龒{七百里中(介詞，在)
?、谧苑峭の缫狗?連詞，表示假設(shè)，如果)
(2)絕
?、傺厮葑杞^(動詞，阻斷)
?、诮^多生怪柏(副詞，極，非常)
?、郯мD(zhuǎn)久絕(動詞，消失)
(3)清
①回清倒影(名詞，清波)
?、谇鍢s峻茂(形容詞，清澈)
4.解釋下列加點(diǎn)詞的古義。
(1)或王命急宣
古義：有時(shí)
今義：連詞，表選擇
(2)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
古義：即使
今義：雖然
5.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
(1)雖乘奔御風(fēng)，不以疾也
奔：動詞用作名詞，飛奔的馬
(2)良多趣味
良：形容詞用作副詞，甚，很
(3)空谷傳響
空谷：名詞用作狀語，在空蕩的山谷里
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。
在七百里長的三峽當(dāng)中，兩岸都是相連的山，全然沒有中斷的地方。
(2)重巖疊嶂，隱天蔽日。
重重的懸崖、層層的峭壁，隱沒遮蔽了天空和太陽。
(3)自非亭午夜分，不見曦月。
如果不是正午和半夜，連太陽和月亮都看不見。
(4)至于夏水襄陵，沿溯阻絕。
到了夏天江水漫上山陵的時(shí)候，上行和下行的航道都被阻斷，不能通航。
(5)其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。
中間相距一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著風(fēng)，也沒有這么快。
(6)則素湍綠潭，回清倒影。
激起白色浪花的急流，碧綠的深潭，回旋的清波，倒映著各種景物的影子。
(7)絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。
在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有泉水、瀑布飛速地往下沖蕩。
(8)清榮峻茂，良多趣味。
水清樹榮，山高草盛，實(shí)在有無限趣味。
(二)答謝中書書
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)五色交輝 交輝：這里形容石壁色彩斑斕，交相輝映
(2)四時(shí)俱備 四時(shí)：四季
(3)曉霧將歇 歇：消散
(4)沉鱗競躍 沉鱗：水中潛游的魚
(5)未復(fù)有能與其奇者 與：參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思
2.解釋下列多義詞。
欲
①夕日欲頹(將要)
?、趯?shí)是欲界之仙都(欲望)
3.解釋下列加點(diǎn)詞的古今義。
(1)曉霧將歇
古義：消散
今義：休息
(2)夕日欲頹
古義：墜落
今義：精神萎靡
4.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
夕日欲頹
頹：形容詞活用為動詞，墜落
5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。
清晨的薄霧將要消散的時(shí)候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲;夕陽快要落山的時(shí)候，水中潛游的魚爭相跳出水面。
(2)自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
自從南朝的謝靈運(yùn)以來，就再也沒有能夠欣賞這種奇麗景色的人了。
(三)記承天寺夜游
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)念無與為樂者 念：考慮，想到
(2)相與步于中庭 相與：共同，一起
(3)步于中庭 中庭：院子里
(4)庭下如積水空明 空明：形容水的澄澈
(5)蓋竹柏影也 蓋：大概是
2.解釋下列多義詞。
與
?、傥磸?fù)有能與其奇者(參與，這里有欣賞、領(lǐng)悟的意思)
?、谀顭o與為樂者(和，跟，同)
3.解釋下列加點(diǎn)詞的古義。
(1)月色入戶
古義：多指門窗
今義：住戶、人家
(2)蓋竹柏影也
古義：大概是，表推測原因
今義：器物上有遮蓋作用的東西
(3)但少閑人如吾兩人者耳
古義：只是
今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞，但是
(4)但少閑人如吾兩人者耳
古義：罷了
今義：耳朵
4.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
相與步于中庭
步：名詞用作動詞，散步
5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。
想到?jīng)]有可以交談取樂的人，于是到承天寺找張懷民。
(2)庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(月光照在院中，)庭院地面如水一般清明澄澈，水中藻、荇交織縱橫，大概是竹子和松柏的影子。
