初中生物知識(shí)點(diǎn)生物和生物圈
生物圈是指地球上凡是出現(xiàn)并感受到生命活動(dòng)影響的地區(qū)，是地表有機(jī)體包括微生物及其自下而上環(huán)境的總稱，是行星地球特有的圈層。下面是小編為大家?guī)?lái)的初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：生物和生物圈，希望能幫到大家!
初中生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：生物和生物圈
1、生物的特征
①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)：絕大多數(shù)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動(dòng)物則從外界獲取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)(異養(yǎng))②生物能進(jìn)行呼吸：有氧、無(wú)氧③生物能排出身體內(nèi)的廢物動(dòng)物排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿植物排出廢物的方式：落葉④生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)：應(yīng)激性、反射
⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖⑥除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
2、生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，上下個(gè)10千米
大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面3、生物圈為生物的生存提供的基本條件：
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣、水、適宜的溫度和一定的生存空間4、影響生物生存的環(huán)境因素：①非生物因素對(duì)生物的影響：光、溫度、水分等;
②生物因素對(duì)生物的影響：
捕食關(guān)系：吃與被吃(如：七星瓢蟲(chóng)和蚜蟲(chóng);狼和羊)
競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：爭(zhēng)奪共同資源(如：稻田里雜草和水稻爭(zhēng)奪陽(yáng)光)
合作關(guān)系：協(xié)作(如：螞蟻、蜜蜂家庭成員之間分工合作)
寄生關(guān)系：一方有利，一方有害(如：各種寄生蟲(chóng)和人)
共生關(guān)系：相互依存，不能分開(kāi)(如：根瘤菌和豆科植物;白蟻和鞭毛蟲(chóng))
5、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響：①生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)(生物有所改變)：荒漠中的駱駝，尿液非常少;駱駝刺地下根比地上部分長(zhǎng)很多;寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚;旗形樹(shù)等。②生物對(duì)環(huán)境的影響(環(huán)境有所改變)：蚯蚓可以使土壤疏松，其糞便增加土壤的肥力;沙地植物防風(fēng)固沙;大樹(shù)底下好乘涼;千里之堤潰于蟻穴等都屬于生物影響環(huán)境。
6、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
生產(chǎn)者(主要成分)：綠色植物：通過(guò)光合作用制造有機(jī)物生物部分消費(fèi)者：各種動(dòng)物：直接或間接利用植物制造的有機(jī)物
分解者(必備成分)：營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌：將有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度、土壤等
7、食物鏈和食物網(wǎng)：①生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。食物鏈彼此交錯(cuò)連接，就形成了食物網(wǎng)。
②生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，有毒物質(zhì)也會(huì)通過(guò)食物鏈不斷積累。
③寫食物鏈時(shí)注意：只能以生產(chǎn)者開(kāi)始，以最高層消費(fèi)者結(jié)束，不能有分解者，箭頭從被捕食者指向捕食者。
8、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：
森林生態(tài)系統(tǒng)：有“綠色水庫(kù)”之稱，又被稱為地球的“肺”。
草原生態(tài)系統(tǒng)：
海洋生態(tài)系統(tǒng)：植物絕大部分是藻類
淡水生態(tài)系統(tǒng)：包括江、河、湖泊、池塘等。
濕地生態(tài)系統(tǒng)：沼澤是最典型的代表，被稱為地球的“腎”。
農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)：是人工生態(tài)系統(tǒng)，以農(nóng)作物為主。人的作用突出。
城市生態(tài)系統(tǒng)：人起支配作用。消費(fèi)者主要是人類。
生物圈：地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)。
9、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力：
①一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。生態(tài)是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡。
②自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于食物鏈和食物網(wǎng)的復(fù)雜程度。(越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng))
③破壞生態(tài)系統(tǒng)的因素中，人類活動(dòng)是主要因素。
10、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：
每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍其他的生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)，這種關(guān)聯(lián)表現(xiàn)在方方面面，所以，可以把所有生態(tài)系統(tǒng)看成一個(gè)整體，這個(gè)整體就是生物圈。
11、科學(xué)探究的基本方法：
觀察法、調(diào)查法(普查法和抽樣調(diào)查法)、實(shí)驗(yàn)法(對(duì)照實(shí)驗(yàn)和模擬實(shí)驗(yàn))
12、科學(xué)探究的一般過(guò)程：
①提出問(wèn)題(從題干信息中找原話)
②作出假設(shè)(將提出的問(wèn)題改為陳述句)
③制定計(jì)劃(控制單一變量;設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組;設(shè)置重復(fù)組排除偶然因素減小實(shí)驗(yàn)誤差)
④實(shí)施計(jì)劃
⑤得出結(jié)論(肯定假設(shè)或否定假設(shè))
⑥表達(dá)交流
13、對(duì)照實(shí)驗(yàn)：
在《光對(duì)鼠婦生活的影響》的探究活動(dòng)中，只有光照條件是不同的，所以它是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量，而其他條件如溫度、土壤的潮濕程度等因素都是一樣的。像這樣，在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
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