八年級(jí)12月月考政治試卷
八年級(jí)12月月考政治試卷
在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測(cè)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的山東臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)12月月考政治試卷，希望對(duì)你有用。
山東臨沐縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)八年級(jí)12月月考政治試卷
單選題
信步走在街頭，隨手翻閱報(bào)紙，我們可以發(fā)現(xiàn)，幾乎在所有的招聘廣告上，都將團(tuán)隊(duì)精神作為對(duì)招聘人員的一項(xiàng)重要要求。招聘單位之所以這樣看重"團(tuán)隊(duì)合作精神"，是因?yàn)? )
| A．現(xiàn)代社會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)更加激烈 |
| B．合作無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有 |
| C．合作是個(gè)人事業(yè)取得成功的保證 |
| D．合作有助于增強(qiáng)集體的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力 |
對(duì)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加"同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容"內(nèi)容的正確理解是( )
?、傩挠兴颂斓貙?/p>
?、谧鹬乇舜藗€(gè)性，寬容不講原則
③彼此尊重才能贏得尊重
?、苤挥欣斫馑?，才能與人為善
| A．①②③ | B．①③④ | C．②③④ | D．①②④ |
小明丟了200元錢(qián)，懷疑是同學(xué)小華偷拿了。小華知道后雖然很生氣，但他還是以大度的胸懷寬容了小明的猜疑，并主動(dòng)幫小明把錢(qián)找到了。事后小華成了小明的好朋友。小華的行為表明( )
| A．寬容是不應(yīng)講原則的 |
| B．寬容意味著事事都要忍讓 |
| C．為人寬容能贏得友誼 |
| D．寬容意味著事事都要遷就他人 |
.期末考試臨近，爸爸向小寶許諾，只要英語(yǔ)超過(guò)90分，就獎(jiǎng)他一個(gè)用于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的"快譯通"。試卷發(fā)下來(lái)了，"94"兩個(gè)鮮紅的數(shù)字映入了小寶的眼簾。仔細(xì)檢查后，發(fā)現(xiàn)老師加錯(cuò)分?jǐn)?shù)，多給了10分。他想："找老師改正就得不到爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，不改，自己就是......"短暫的思想斗爭(zhēng)后，他向老師辦公室走去。爸爸得知實(shí)情后非常高興，馬上買(mǎi)來(lái)了"快譯通"。小寶之所以得到了爸爸的獎(jiǎng)勵(lì)，是因?yàn)? )
| A．他為取得好成績(jī)盡了最大努力 |
| B．他表現(xiàn)出了誠(chéng)實(shí)、不作假的良好品行 |
| C．爸爸降低了對(duì)孩子的要求 |
| D．他特別渴望得到"快譯通" |
一位在德國(guó)攻讀博士學(xué)位的中國(guó)留學(xué)生以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)后，在德國(guó)找工作時(shí)卻到處碰壁，原因是他曾有過(guò)3次乘車(chē)逃票的記錄。這告訴我們( )
| A．誠(chéng)實(shí)是做人的基本要求和原則 |
| B．國(guó)外公司愛(ài)小題大做 |
| C．不要到國(guó)外去留學(xué)或找工作，那里太苛刻了 |
| D．乘車(chē)人人需買(mǎi)票 |
一彩票營(yíng)銷(xiāo)員，為一名出差的彩民代購(gòu)了幾張彩票。彩票號(hào)碼公布后，這名營(yíng)銷(xiāo)員發(fā)現(xiàn)其中一張中了上百萬(wàn)元獎(jiǎng)金，他馬上想辦法把這個(gè)消息告訴了那位彩民。你對(duì)這件事的看法是( )
?、俨势睜I(yíng)銷(xiāo)員是傻瓜
?、诓势睜I(yíng)銷(xiāo)員想借此炒作自己
?、墼谘矍袄媾c長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)信守則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊
?、懿势睜I(yíng)銷(xiāo)員的做法是誠(chéng)實(shí)守信的表現(xiàn)