(3)但少閑人如吾兩人者耳。
只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。
(四)與朱元思書
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)風(fēng)煙俱凈 俱：都
(2)天山共色 共色：同樣的顏色
(3)從流飄蕩 從：跟、隨
(4)水皆縹碧 縹碧：青白色
(5)急湍甚箭 甚：超過
(6)爭高直指 直指：筆直地向上，直插云天
(7)泉水激石 激：沖擊，撞擊
(8)橫柯上蔽 柯：樹木的枝干
(9)疏條交映 交映：互相掩映
2.找出下列句子中的通假字，并說說其意思。
(1)蟬則千轉(zhuǎn)不窮
“轉(zhuǎn)”同“囀”，鳥鳴，這里指蟬鳴
(2)窺谷忘反
“反”同“返”，返回
3.解釋下列多義詞。
(1)絕
?、偬煜陋?dú)絕(絕妙)
②猿則百叫無絕(停止)
(2)上
?、儇?fù)勢競上(向上)
②橫柯上蔽(在上面)
4.解釋下列加點(diǎn)詞的古義。
(1)一百許里
古義：表示約數(shù)
今義：贊許，允許
(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮
古義：窮盡
今義：貧窮
(3)鳶飛戾天者
古義：至、到達(dá)
今義：罪過，乖張
(4)經(jīng)綸世務(wù)
古義：籌劃、治理
今義：指規(guī)劃管理政治的才能
5.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
(1)風(fēng)煙俱凈
凈：形容詞用作動詞，消凈，散凈
(2)任意東西
東西：名詞用作狀語，向東或向西
(3)猛浪若奔
奔：動詞用作名詞，飛奔的馬
(4)互相軒邈
軒邈：形容詞用作動詞，往高處遠(yuǎn)處伸展
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。
水底的游魚和細(xì)小的石頭也能看得清清楚楚。(那)湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪勢若奔騰的駿馬。
(2)負(fù)勢競上，互相軒邈。
山巒憑借(高峻的)地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。
(3)鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。
那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峰，就會平息他那熱衷于功名利祿的心;那些治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。
(4)橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時(shí)見日。
橫斜的樹枝在上面遮蔽著，雖在白天，也仍然像黃昏時(shí)那樣昏暗;稀疏的枝條互相掩映，偶爾能見到陽光。
(五)富貴不能淫
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)豈不誠大丈夫哉 誠：真正，確實(shí)
(2)是焉得為大丈夫乎 焉：怎么，哪里
(3)以順為正者 正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)
(4)與民由之 由：遵循
2.找出下列句子中的通假字，并說說其意思。
往之女家
“女”同“汝”，你
3.解釋下列多義詞。
(1)之
①妾婦之道也(助詞，的)
?、诟该?代詞，代他)
?、叟又抟?用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
(2)戒
?、俳渲?告誡)
?、诒鼐幢亟?謹(jǐn)慎)
(3)居
?、倬犹煜轮畯V居(居住)
?、诰犹煜轮畯V居(住宅)
4.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
淫：使動用法，使……惑亂
移：使動用法，使……改變
屈：使動用法，使……屈服
5.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)一怒而諸侯懼，安居而天下熄。
發(fā)起怒來，諸侯們都會害怕;安靜下來，戰(zhàn)爭停息，天下太平。
(2)得志，與民由之;不得志，獨(dú)行其道。
實(shí)現(xiàn)志向了，與百姓一同遵循正道而行;不能實(shí)現(xiàn)志向，就獨(dú)自走自己的道路。
(3)富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。
富貴不能惑亂他的心，貧賤不能動搖他的節(jié)，威武不能屈服他的志。這才叫作大丈夫。
(六)生于憂患，死于安樂
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)：興起，指被任用
