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人教版初三上冊政治綜合檢測試題

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人教版初三上冊政治綜合檢測試題

  在我們學(xué)習(xí)政治的日常生活中,我們應(yīng)該多做政治試題卷,鍛煉我們的做政治試題能力,這樣子才能夠使我們的學(xué)習(xí)成績有所提升!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版2017年初三上冊政治綜合檢測試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

  人教版2017年初三上冊政治綜合檢測試題

  單選題

  12歲花樣年華的何玥,在得知自己的生命只剩三個月時,毅然決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。小何玥去世后,她的兩個腎和一個肝被分別捐給了三個人。她的事跡啟示我們:

 ?、俨挥?jì)較代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神,是社會責(zé)任感的集中表現(xiàn)

 ?、谝獰嵝墓妫诜瞰I(xiàn)中提升自身的價(jià)值

 ?、墼谏鐣钪校煌纳鐣矸葚?fù)有不同的責(zé)任

 ?、軈⑴c社會公益活動,是公民義不容辭的法律義務(wù)

  A.①②B.②③C.③④D.①④

  “一只螞蟻來搬米,搬來搬去搬不起;兩只螞蟻來搬米,身體晃來又晃去;三只螞蟻來搬米,輕輕抬著進(jìn)洞里。”材料說明

  A.集體利益和個人利益總是相互矛盾

  B.個人與集體是相對立的

  C.個人要緊緊依靠集體,才能有無窮的力量

  D.集體力量就是簡單的個人力量相加

  九年級學(xué)生周某在幫同學(xué)值日關(guān)窗戶時,不小心打破了教室的玻璃。事后,他主動用自己積攢的零用錢為教室補(bǔ)換了一塊新玻璃。對這種做法評價(jià)正確的是

 ?、儆羞^失后,勇于承認(rèn)過失是負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)

 ?、谧鍪驴梢允庞谌?/p>

 ?、凼菐蛣e人值日時打碎的,不必承擔(dān)責(zé)任

 ?、艹袚?dān)自己的過失所導(dǎo)致的后果更能考驗(yàn)人的勇氣

  A.②④B.①④C.②③D.③④

  河南農(nóng)民王鳳山在參加黃河小浪底工程建設(shè)時,發(fā)現(xiàn)一位外國工長在施工中偷工減料,他當(dāng)即進(jìn)行阻止。但是這名工長不但不聽,還堅(jiān)持讓他也這樣干。王鳳山冒著被解雇的危險(xiǎn),大聲吼道:“坑國家,昧良心的事,我死也不干。”王鳳山的行為表現(xiàn),說明他

  A.堅(jiān)決維護(hù)國家利益和對祖國、對人民高度的責(zé)任感

  B.對民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)烈企盼

  C.是一個性格良好的人

  D.有堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)

  夜行的瞎子點(diǎn)燈,照亮了他人,也使自己免受他人的碰撞。這給我們的啟示是

  A.助人不僅是付出,也是收獲

  B.幫助別人要盡自己的最大能力,助人必有回報(bào)

  C.為別人的幸福而付出,助人者應(yīng)當(dāng)?shù)玫交貓?bào)

  D.承擔(dān)責(zé)任是我們的義務(wù)

  《背起爸爸上學(xué)》這部影片描寫的是一個16歲的農(nóng)村少年,以優(yōu)異的成績考取了師范學(xué)校。面對癱瘓?jiān)诖?、無人照顧的父親,賣掉家產(chǎn),背著父親走進(jìn)校門,開始了一段艱辛的求學(xué)之路。電影的寓意說明

  ①對于人成長來說,承擔(dān)責(zé)任,是自尊自信的具體表現(xiàn) ②承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇 ③承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志 ④承擔(dān)什么樣的責(zé)任,就會有什么樣的回報(bào)