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．③④ |
“龜兔賽跑新傳”：陸地上，兔子馱著龜跑，很快到了河邊;到了河里，烏龜馱著兔子游，很快到了對(duì)岸。結(jié)果龜兔實(shí)現(xiàn)了雙贏。新"龜兔賽跑"的故事給我們的啟示是( )
①良好的合作能創(chuàng)造競(jìng)爭(zhēng)中的雙贏
?、诤献髋c競(jìng)爭(zhēng)是對(duì)立的
?、垡獙W(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中合作
?、芎献魇且环N力量也是一筆財(cái)富
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②④ |
“不敢同冠軍較量，就永遠(yuǎn)爭(zhēng)不到冠軍”，意思是說(shuō)( )
?、俑彝谲娸^量就一定能成為冠軍
?、谝獏⑴c競(jìng)爭(zhēng)
③要敢于競(jìng)爭(zhēng)
?、芤忻鞔_的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)
| A．①②③ | B．②③④ | C．①④ | D．②③ |
七年級(jí)學(xué)生小華在同學(xué)小強(qiáng)的請(qǐng)求下，答應(yīng)為他到網(wǎng)吧玩游戲的事保密。你認(rèn)為小華對(duì)自己做出的承諾( )
| A．應(yīng)該信守，因?yàn)橹挥惺匦挪拍鼙３肿∮亚?/td> |
| B．應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z一旦做出，就必須兌現(xiàn) |
| C．不應(yīng)該信守，因?yàn)樾?qiáng)的行為是錯(cuò)誤的 |
| D．不應(yīng)該信守，因?yàn)槌兄Z無(wú)需承擔(dān)責(zé)任 |
陳亮在班里是一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，可是班里的很多同學(xué)都不愿和他一起玩，使他很孤單。原來(lái)他經(jīng)常說(shuō)一些成績(jī)比他差的同學(xué)："你真笨，這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做。"對(duì)個(gè)子長(zhǎng)得比他矮的同學(xué)，他又說(shuō)："你怎么這么矮，是不是發(fā)育不良啊!"與同學(xué)有了矛盾，他總是斤斤計(jì)較，得理不饒人等等。結(jié)果使很多同學(xué)對(duì)他有意見(jiàn)，不愿與他交往。
根據(jù)以上材料請(qǐng)回答：
(1)為什么同學(xué)們不愿與陳亮交往?(8分)
(2)由于這個(gè)同學(xué)的例子對(duì)你有何啟示?(6分)
國(guó)際奧委會(huì)主席羅格說(shuō)：“北京奧運(yùn)會(huì)不僅是一個(gè)精彩的競(jìng)技舞臺(tái)，而且將為中國(guó)和世界人民提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相尊重的機(jī)會(huì)。”假如你是一名奧運(yùn)健兒，你會(huì)如何看待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系( )
?、僭诟?jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步
?、谠诘赖潞头傻姆秶鷥?nèi)進(jìn)行正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，做到競(jìng)爭(zhēng)不忘合作
?、鄱呦嗷B透，相輔相成
?、苤灰?jìng)爭(zhēng)，不要合作
| A．①②③④ | B．①②③ | C．①②④ | D．②③④ |
某公司經(jīng)理在招聘員工時(shí)說(shuō)："對(duì)于一個(gè)公司來(lái)講，員工首先應(yīng)誠(chéng)實(shí)守信，其次才是有才能"公司聘用了有才能而不守信的人，比公司聘用了能力差的人危害更大。這啟示我們( )
?、僬\(chéng)信是一個(gè)重要的行為準(zhǔn)則
②誠(chéng)信是一個(gè)人融入社會(huì)，取得他人信任的基礎(chǔ)
?、凵鐣?huì)需要有真才實(shí)學(xué)、誠(chéng)實(shí)守信的人
?、苷\(chéng)信是一個(gè)集體、一個(gè)社會(huì)健康有序發(fā)展的關(guān)健因素
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園。"說(shuō)明的道理是( )
| A．只有有了競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有合作 |