(2)天將降大任于是人也 任：責(zé)任，使命
(3)行拂亂其所為 拂：違背
(4)而后作 作：奮起，指有所作為
(5)出則無敵國外患者 出：在國外
2.找出下列句子中的通假字，并說說其意思。
(1)曾益其所不能
“曾”同“增”，增加
(2)衡于慮
“衡”同“橫”，梗塞、不順
(3)入則無法家拂士
“拂”同“弼”，輔佐
3.解釋下列多義詞。
(1)于
?、俟芤奈崤e于士(從)
②故天將降大任于是人也(給)
?、壅饔谏l(fā)于聲(在)
(2)士
?、俟芤奈崤e于士(獄官)
?、谌雱t無法家拂士(賢士)
4.解釋下列加點(diǎn)詞的古義。
(1)管夷吾舉于士
古義：獄官
今義：士兵
(2)征于色
古義：征驗(yàn)、表現(xiàn)
今義：征討
(3)而后喻
古義：了解、明白
今義：比喻
(4)然后知生于憂患
古義：這樣以后
今義：連詞，表示一件事情之后接著又發(fā)生另一件事情
5.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
(1)必先苦其心志
苦：使動用法，使……痛苦
(2)所以動心忍性
忍：使動用法，使……堅(jiān)忍
(3)人恒過
過：名詞用作動詞，犯錯(cuò)誤
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。
心里憂愁，思慮堵塞，然后才有所作為，表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。
(2)入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
(如果一個(gè)國家)在國內(nèi)沒有守法度的大臣和輔佐君王的賢士，在國外沒有勢力、地位相當(dāng)?shù)膰液屯鈦淼膽n患，這個(gè)國家就往往會滅亡。
(七)愚公移山
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)懲山北之塞 懲：苦于 塞：阻塞
(2)出入之迂也 迂：曲折，繞遠(yuǎn)
(3)聚室而謀曰 謀：謀劃，商量
(4)雜然相許 許：贊同
(5)其妻獻(xiàn)疑曰 獻(xiàn)疑：提出疑問
(6)北山愚公長息曰 長息：長嘆
(7)以殘年余力 以：憑，靠
(8)如太行王屋何 何：怎么樣
(9)固不可徹 徹：通達(dá)，這里指改變
(10)子子孫孫無窮匱也 窮匱：窮盡
2.找出下列句子中的通假字，并說說其意思。
(1)始一反焉 “反”同“返”，往返
(2)甚矣，汝之不惠 “惠”同“慧”，聰明
3.解釋下列多義詞。
(1)且
?、倌昵揖攀?副詞，將近)
?、谇已芍猛潦?連詞，況且)
(2)之
?、偬?代詞，他們)
②隱土之北(助詞，的)
③甚矣，汝之不惠(用在主謂之間取消句子獨(dú)立性，不譯)
(3)而
?、俸慰喽黄?連詞，表承接)
?、诿嫔蕉?連詞，表修飾)
③而山不加增(連詞，表轉(zhuǎn)折，可是)
(4)其
?、倨淦瞢I(xiàn)疑曰(代詞，他的)
?、谄淙缤潦?用在“如……何”前面，加強(qiáng) 反問語氣)
(5)以
?、僖詺埬暧嗔?介詞，憑，靠)
?、诤忧芹磐鲆詰?yīng)(連詞，來)
(6)焉
?、偈家环囱?語氣詞，不譯)
?、谇已芍猛潦?往哪里)
4.解釋下列加點(diǎn)詞的古義。
(1)河陽之北
古義：山的南面和江河的北面
今義：太陽
(2)年且九十
古義：副詞，將近
今義：連詞，表意思上的遞進(jìn)關(guān)系
(3)指通豫南
古義：直
今義：手指
(4)曾不能損魁父之丘
古義：連……都……
今義：曾經(jīng)
(5)曾不能毀山之一毛
古義：草木
今義：毛發(fā)
(6)懼其不已也
古義：停止
今義：已經(jīng)
5.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
(1)面山而居
面：名詞用作動詞，面向著
(2)吾與汝畢力平險(xiǎn)
險(xiǎn)：形容詞用作名詞，險(xiǎn)峻的大山
(3)箕畚運(yùn)于渤海之尾
箕畚：名詞用作狀語，用箕畚裝土石
(4)寒暑易節(jié)
寒：形容詞用作名詞，冬季
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)懲山北之塞，出入之迂也。
(愚公)苦于山的北面交通阻塞，出出進(jìn)進(jìn)都要繞遠(yuǎn)路。
(2)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?
靠您的力氣，連魁父這樣的小山丘都不能削減，能把太行、王屋山怎么樣呢?況且往哪里放置土石呢?
(3)甚矣，汝之不惠!以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?
你也太不聰明了!憑你老邁的年紀(jì)和殘余的氣力，尚且損毀不了山上的一根草木，又能把(這么多的)土、石怎么樣呢?
(4)子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?
子子孫孫沒有窮盡呀，可是山不會再增高，為什么擔(dān)心鏟不平呢?
