八年級英語期末試卷及參考答案
八年級英語期末試卷及參考答案可打印
八年級英語的期末考試又來了。那么關(guān)于八年級英語期末試卷怎么做呢?一起來看看吧。以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級英語期末試卷及參考答案，僅供參考。
八年級英語期末試卷
一、語音。
A.找出劃線部分發(fā)音不同的詞，把序號填在括號里：
1.A.two B.ruler C.broom D.goodbye
2.A.hat B.black C.game D.cat
3.A.jeep B.orange C.age D.bag
4.A.team B.head C.see D.please
5.A.have B.cake C.grade D.today
6.A.put B.duty C.good D.woman
7.A.give B.right C.English D.picture
8.A.apple B.ask C.father D.banana
9.A.Chinese B.chair C.teacher D.school
10.A.them B.thank C.father D.that
B.根據(jù)所給音標(biāo)，寫出劃線部分的音標(biāo)：
1.shirt shoe English she
2.nice light white five
3.but cup under mum
4.bird girl her thirteen
5.white what which where
6.you yes yellow young
7.coat picture cake cat
8.ten desk pen twelve
9.green good give bag
10.orange wrong sorry clock
二、詞匯。
A.寫出下列名詞的復(fù)數(shù)形式：
1.box_________ 2.pencil-box__________3.bus__________
4.man__________ 5.woman __________ 6.boy_________
7.coat__________ 8.watch__________
B.填寫所缺字母，并譯成中文：
1.fr__ __ nd( ) 2.b__h__nd( )
3.p __ ct __ re( ) 4.st__d__nt( )
5.ab __ __ t( ) 6.c _ _ t( )
7.s __ster( ) 8.m _ _ t( )
9.What are th __se? Th _____’ re b ____ ds.
10.I can’ t f _ nd my w__ tch( ) 11.th_ir sh__es( )
12.so __e fl ___ ers 13.pl ____ g _ mes( )
14.Th _ y are y __ ur b __ kes.
C.根據(jù)要求寫詞：
1.their(同音詞)________ 2.white(反義詞)____________
3.they(賓格)____________ 4.different(反義詞)____________
5.us(主格)____________ 6.am(原形)____________
7.Chinese(名詞)_________ 8.class(復(fù)數(shù))____________
9.me(主格)____________ 10.can’ t(音標(biāo))[__]
11.here(反義詞)__________ 12.too(同音詞)____________
D.根據(jù)中文意思，選擇正確單詞，把序號填在括號里：
1.足球 A.basketball B.ball C.football D.flower
2.桌子 A.window B.table C.door D.room
3.女兒 A.daughter B.sister C.brother D.afternoon
4.手表 A.what B.watch C.match D.window
5.三十 A.thirteen B.fourteen C.thirty D.three
6.襯衫 A.skirt B.shirt C.shoe D.blouse
7.照片 A.game B.picture C.doll D.photo
8.他們的 A.its B.their C.they D.them
三、按要求改寫下列句子。
1.The blouse is green.(對劃線部分提問)
__________ __________is the blouse?
2.It’ s eight thirty-five.對劃線部分提問)
____________________________the time?
3.The woman is Han Meimei’ s mother.(對劃線部分提問)
__________is Han Meimei’ s mother?
4.We can see some pictures in the room.(對劃線部分提問)
__________ __________ you__________in the room?
5.I’ m fifteen.(對劃線部分提問)
________ _______ _____________you?
6.That is an orange bus.(改為復(fù)數(shù)形式)
________ ____________orange__________.
7.Is that cat black and white?(改為陳述句)
___________ _________ ___________black and white.
8.Those are pictures of their families.(改為單數(shù)形式)
____________________is a picture of his_________.
9. Those are their Chinese books.(改為一般疑問句)
__________ __________their Chinese books?
10. This is my pencil-box.(改為意思相同的句子)
This__________ is_________.
11.I am Miss Gao.(改為否定句)
__________ __________Miss Gao.
12.Thoes are English books.(對劃線部分提問)
__________are those?
四、連詞成句。
A：Model： all they here are→They are all here.
