初二學生如何學好歷史
初二學生如何學好歷史?歷史知識點巧記方法
孩子正在上初二，很多老師都說歷史無非靠的就是死記硬背，可是孩子考試前背的都很好，但是考試成績依然不理想，100分的試卷也就只能考個70分，請問老師有什么好的學習歷史的方法嗎?接下來小編為大家介紹初二歷史學習相關內容，一起來看看吧!
初二學生如何學好歷史?
首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經濟》中提到：“從五代起，南方的農業(yè)生產水平逐漸超過北方?！睂@句話可以從三個角度來設問：一是何時我國南方的農業(yè)生產水平逐漸超過了北方?二是自五代起，我國南北方的農業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化?三是我國經濟重心是在何時南移的?這樣就不僅可以掌握歷史史實，而且可以舉一反三，考試時才會得心應手，游刃有余。
其次，要正確理解已經掌握的各種歷史現象。正確理解史實是解決問題的前提。如果對歷史現象的理解出現偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結構、思維品質。這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結論。仍以《五代遼宋夏金的社會經濟》為例，“繁華的城鎮(zhèn)”的興起和作用，是這節(jié)課同學們理解的難點。北宋時期，農業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質基礎，農產品的種類和產量的增加需要擴大產品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應運而生?？梢?，城鎮(zhèn)是商業(yè)(商品經濟)發(fā)展的結果。城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產農民逐漸脫離農業(yè)生產，轉而從事手工業(yè)或經商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經濟發(fā)展的行列中。城鎮(zhèn)的興起又促進了工商業(yè)(商品經濟)的發(fā)展。理解了老師對這段內容的分析，同學們不難得出以下結論：商業(yè)(商品經濟)的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)(商品經濟)的發(fā)展。
再次，要正確運用所學的歷史知識解決歷史問題。只學不練達不到鞏固知識的目的。典型而精當的練習既能從多角度考察你的學習情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎上做到前后知識的融會貫通。例如：列舉與北宋、南宋同時并存的少數民族政權。做這道題目的思維結構是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數民族政權有那些;然后再具體分析各政權的交替、傳承和相互關系;最后得出正確答案：與兩宋并存的少數民族政權有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。這樣在運用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學法。
初二歷史知識點巧記方法
1.歌謠式巧記法
根據教材和記憶需要，自己創(chuàng)作歌訣，一段兩段、一句兩句均可，靈活自由，方便實用。
11950年6月，毛澤東在七屆三中全會上提出的爭取國家財政基本好轉的三個條件可編為：“土改完成，工商調整，經費節(jié)省”。
2 中的主要建設成就可編為“成昆湘黔，二汽十堰，南京長江，勝利油田”。即成昆鐵路和湘黔鐵路，十堰的二汽，南京長江大橋，山東東營勝利油田。
3 新中國成立以來的部分重大科技成就：1957年-武漢長江大橋，1964年和1967年-第一顆原子彈和第一顆氫彈，1965年，世界首次人工合成蛋白質-牛胰島素，1970年，第一顆人造衛(wèi)星-東方紅一號。可編為“57武漢，橋通天塹;64、67，驚世兩彈;1965,牛胰島素;1970,人造衛(wèi)星?！?/p>
4 “戰(zhàn)國七雄”時，為了讓學生把七國的方位和名稱及記住，用“東西南北到中間，齊秦楚燕趙魏韓”的順口溜，(韓趙魏，南北中)讓學生易記易讀。
5 “隋唐文化──封建文化的高峰”時，把它編為“封建文化有高峰，隋唐科技甚繁榮：建筑行業(yè)最興盛，唐都長安有大明;趙州石橋拱奇特，隋朝李春設計成;雕版印刷始問世，傳世珍品《金剛經》;火藥軍用唐末起，唐代中期早制成。首次測定子午線，《大衍歷》法最為精;二功當記誰頭上，天文學家僧一行”。把豐富而又復雜的內容進行概括，就收到了容易記憶的效果。采用詩歌記憶法，可根據教材和記憶需要，自己創(chuàng)作歌訣，一段兩段、一句兩句均可，靈活自由，方便實用。
6 學習“春秋五霸”時，我讓學生熟記五霸后，為防止他們顛倒順序，用歌謠“齊宋晉秦楚，桓襄文穆莊;各國皆稱‘公’，惟獨楚稱‘王’”。
7 1927年到1930年中共領導建立了許多革命根據地，根據地名稱、建立者不好記憶，通過以下兩句話來記憶，就容易多了：__，閩浙贛;鄂豫皖，徐向前。賀龍洪湖、湘鄂邊;鄧(鄧小平)、張(張云逸)左右來回轉。