(八)周亞夫軍細(xì)柳
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
(1)上自勞軍 勞：慰問
(2)彀弓弩 彀：張開
(3)天子先驅(qū)至 先驅(qū)：先行引導(dǎo)的人員
(4)天子且至 且：將要
(5)居無何 居：經(jīng)過，表示相隔一段時(shí)間
(6)以備胡 以：表目的，用來
(7)曩者霸上、棘門軍 曩：先前
(8)其將固可襲而虜也 固：必，一定
2.找出下列句子中的通假字，并說說其意思。
(1)軍士吏被甲 “被”同“披”，穿著
(2)改容式車 “式”同“軾”，扶軾
3.解釋下列多義詞。
(1)軍
?、佘娂?xì)柳(駐軍)
?、谏献詣谲?軍隊(duì))
?、壑涟陨霞凹T軍(軍營)
(2)詔
①不聞天子之詔(皇帝發(fā)布的命令)
?、谠t將軍(下詔)
(3)為
?、僖院觾?nèi)守亞夫?yàn)閷④?擔(dān)任)
②天子為動(被)
(4)使
①于是上乃使使持節(jié)詔將軍(使者，使臣)
②使人稱謝(派遣，打發(fā))
(5)入
①匈奴大入邊(侵入)
?、谥瘪Y入(進(jìn)入)
(6)之
①已而之細(xì)柳(到，往)
?、诮殡兄坎话?結(jié)構(gòu)助詞，的)
4.解釋下列加點(diǎn)詞的古今義。
使人稱謝
古義：告知
今義：感謝
5.指出下列加點(diǎn)詞的活用現(xiàn)象，并解釋。
(1)軍細(xì)柳
軍：名詞作動詞，駐軍
(2)將軍約
約：名詞作動詞，規(guī)定
(3)介胄之士
介胄：名詞作動詞，披甲戴盔
6.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
(1)已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
隨后，(皇上的車隊(duì))到達(dá)細(xì)柳軍營，軍營將士都穿著鎧甲，將刀拔出鞘，張開了弩，并把弓拉滿。
(2)居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍。
過了不久，皇上來到軍營前，又(被攔住)不得進(jìn)入。在這個(gè)時(shí)候，皇上于是派使臣手持符節(jié)下詔給周將軍。
(3)于是天子乃按轡徐行。
于是，天子的車隊(duì)就控制住車馬慢慢前行。
(4)天子為動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。
天子被感動了，表情嚴(yán)肅起來，扶著車前的橫木俯下身子，(向周亞夫)表示敬意。并命人宣告：“皇帝敬重、慰勞將軍。”禮儀完畢即離去。
八年級語文上冊專項(xiàng)復(fù)習(xí)：綜合性學(xué)習(xí)
1.給下面的新聞擬寫標(biāo)題。(不超過20個(gè)字)
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！痹谶@個(gè)草木萌發(fā)、春山可望的美好時(shí)節(jié)，我們迎來了第108個(gè)“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)。讓我們向廣大女同胞道一聲祝福，向身邊每一個(gè)“她”致一份敬意。
女性的發(fā)展程度，標(biāo)注著人類文明的刻度?；厥准な幰话俣嗄甑膵D女運(yùn)動史，從“面包加玫瑰”的權(quán)利覺醒，到“男女同工同酬”的抗?fàn)巺群?從“女人不是月亮，不靠反射男人的光輝來照亮自己”的理性思考，到“婦女能頂半邊天”的豪邁宣言，無數(shù)女性從束縛中得到解放，許多曾經(jīng)遙遠(yuǎn)的夢想早已觸手可及。今昔對比，“她力量”之貢獻(xiàn)，“她魅力”之精彩，“她智慧”之非凡，也讓一個(gè)結(jié)論愈發(fā)清晰：婦女是推動社會發(fā)展和進(jìn)步的重要力量。沒有婦女解放和進(jìn)步，就沒有人類解放和進(jìn)步。
【示例】向新時(shí)代的巾幗力量致敬
2.請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)
中新網(wǎng)3月24日電 據(jù)韓聯(lián)社報(bào)道，韓國軍方本月24日發(fā)布消息稱，代號為“關(guān)鍵決斷”(KR)的韓美聯(lián)合軍演當(dāng)天落下帷幕，世界各國的參演兵力將先后離韓歸隊(duì)。