1.Mr White， and， good， are， friends， Mr Black
________________________________________________________
2.clock， on， desk， is， Lily’ s， her， too
________________________________________________________
3.they， in， pencil-box， think， are， I， her
________________________________________________________
4.black， their， cars， are
________________________________________________________
B：Model： yellow coats their are→Are their coats yellow?
1.their， what， shirts， are， colour
__________________________________________________
2.is， it， Li Lei’ s， sweater
__________________________________________________
3.the， box， yellow， are， the oranges， in
__________________________________________________
4.the， they， same， all， school， are， in
__________________________________________________
五、選擇填空。
1.This is__________dress. It isn’ t__________.
A.my， your B.my， yours C.my， you D.he， hers
2.Lily is a new student.__________is English.
A.He B.She C.Her D.His
3.Jim and I__________ students. We__________in the same class.
A.are， are B.am， are C.are， is D.is， are
4.—__________the bike?
—Look! It’ s under the tree.
A.Where is B.Where are C.What is D.What are
5.—__________your brother here?
—__________，he isn’ t here.
A.Is， Yes B.Are， No C.Are， Yes D.Is， No
6.—What is thirty and twelve?
—It’ s ___________.
A.fourty-one B.forty-two C.forty-one D.forty two
7.—Excuse me， Jack. Where is the bus?
—___________.
A.In the tree B.On the tree C.Near the tree D.In tree
8.Look， that’ s __________apple here. Under__________tree， you can see
__________cat.
A.an， a， the B.a， the， a C.an， the， a D.the， a， an
9.—__________is the time?
—__________is about seven twenty-five.
A.Which， It B.What， This C.What， It D.Where， It
10.__________are good friends.
A.I and he B.He and I C.I and his D.He and my
11.—Who is the young man?
—He’ s__________.
A.twenty B.a teacher C.my brother D.in the room
12.The coat__________like__________.
A.looks， hers B.look， her C.looks， her D.look， she’ s
13.—Can I see your photo?
—Yes.__________.
A.Thank you B.Give you C.Here you are D.You are here
14.__________look__________the blackboard.
A.Let， at B.Let’ s， at C.Lets， like D.let， on
15.—Is her sister a teacher or a student?
—_____________.
A.No， she’ s a teacher B.No， she isn’ t a teacher
C.She’ s a student D.Yes， she’ s a teacher
16.What’ s__________the picture?
A.in B.after C.over D.about
17.—Is this watch__________?
—No， it isn’ t. It’ s__________.
A.your， his B.yours， his C.you， his D.yours， she’ s
18.—Thank you.
—__________.
A.That’ s right B.All right
C.Not thank D.That’ s all right
19. That’ s__________jeep. It’ s a car.
A.a not B.not C.not a D.not an
20.—What’ s that on the floor?
—It’ s__________orange.
A.an B.a C.the D.this
六、選句子補全下列對話。
1.—How old are you?
—___________________. (Fine， thank you; I’ m twelve)
2.—What’ s the time?
— ____________________. (It’ s fine; It’ s five)
3.—Who’ s the woman?
—___________________? (Where; Which woman)
4.—Is this your sister?
—____________________(Yes， she is; She is Lucy)
5.—What colour is the skirt?
—____________________. (It’ s white; It’ s a dress)
6.—___________________ ? (Who are they; Whose are they)
—They are mine.
7.—Who’ s on duty today?
—___________________. (Yes， I am; I am)
8.—Are the twins eleven?
—____________________. (The twins are young; Yes， they are)
9.—____________________? (What’ s on the floor; Where’ s the blouse)
—It’ s on the floor.
10.—Jim， your picture is very good.
—____________________. (Oh， thank you; Oh no，it isn’ t)
七、完成句子。
1.The brooms are__________(在……后面)the door.
2.Her shoes are__________(在……下面)the bed.
3.Please__________(坐下)over there.
4.Who’ s that? That’ s__________(李老師的弟弟)
5.I think he’ s__________(在家)
6.Please__________(看) the blackboard.
八、補全對話。
1.A：What’ s the time， please? (12∶00)
B：_________ ___________.
2.A：Excuse me! Who’ s the man?
B：__________one?
A：_________ ___________ on the bus.
B：Oh，__________ my father.
3.A：What__________these? (蘋果)
B：They are__________________.
4.A：Can you see my football?