采用這種記憶法，有時詞頭相連即可，有時也需調整一下詞的順序和音韻，使之便于誦讀。
2.相關聯時間記憶法
歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的，我們只須記住一個事件的時間，就記住了其它幾個事件的時間。還有許多歷史事件的時間，看起來很相似，在記憶時容易混淆。如果把這些相似的時間放在一起，在比較、區(qū)別中記憶，就能提高記憶的效率。
1.在1861年發(fā)生了下列歷史事件: 1861年清政府設總理衙門、曾國藩創(chuàng)安慶軍械所、那拉氏發(fā)動宮廷政變、俄國農奴制改革、美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)、意大利王國成立。又如在1804年發(fā)生的歷史事件有:1海地宣布獨立。2.拿破侖加冕稱帝。
這些都是在相同的時間(同年)發(fā)生的不同歷史事件。我們把它們歸納在一起，就能輕而易舉地記住這些歷史事件的時間。
2.676年，新羅統(tǒng)一朝鮮半島;646年，日本大化改新。這兩個時間很相似，只是中間的數字不同。
3.1689年，英國議會通過《權利法案》;1789年，法國資產階級革命爆發(fā)，并通過《人權宣言》;1889年，第二國際建立。這三個時間也很相似，只是第二個數字不同。
4.孫中山的一些主要的革命活動，比如：1911年領導的辛亥革命;1913年領導的二次革命;1915年領導的護國運動;1917年領導的護法運動。從時間上有個規(guī)律是1、3、5、7。
5.中國共產黨前三次全國代表大會的時間上也有這個規(guī)律，黨的一大是在1921年7月，地點是上海;黨的二大是在1922年7月，地點也是上海;黨的三大是在1923年，地點在廣州。這樣把相關的事件和時間放在一起來記憶，就是一個很容易的事了。
6.1640年和1840年這兩個時間具有相同的意義，標志著一個新的歷史時期的開始。1640年，英國爆發(fā)了資產階級革命，它標志著世界歷史進入近代歷史時期。1840年，英國發(fā)動了戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭是中國歷史的轉折點，是中國近代史的開端。從這個角度來看，當時中國歷史發(fā)展的進程要晚于西方國家整整二百年。這不得不讓我們對此產生更深入的思考。這兩大事件雖然相差二百年，但卻有著密切的聯系。正是1640年的資產階級革命的爆發(fā)，再經過工業(yè)革命的發(fā)展，英國最終確立了資本主義制度，成為當時世界上工業(yè)發(fā)展水平最高的國家。為了開辟國外市場、推銷工業(yè)品、掠奪廉價的工業(yè)原料，英國把侵略的矛頭指向中國。于1840年發(fā)動了戰(zhàn)爭。也許我們可以簡單地以一句話來概括這個結果，那就是落后就要挨打。
3.對照式
用中外對照到古今照的方式來記憶歷史年代
1 古今對照法：也稱遠近對照法，以公元零年為對稱軸，進行前后對照。如公元前221年秦統(tǒng)一公元后221年蜀國建立。再如公元前475年我國奴隸制結束，公元后476年西歐奴隸制結束。
2 中外對照法：把世界史和中國史的年代對照記憶。如我國春秋時期，魯國實行初稅畝是在公元前594年，在世界史上雅典梭倫改革也是公元前594年。再如中日甲午戰(zhàn)爭是1894年開始，朝鮮甲午農民戰(zhàn)爭也是1894年。
4.比較式記憶法
用互相比較的方式來憶歷史年代。知道一個歷史年代比較另一個歷史年代，早幾年或晚幾年，便可由一個年代比較出另一個年代。
1比早法：如世界近代史比中國近代史早200年，中國近代史開始的時間是1840年，那么世界近代史便是1640年。再如世界現代史比中國現代史早兩年，中國現代史開始于1919，世界現代史便是1917年。
2 比晚法：如第二次世界大戰(zhàn)比第一次世界大戰(zhàn)晚25年，第一次世界大戰(zhàn)是1914年，第二次世界大戰(zhàn)便是1939年。再如第二次戰(zhàn)爭比第一次戰(zhàn)爭晚16年，第一次戰(zhàn)爭是1840年，第二次戰(zhàn)爭便是1856年。
5.推導式記憶法
根據記住的歷史年代，經過推導而記準另一個或幾個歷史年代。只要有一基本數，通過人物、事件之間的歷史關系，就可推出歷史年代來。可從基點數向前推，向后推，同時向前推，也可互相推。
1前推法：從基點數向前推導。例如知道郭沫若寫的《甲申三百年祭》是1944年，往前推三百年，即1644年，李自成建立大順政權，農民軍攻占北京，明亡，清軍入關，均在第一年。
2 后推法：以基點數向后推導。例如知道1818年馬克思誕生，思格斯比馬克思小兩歲，即1820年誕生;列寧又比恩格斯小50，即1870年誕生。
3 雙推法：從基點數向前后推導。如記住了抗日戰(zhàn)爭開始于1937年，往前推，十年內戰(zhàn)開始于1927年，往后推，八年抗戰(zhàn)結束于1945年。
4 互推法：幾個密切相關的年代可以互相推導，如三國的建立年代，依次相差一年，220年魏國建立，221年蜀國建立，222年吳國建立。只要記住其中一個，就可推導出另外兩個。
5 干支推導法：用天干地支紀年推算出公元前代。我國古代人一般使用甲子紀年法。近代史上也經常使用，甲子法表示歷史事件，如甲午戰(zhàn)爭、戊戌變法，庚子賠款、辛丑條約、辛亥革命是1911年，辛丑條約是倒轉十個天干地支，應是1901年;庚子賠款接著倒轉一個天干地支，應是1900年。