據(jù)報(bào)道，今年有1.3萬美軍兵力參加演習(xí)，超出萬人參演的去年，另有英國、澳大利亞、加拿大、丹麥、法國等5國的小股兵力也加盟。代號為“鷂鷹”(FE)的韓美聯(lián)合軍演仍在進(jìn)行中，該演習(xí)將持續(xù)至下月底，共有七千美軍參演。據(jù)悉，“關(guān)鍵決斷”是聯(lián)合指揮所演習(xí)，今年的軍演于本月13日正式啟動。韓美兩國在此次演習(xí)中運(yùn)用“作戰(zhàn)計(jì)劃5015”。此次演習(xí)還運(yùn)用“4D作戰(zhàn)概念”?！?D作戰(zhàn)概念”是韓美旨在探測(Detect)、擾亂(Disrupt)、摧毀(Destroy)、防御(Defense)核武及導(dǎo)彈的同盟反導(dǎo)作戰(zhàn)理念。
【示例】代號為“關(guān)鍵決斷”(KR)的韓美聯(lián)合軍演今日落下帷幕。
3.請用一句話概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)
新華社斯德哥爾摩5月24日電 中國藏文化交流團(tuán)24日在瑞典安全與發(fā)展政策研究所舉行座談會，全面介紹中國西藏的歷史、文化、宗教和當(dāng)代發(fā)展，展現(xiàn)今日西藏的新面貌。
代表團(tuán)團(tuán)長、中國藏學(xué)研究中心總干事鄭堆在座談會上表示，希望通過這樣的交流活動介紹真實(shí)的西藏，讓更多的人了解真實(shí)的西藏，并弘揚(yáng)藏族文化。代表團(tuán)詳細(xì)介紹了西藏經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的豐碩成果：政治文明、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、生態(tài)良好、宗教信仰自由，并在向全面建成小康社會的目標(biāo)積極奮斗。雙方還就西藏地區(qū)應(yīng)對氣候變化等問題進(jìn)行了交流。
【示例】中國藏文化交流團(tuán)訪問瑞典。
4.下面是名為“超越自我”的全國青年運(yùn)動會會標(biāo)圖案(圖案顏色紅、黃漸變)，請寫出該會標(biāo)的構(gòu)圖要素及寓意。
【示例】該標(biāo)志以漢字“青”為原型進(jìn)行巧妙設(shè)計(jì)，形似一個(gè)飛奔的青年，是青運(yùn)會精神的象征。紅色代表青年運(yùn)動員熱情、陽光、有活力。最下面較細(xì)的兩抹，像跑道，代表競賽項(xiàng)目。中間部分是人形的軀干，形似翅膀，最上端是人形頭部，也代表青運(yùn)會火炬中燃燒的火焰，表達(dá)青運(yùn)會希望年輕人攻堅(jiān)克難，超越自我，不斷追求更高的夢想。
5.班級要舉行“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”專題學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
(1)下列對毛筆書法作品的字體和用筆特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是(A)
A.甲是楷書，筆畫平直，書寫時(shí)一筆一畫獨(dú)立完成，用筆多有提拔，字形方正端莊。
B.乙是行書，用筆連貫，筆畫常有鉤挑和牽絲，字形富于變化。
C.丙是隸書，蠶頭燕尾，撇捺收筆時(shí)往往向上挑起，字形稍有扁寬。
D.丁是草書，往往以符號代替偏旁，筆畫飛動，連綿纏繞，縱橫奔放。
(2)請從以下選項(xiàng)中選擇一句作為上聯(lián)，與下聯(lián)“梅開如意春”構(gòu)成一副具有濃郁狗年特色的春聯(lián)(C)
A.神犬驅(qū)陰邪 B.靈犬報(bào)興旺
C.犬守平安日 D.義犬迎新春
(3)中國剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點(diǎn)生活或配合其他民俗活動的民間藝術(shù)。請從構(gòu)思和寓意角度對下面的剪紙作品進(jìn)行簡要賞析。
【示例】把“2018”設(shè)計(jì)成一只狗的形象，寓意2018年是農(nóng)歷狗年;“狗”字的字形像一只昂首叫著向前跑的狗，又與旁邊的字組成“狗年大吉”，表達(dá)祝福之意。
6.中國文化博大精深，為了讓傳統(tǒng)文化更廣泛地走進(jìn)學(xué)生生活，我市某中學(xué)將開展以“傳統(tǒng)文化，你我共享”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你積極參與并完成以下任務(wù)。
(1)楷草隸篆行，異彩紛呈，展現(xiàn)出中國文化獨(dú)特的藝術(shù)魅力和韻味。下面是一個(gè)漢字的演變過程，請根據(jù)前幾個(gè)字形將其簡體楷書寫在田字格內(nèi)。
