初一升初二怎樣提高英語成績?正確的學(xué)習(xí)方法
初一升初二怎樣提高英語成績?正確的學(xué)習(xí)方法
初一升入初二，學(xué)生將迎來一個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段。在初二的學(xué)習(xí)里，學(xué)生既要對(duì)初一所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)吸收，又要對(duì)初三的全面復(fù)習(xí)做好知識(shí)積累，因此掌握一定的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)的效率，是十分有必要的。接下來小編整理了初二英語學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容，希望能幫助到您。
初一升初二怎樣提高英語成績
1、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確每節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)
根據(jù)自己的學(xué)習(xí)狀況及學(xué)習(xí)能力，制定一個(gè)教長遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。有目標(biāo)才會(huì)有學(xué)習(xí)動(dòng)力、緊迫感及努力方向。在這個(gè)大的學(xué)習(xí)目標(biāo)下，還應(yīng)根據(jù)不同課程確定每節(jié)課的認(rèn)知小目標(biāo)，這樣一開始上課，就會(huì)受到目標(biāo)的激勵(lì)，使大腦處于興奮狀態(tài)，才能定向注意，專心致志地去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
2、課堂內(nèi)外尋找機(jī)會(huì)多練習(xí)英語
語言不是別人能夠教會(huì)的，而是自己在使用中學(xué)會(huì)的。交際能力只能在交際中得到最有效的培養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的語言學(xué)習(xí)者應(yīng)具有強(qiáng)烈的語言交際的欲望，應(yīng)力爭(zhēng)語言訓(xùn)練的各種機(jī)會(huì)。應(yīng)不怕因犯語言錯(cuò)誤而被別人譏笑。
3、課前預(yù)習(xí)，有備而聽
課前預(yù)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)習(xí)者快速閱讀抓主旨大意、抓主要信息、依據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力，也可以培養(yǎng)分析綜合及歸納概括、自己發(fā)現(xiàn)問題及解決問題等能力。做預(yù)習(xí)，一方面可促使學(xué)習(xí)者自己查閱有關(guān)資料，查閱字典，另一方面可減少聽課的盲目性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。
4、專心上課，勤做筆記
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主要渠道，而學(xué)好英語的關(guān)鍵是盡一切努力將所學(xué)的東西記住，需要時(shí)能運(yùn)用自如。因此，上課時(shí)應(yīng)高度集中注意力。在課堂上，應(yīng)該有意識(shí)地去識(shí)記課堂中的生詞、短語、句型、重點(diǎn)句子，而做筆記是幫助記憶的最好方法。課內(nèi)上記筆記既可以幫助集中注意力，理順?biāo)悸?，增進(jìn)記憶，又可以鍛煉分析歸納、綜合概括以及快速反應(yīng)的能力。同時(shí)筆記也為日后復(fù)習(xí)提供一個(gè)復(fù)習(xí)記憶綱要。
5、及時(shí)、經(jīng)常、科學(xué)地復(fù)習(xí)，減少遺忘
知識(shí)遺忘是學(xué)習(xí)過程中比較棘手的問題，科學(xué)的復(fù)習(xí)則是解決問題的有效辦法?！鞍e浩斯遺忘曲線”揭示遺忘規(guī)律是先快后慢，先多后少。因而從時(shí)間安排上講，復(fù)習(xí)既要及時(shí)又要經(jīng)常。不僅在當(dāng)天，而且在第二天、一周后、一月后以及就在你需要用它之前或者在考試前都應(yīng)安排復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中，應(yīng)把新舊知識(shí)有機(jī)聯(lián)系起來，按知識(shí)內(nèi)在規(guī)律進(jìn)行綜合歸類等復(fù)習(xí)方法，做到溫故而知新，從而更牢固地掌握知識(shí)。