  A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④

  漫畫《責(zé)任》給我們的啟示是

  ①負(fù)責(zé)任是一個人的立身之本,為人之道

 ?、诿總€人只有在對責(zé)任的承擔(dān)中,才能體現(xiàn)人生價(jià)值

 ?、壑挥忻總€人都切實(shí)承擔(dān)起責(zé)任,社會才能和諧穩(wěn)定

 ?、懿回?fù)責(zé)任必然要受到法律的制裁

  A.②③④B.①②④C.①②③D.①②③④

  作為子女,孝敬父母是我們的責(zé)任;作為學(xué)生,遵守紀(jì)律、完成學(xué)業(yè)是我們的責(zé)任;作為朋友,忠誠、互助、互諒,我們義不容辭。這說明

  A.承擔(dān)責(zé)任一定要有所回報(bào)B.我們的角色是變化的

  C.不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任D.我們的責(zé)任是變化的

  下列屬于在家庭生活中必須承擔(dān)的責(zé)任有

 ?、賽蹗従礃I(yè) ②孝敬父母 ③尊老愛幼 ④見義勇為

  A.①③B.②③C.②④D.①②③

  如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)有兩個青年在偷一位乘客的東西,對自己、對他人不負(fù)責(zé)任的做法是

  A.尋找機(jī)會,告知司機(jī)B.記下小偷的外貌特征,報(bào)警

  C.向周圍的大人求援,共同抓住小偷D.沖上前去,與之搏斗,爭取抓住小偷

  簡答題

  新華網(wǎng)北京9月20日電 根據(jù)國家海洋局網(wǎng)站發(fā)布的消息,2014年9月20日,中國海警2401、2151、2115艦船編隊(duì)在我釣魚島領(lǐng)海內(nèi)巡航。

  請結(jié)合釣魚島事件,說說,作為一名中國公民我們應(yīng)如何承擔(dān)起“國家興亡,匹夫有責(zé)”這一責(zé)任?

  綜合題

  鐵道部已向在“7·23”動車事故中意大利遇難者茜茜協(xié)議賠償3000萬歐元(折合人民幣接近兩億)、張海迪擁有日本國籍、李雙江之子并非其親生的……這些聳人聽聞的“內(nèi)幕消息”經(jīng)過微博發(fā)出并且經(jīng)“意見領(lǐng)袖”轉(zhuǎn)載后,個個都成了網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)話題。但是有誰會想到,這些說法全部來自網(wǎng)絡(luò)紅人“秦火火”、“立二拆四”等人的杜撰呢?2013年8月20日,“秦火火”、“立二拆四”等人,因涉嫌尋釁滋事罪和非法經(jīng)營罪被北京警方刑事拘留。

  請從“責(zé)任”的角度,談?wù)勀銓?ldquo;秦火火”、“立二拆四”等人行為的認(rèn)識。

  探究題

  材料一:2012 年5 月8 日,黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)女教師張麗莉在下班途中,看到一輛失控的大客車即將撞向本校的兩名學(xué)生時,她奮不顧身地沖向前去將兩名學(xué)生推開,而自己卻被大客車軋斷雙腿,導(dǎo)致雙下肢被截肢。張老師受傷后,得到黨和政府及社會各界的關(guān)愛,全國總工會、全國婦聯(lián)、教育部等部門分別授予她全國“五·一勞動獎?wù)?rdquo;、全國“三·八紅旗手”、全國“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號。

  材料二:2012 年5 月29 日,杭州公交汽車公司司機(jī)吳斌在行車途中,突然被意外飛來的鐵塊砸成重傷,在承受巨大疼痛時,他首先考慮的是車上乘客的安全,先踩剎車,將車停穩(wěn),然后向乘客交代下車事項(xiàng),才考慮自己的傷痛。吳斌師傅因傷勢過重經(jīng)搶救無效而光榮犧牲,而他車上的乘客卻都安然無恙。

  根據(jù)上述材料,結(jié)合思想品德教材內(nèi)容回答下列問題:

  (1)社會中,人都要承擔(dān)一定的責(zé)任,那么你認(rèn)為它是怎樣產(chǎn)生的?(2分)