(2)下面詩句可以組成兩副對聯(lián)，請根據(jù)對聯(lián)特點(diǎn)完成組合，并把答案寫在下面相應(yīng)的橫線上。(填序號)
?、偎砷g鳴好鳥?、邙B鳴山更幽 ③泉和萬籟聲
?、茱L(fēng)定花猶落?、荽巴庖娔仙?/p>
上聯(lián)：① 下聯(lián)：⑤ 上聯(lián)：④ 下聯(lián)：②
(3)中華民族是充滿智慧的民族。眾多民間藝人用他們精湛的技藝豐富了我們燦爛的民族文化。請寫出河北省的兩個(gè)民間工藝的名稱。
【示例】河北梆子、吳橋雜技、武安儺戲、阜城剪紙。(兩個(gè)即可)
(4)最近，學(xué)校開展踐行《弟子規(guī)》活動。一天媽媽因某事嚴(yán)厲批評小明。小明剛要反駁，想到《弟子規(guī)》中“父母教，須敬聽”的訓(xùn)規(guī)，就低頭不語了。對于小明的表現(xiàn)，你想對他說些什么?(30字左右)
【示例一】小明，你真是一個(gè)孝順的好孩子，你是踐行《弟子規(guī)》的典范，你傳承了中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
【示例二】小明，孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是《弟子規(guī)》的精髓之一，我們應(yīng)該遵從，但也應(yīng)該活學(xué)活用。你應(yīng)該主動和媽媽溝通，表明自己的想法，相信媽媽會尊重你的意愿的。
(1)請從上面表格中提取兩條主要信息。
【示例】
?、賲⒓蛹议L會的家庭成員中，媽媽的參與比例最高，其次是祖父母或外祖父母，爸爸的參與比例較低，而家庭其他成員的參與比例最低。
?、趨⒓蛹议L群的家庭成員中，媽媽的參與比例最高，爸爸的參與比例次之，祖父母或外祖父母及家庭其他成員的參與比例均較低。
?、叟c參加家長會的各家庭成員參與比例相比，家長群中爸爸、媽媽的參與比例均增大，祖父母或外祖父母及家庭其他成員的參與比例均減小。
(2)每次家長會，爸爸總以各種理由推托而不參加，這次你將如何說服爸爸來參加家長會?
【示例】爸爸，我知道您很忙，很辛苦，但這次我特別希望您能抽出一點(diǎn)時(shí)間去參加家長會。您的參與，會給我莫大的鼓舞與力量。
8.讀書，可以明智;讀書，可以怡情。為此，某學(xué)校開展了以“書香少年”為主題的實(shí)踐活動，請你一起參加。
(1)下面是調(diào)查小組針對各個(gè)不同學(xué)段學(xué)生課外閱讀情況所做的調(diào)查，請結(jié)合調(diào)查表回答，隨著年級的升高，各學(xué)段學(xué)生的課外閱讀呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)?
【示例】小學(xué)生更喜歡文學(xué)藝術(shù)類作品，而初高中階段文學(xué)藝術(shù)類作品的閱讀比例有所降低，但仍是閱讀的主要類型，同時(shí)政治歷史類、科普類以及體育軍事類作品的閱讀比例明顯提高。
(2)在“語文學(xué)習(xí)減負(fù)行動”中，有人提出應(yīng)減少學(xué)生課外閱讀的種類，認(rèn)為讀好文學(xué)作品就可以了。對此，你是怎么看的?請作簡要闡述。
【示例】我認(rèn)為這一提議欠妥。我們的閱讀種類應(yīng)豐富多樣，不僅要有文學(xué)方面的作品，更應(yīng)閱讀有關(guān)時(shí)事、歷史的書籍，這樣才能開闊視野，增長見識。
9.根據(jù)要求，回答下面的問題。
(1)下面是幾則新聞的標(biāo)題，請寫出你的探究結(jié)果。(不超過15個(gè)字)
?、?016年移動支付業(yè)務(wù)筆數(shù)首超互聯(lián)網(wǎng)支付
?、诙S碼支付銀聯(lián)錯(cuò)失戰(zhàn)機(jī)重回頭，而對手已成巨無霸
③全民掃碼時(shí)代到來，移動支付領(lǐng)域起硝煙
【示例】移動支付受到全民歡迎。
(2)對于移動支付在生活中的應(yīng)用，有人支持，也有人反對，你是如何看待移動支付的?
【示例一】我認(rèn)為移動支付與時(shí)俱進(jìn)，符合大眾口味。移動支付給我們的生活帶來了很多方便，再也不用為忘帶錢包、找零等發(fā)愁。
【示例二】我認(rèn)為移動支付還存在很多弊端，不適宜大范圍推廣。移動支付存在較大的安全隱患，移動支付是一個(gè)“有限”的領(lǐng)域，中老年人、小孩子及網(wǎng)絡(luò)不發(fā)達(dá)地區(qū)的人們很少使用。