初中英語正確的學(xué)習(xí)方法
一、學(xué)會(huì)記單詞
詞匯量的多少直接會(huì)影響我們的英語學(xué)習(xí)。很多同學(xué)問單詞背了就忘怎么辦?這還是方法不對(duì)。同學(xué)們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，最好的辦法是根據(jù)讀音規(guī)則和構(gòu)詞規(guī)律來記，同時(shí)一定要重視抄寫和背誦。
1、讀音規(guī)則，我們首先要學(xué)會(huì)音標(biāo)，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)自然拼讀。關(guān)于如何自然拼讀，我在前面文章有講過。
2、構(gòu)詞規(guī)律，同學(xué)們可以用對(duì)比、分類、歸納、聯(lián)想等方法，把音、形、意結(jié)合起來。給大家舉個(gè)例子：在學(xué)習(xí)單詞care 同時(shí)學(xué)會(huì)careful carefully;同樣學(xué)習(xí)afternoon 就會(huì)想到noon和 after ;學(xué)習(xí)ice，就會(huì)想到nice, rice等等。
3、背單詞過程中最好做到：心到、眼到、嘴到、手到、耳到。就是說我們要用眼睛看單詞，嘴里念單詞，手寫單詞，耳朵聽單詞，心里想單詞。在多種器官的共同作用下才能高效率地背好單詞。
4、在句子中記單詞。有的同學(xué)單詞記住了不會(huì)用，不妨把單詞融入進(jìn)句子中去，這樣會(huì)使我們能更好地理解單詞，從而掌握單詞。例如,學(xué)習(xí)單詞clever的時(shí)候，我們就可以把它放進(jìn)句子中，如：Who is clever in our class? 只要理解了句子，我們就能更好的理解單詞，掌握單詞。
二、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
通過預(yù)習(xí)我們可以在課堂上學(xué)得更輕松。每天抽出10～20分鐘對(duì)下節(jié)課所要講的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣我們對(duì)老師所要講的內(nèi)容有一個(gè)大致的了解，上課就會(huì)更集中精力聽老師講解，有利于及時(shí)解決我們不會(huì)的知識(shí)。
三、學(xué)會(huì)聽課
聽課不是被動(dòng)地接受信息，而是主動(dòng)求知的一個(gè)過程，是聽、想、問、記的結(jié)合。這就需要我們?cè)谡n堂上跟著老師的思路走，把老師所講的內(nèi)容聽清、聽懂。要勤于思考，要多想幾個(gè)“為什么”;要敢于提出自己的觀點(diǎn);要作標(biāo)記，記筆記等。要養(yǎng)成眼、耳、口、手、腦并用的聽課習(xí)慣。
四、學(xué)會(huì)復(fù)
對(duì)于當(dāng)天所學(xué)課程，可隨時(shí)隨地進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，想不起來的地方可以翻翻書，看哪些知識(shí)點(diǎn)被遺漏了，在下一次復(fù)習(xí)鞏固的時(shí)候及時(shí)把它補(bǔ)上。在英語學(xué)習(xí)中要戰(zhàn)勝“遺忘”，長期記住所學(xué)過的知識(shí)，就得進(jìn)行反復(fù)的復(fù)習(xí)鞏固。
同時(shí)，要做適量的同步練習(xí)，以便鞏固所學(xué)過的知識(shí)，找出問題所在，抓住努力方向。
五、會(huì)學(xué)語法
大家在學(xué)習(xí)語法的時(shí)候，要細(xì)心琢磨語言規(guī)則的含義、用法特征，然后進(jìn)行歸納總結(jié)，通過典型例句來理解，對(duì)比與漢語的異同，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行應(yīng)用性的練習(xí)，可以逐漸達(dá)到熟練的程度。比如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)態(tài)的時(shí)候，以動(dòng)詞的時(shí)態(tài)表示的時(shí)間為線索，把現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)與過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)與過去完成時(shí)等相關(guān)的時(shí)態(tài)結(jié)合起來學(xué)，掌握這些時(shí)態(tài)表述的時(shí)間和動(dòng)詞形式變化上的共同特點(diǎn)，利用它們的“鎖鏈”關(guān)系，理解和掌握各種時(shí)態(tài)的用法。