  (2)張麗莉老師和吳斌師傅的壯舉分別是來自哪些方面的責(zé)任?(2分)

  “感動中國2014十大人物”頒獎晚會已于2014年2月10日晚在中央電視臺綜合頻道播出,黃旭華、劉盛蘭、陳俊貴、段愛平、沈克泉沈昌健父子、格桑德吉、胡佩蘭、姚厚芝、方俊明、龔全珍被選為2014感動中國十大人物。黃旭華:隱姓埋名30年的中國核潛艇之父;劉盛蘭:年屆90仍然堅(jiān)持拾荒助學(xué)的山東老人;陳俊貴:為報(bào)答戰(zhàn)友深情,幾十年守護(hù)天山筑路士兵墓園的老兵;段愛平:努力改變鄉(xiāng)村面貌的基層好干部山西村官;沈克泉、沈昌?。?5年前仆后繼、追蹤科技夢想的“油菜花父子”;格桑德吉:懸崖邊上的護(hù)夢人,西藏墨脫山區(qū)教師;胡佩蘭:退休后20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī);姚厚芝:為子女籌學(xué)費(fèi),耗時3年繡出《清明上河圖》的重病母親;方俊明:榮譽(yù)遲到28年而一生不悔的湖北見義勇為好市民;龔全珍:守護(hù)開國將軍夢想,全心全意為群眾服務(wù)的革命老人。

  閱讀上述材料,回答下列問題:

  (1)從感動中國人物身上體現(xiàn)出哪些優(yōu)秀品質(zhì)?(2分)

  (2)他們付出了怎樣的代價(jià),又得到怎樣的回報(bào)?(2分)

  (3)結(jié)合所學(xué)知識,談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個負(fù)責(zé)任的公民?(2分)

  清潔區(qū)的打掃是班級的常規(guī)工作之一,最近,某校九(1)班有一部分同學(xué)在值日時,敷衍了事,班級衛(wèi)生經(jīng)常受到學(xué)校的批評,對此,這部分學(xué)生說,垃圾又不是我們丟的,我憑什么要打掃。班主任說,我們班是個集體,作為集體的一員,你們應(yīng)該盡到自己的責(zé)任。

  運(yùn)用所學(xué)知識回答:

  (1)請你向這部分同學(xué)說明什么是責(zé)任?(1分)

  (2)請你向這部分同學(xué)講清關(guān)愛集體、人人有責(zé)的道理?(2分)

  (3)請你告訴這部分同學(xué)應(yīng)該如何去關(guān)愛集體?(3分)

  流行語“正能量”,是指健康樂觀、積極向上的個體情感或社會行為。閱讀材料,回答問題。

  材料一:2012年感動福建十大人物黃賀樂,當(dāng)過搬運(yùn)工、油漆工等,省吃儉用,替父親還清上世紀(jì)80年代虧欠的20多萬元債務(wù)。

  武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長莊仕華,40余年來堅(jiān)持工作在醫(yī)療第一線,創(chuàng)造了10萬例腹腔鏡下膽囊切除手術(shù)無一例失敗的奇跡。

  (1)材料一中的先進(jìn)人物,傳遞的正能量分別是什么?請從右邊方框中選擇最合適的內(nèi)容填入表格。(每個空格只填一項(xiàng),只填序號。2分)

 

  材料二:某社區(qū)倡導(dǎo)人人都是志愿者,人人參與公益活動,用每一個人的熱情去激活社會的正能量,實(shí)現(xiàn)“微志愿——微文明——大文明”的轉(zhuǎn)變。

  (2)該社區(qū)倡導(dǎo)人人參與公益活動,有什么意義?(2分)

  (3)如果你是該社區(qū)一員,在參與公益活動,傳遞正能量中,可以扮演什么角色,相應(yīng)地承擔(dān)哪些責(zé)任?(寫出一種角色及承擔(dān)的責(zé)任即可,2分)
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