B：Is it on your desk?
A：__________， it isn’ t.
B：Oh， it’ s_____ ______________
5.A：Is this __________pencil-box， Lucy?
B：__________， it is.__________is it?
A：It’ s under the chair. You__________ look after it.
B：Thank__________ very much.
A：__________ ______________ ____________
八年級英語期末試卷參考答案：
二、A：1.boxes 2.pencil-boxes 3.buses 4.men 5.women 6.boys
7.coats 8.watches
B：1.friend朋友 2.behind在…后面 3.picture圖畫 4.student學(xué)生
5.about大約 6.coat外衣 7.sister姐妹 8.meet遇見
9.What are these?They’ re birds.這些是什么?它們是鳥。
10.I can’ t find my watch.我找不到我的手表。
11.their shoes他們的鞋子
12.some flowers一些花
13.play games做游戲
14.They are your bikes.它們是你們的自行車。
C：1.there 2.black 3.them 4.same 5.we 6.be 7.China 8.classes 9.I
11.ther 11.there 12.two
D：1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B 7.D 8.B
三、1.What colour 2.What’ s 3.Who 4.What can，see 5.How old are
6.Those are，buses 7.That cat is 8.This，family 9. Are those
10. pencil-box，mine 11.I’ m not 12.What
四、A：1.Mr White and Mr Black are good friends.
2.Lily’ s clock is on her desk，too.
3.I think they are in her pencil-box.
4.Their cars are black.
B：1.What colour are their shirts?
2.Is it LiLei’ s sweater?
3.Are the oranges in the yellow box?
4.Are they all in the same school?
五、1.B 2.B 3.A 4.A 5.D 6.B 7.C 8.C 9.C 10.B 11.C 12.A 13.C
14.B 15.C 16.A 17.B 18.D 19.C 20.A
六、1.I’ m twelve 2.It’ s five 3.Which woman 4.Yes，she is 5.It’ s white
6.Whose are they 7.I am 8.Yes，they are 9.Where’ s the blouse 10.Oh，thank you
七、1.behind 2.under 3.sit down 4.Teacher Li’ s brother 5.at home 6.look at
八、1.It’ s twelve 2.Which，The one，that’ s 3.are，apples
4.No，over there 5.your，Yes，Where，must，you，Not at al
八年級英語的教學(xué)計劃
一、學(xué)生分析
八年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣整體有所下降，容易出現(xiàn)兩極分化。所以本學(xué)期應(yīng)注意抓好后進生的工作。教師應(yīng)該面向全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位，注意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、目的要求。
1、根據(jù)學(xué)生的特點以及英語學(xué)習(xí)的規(guī)律，采用有效的教學(xué)手段和教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)生動活潑的語境，讓學(xué)生運用所學(xué)語言開展活動。
2、本學(xué)期要著重注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓(xùn)練的展開，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，指導(dǎo)及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學(xué)生實際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，進一步加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學(xué)手段，注重現(xiàn)代技術(shù)與學(xué)科之間的整合，多設(shè)計教學(xué)情景，以練為主的原則，抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重培養(yǎng)學(xué)生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。
5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學(xué)目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學(xué)生年齡特點及班級的實際情況，精心設(shè)計教學(xué)程序，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，認真?zhèn)湔n。
三、具體措施
1、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度，擴大照顧面。
2、引導(dǎo)學(xué)生找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，把握好學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣。
3、突出學(xué)生主體，尊重個體差異，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視野;
4、實施“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
5、建立英語學(xué)習(xí)小組，并以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監(jiān)督學(xué)生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習(xí)。
7、每天利用固定時間進行閱讀訓(xùn)練，使學(xué)生能盡快掌握閱讀技巧，培養(yǎng)閱讀興趣，從整體上提高學(xué)生掌握語言知識的能力。
8、注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成。在教學(xué)過程中以形成性評價為主，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題
1、在英語教學(xué)過程，應(yīng)注意教養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語的能力。在培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓(xùn)練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓(xùn)練，促進學(xué)生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。
2、在設(shè)計教學(xué)活動的過程中，教師應(yīng)考慮活動目標(biāo)明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。
3、活動資源的選擇要適合學(xué)生，資源的利用要合理化。