初二數(shù)學成績下降原因分析，學好英語的幾點建議

初二數(shù)學成績下降原因分析，學好英語的幾點建議

　　導讀：中考是我們?nèi)松匾姆较蛑?，為了更好地指導自己的學習，讓自己不斷成長。下面學習啦網(wǎng)的小編給你們帶來了《初二數(shù)學成績下降原因分析，學好英語的幾點建議》供考生們參考。讓我們一起到學習啦學習吧!

　　學好初二英語的幾點建議

　　初二英語學科的特點主要有：1、單詞量增加。很多同學到了初二會發(fā)現(xiàn)，課本上要求掌握的單詞量猛然增加，而且同時出現(xiàn)了較長、較難的詞;2、語法難度加大。初二開始學習各種從句和較為難理解的時態(tài)，如賓語從句、狀語從句、現(xiàn)在完成時、過去進行時等，比初一學習的難度要大;3、考試中完型填空、閱讀題目的難度逐漸增加。初二英語試卷最終的難題將分布在閱讀和完型填空兩類型的題目中。

　　為應(yīng)對以上變化，同學們在初二學習中應(yīng)掌握并運用以下學習方法：

　　一、運用拼讀法背誦單詞，即在背誦單詞前一定要參考音標讀準發(fā)音，邊讀邊記，而不是簡單記憶單詞的排列組合，拼讀法可以大大提高背誦單詞的效率。在外語學科方面，建議大家可以在假期中提前背誦課本詞匯，并有計劃地進行課外閱讀，從而為初二年級的學習提前做好準備;

　　二、對于從句的學習，建議同學們先弄清楚單句中句子成分的不同概念，這對從句的學習很有幫助;

　　三、加大閱讀訓練力度，這種閱讀又分兩類：即精讀和泛讀。

　　初二數(shù)學成績下降原因分析

　　初二是一個兩極分化加劇的年級，成績跟不上的同學往往畏懼數(shù)學，容易丟失自信心，成績繼續(xù)下滑。

　　初一沒學好，還可跟上去經(jīng)過一年的初中學習，有的同學能很快適應(yīng)初中教學，通過努力，進步很大;有的同學不大適應(yīng)，自信心下降，與其他同學拉大了差距。

　　專家認為，有的同學簡單地認為，初一年級數(shù)學沒學好，就學不好初二數(shù)學，其實不然。即使以前沒學好，但如果學好新知識，依然能運用這些知識完成相關(guān)習題。

　　他說，在學習初二數(shù)學的同時，把以前的知識好好補一補，成績一樣可以趕上去。

　　尋找分化原因，不可亂投醫(yī)事實上，數(shù)學成績分化有一個漸進的過程，每個學段都有不同的分化點，只是在初二特別明顯。比如到初一下學期已經(jīng)有了平面幾何(相交線與平行線、三角形兩章)、解析幾何(平面直角坐標系的初步知識)的內(nèi)容，對于部分邏輯思維能力和空間想象能力較弱的同學，學習這部分就會感到吃力，但此時的成績可能不會有明顯的退步，因為積累的問題還不算多。

　　但到了初二畫一次函數(shù)的圖像、分析圖像的特性與函數(shù)解析式之間的關(guān)系時，前面在平面直角坐標系中留下的隱患就暴露無遺，一個又一個問題令學生茫然不知所措，成績會明顯下滑。若了解成績下滑的原因和起點，補上平面直角系相關(guān)知識，學習函數(shù)中的問題就會輕松得多。蔡明智說，一些家長和同學認識不到這一點，盲目到校外培優(yōu)班補習，卻不從根本上尋找原因，導致學習分化越來越嚴重。

　　以勤補拙，提高數(shù)學成績蔡明智認為，初二年級部分學生數(shù)學成績滑坡，可能有兩種因素：智力和非智力因素。

　　智力因素包括感知、接受能力，大腦的記憶、識別、重現(xiàn)能力和思維的理解、歸納、綜合運用等方面的能力;非智力因素包括學習習慣的養(yǎng)成、環(huán)境的干擾和影響等等。

　　他說，如果是智力因素，建議這些學生以勤補拙，博聞則強知，熟能后生巧;若是非智力因素造成成績下滑，則應(yīng)及時改正，養(yǎng)成良好的學習習慣。具體來講，包括以下內(nèi)容：記憶習慣。對數(shù)學的定義、法則、公式、定理等，理解了的要記住，暫時不理解的也要記住，在記憶的基礎(chǔ)上、在應(yīng)用它們解決問題時再加深理解。

　　預(yù)習習慣。在預(yù)習中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題進課堂。

　　適應(yīng)老師的習慣。學會適應(yīng)老師，長大了就比較容易適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。

　　準備錯題集的習慣。每次考試之后整理錯題，找到可以接受的同類型題、同等程度的知識點研究一下，再把同類型攻下來。

　　自己出考試題的習慣。不要覺得考試很神秘。你認為老師會考什么，就自己出個3、5題，堅持下來，會發(fā)現(xiàn)老師考不倒你。