| B．競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是相互排斥的 |
| C．競(jìng)爭(zhēng)和合作是相互依存的兩個(gè)方面 |
| D．競(jìng)爭(zhēng)的目的在于展現(xiàn)自我 |
學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生大評(píng)比，三班的小張發(fā)現(xiàn)本班的責(zé)任區(qū)還有一小堆垃圾未清理，于是急中生智，一腳將垃圾踢到二班的責(zé)任區(qū)內(nèi)。他的行為是( )
| A．聰明的表現(xiàn) | B．不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)行為 |
| C．熱愛(ài)集體的表現(xiàn) | D．一種合理的競(jìng)爭(zhēng) |
有人說(shuō)：競(jìng)爭(zhēng)與合作就像水與火，是不可能并存的。下列是關(guān)于競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是( )
?、俣呷缢鹨粯?，不可能共存
②競(jìng)爭(zhēng)與合作既對(duì)立又統(tǒng)一
?、鄹?jìng)爭(zhēng)不能忘記合作
④沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng)算不上積極向上的競(jìng)爭(zhēng)
?、葜挥屑雀?jìng)爭(zhēng)又合作，我們才能得到事業(yè)上的成功
A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④⑤ D①②④⑤
作為中學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)與合作，就要( )
①有自信心敢于挑戰(zhàn)，保持敢為人先、不甘落后的進(jìn)取精神
?、趯W(xué)會(huì)確定競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)，多了解別人、樹(shù)立協(xié)作、互助的合作觀念
③遵守法律和道德，端正競(jìng)爭(zhēng)態(tài)度，學(xué)會(huì)公平競(jìng)爭(zhēng)，不能心存忌妒
?、苡邪僬鄄粨系挠職夂蛨?jiān)強(qiáng)的意志，在合作競(jìng)爭(zhēng)中力求"雙贏"
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②③④ | D．①②④ |
社會(huì)上有一些人自恃"財(cái)大氣粗""大權(quán)在握""智力超群"或"體力過(guò)人"而認(rèn)為"高人一等"，由此鄙視其他人。這種觀點(diǎn)和做法是錯(cuò)誤的，這是因?yàn)? )
?、倜總€(gè)人人格和法律上都是平等的
?、诮疱X(qián)、地位等差異不能超越人格尊嚴(yán)
?、廴松鷣?lái)平等，這種平等應(yīng)得到充分的尊重
?、苁澜缟现挥腥烁褡饑?yán)最重要
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①②③④ |
“處世讓一步為高，退一步即進(jìn)步的根本;待人寬一分是福，利人是利己的根基。”這句話(huà)表明( )
?、俳馃o(wú)足赤，人無(wú)完人
?、趯捜菥褪鞘欠欠置?，愛(ài)憎分明
③善于寬容，利人利己
?、軐捜菥褪墙蛹{自己
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?”這句話(huà)告訴我們( )
?、贌o(wú)論別人怎么侵犯自己，我們都要忍氣吞聲
?、趯?duì)他人的錯(cuò)誤與過(guò)失，我們要適度忍讓
?、谖覀円獙W(xué)會(huì)體諒他人
④面對(duì)他人的過(guò)錯(cuò)，我們要寬容
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
下列屬于許諾時(shí)應(yīng)考慮的因素有( )
?、僮约旱膶?shí)際能力
②對(duì)方的胃口有多大
③有無(wú)實(shí)現(xiàn)的可能性
?、苁欠穹戏珊偷赖碌囊?/p>
| A．①②④ | B．①③④ | C．①②③④ | D．②③④ |
“人而無(wú)信，不知其可也。”這句話(huà)告訴我們( )
?、偃巳绻幌嘈艅e人，就不能在社會(huì)上立足
?、诓恢v誠(chéng)信的人，是難以在社會(huì)上立足的
?、蹫槿苏\(chéng)實(shí)，言而有信，才能得到別人的信任
?、茏鋈瞬恢v信用，是無(wú)法立身處世的
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
判斷題
某超市老板李某把過(guò)期的食品偷偷重新打碼換上新的日期。( )
李明想買(mǎi)一本學(xué)習(xí)用書(shū)，小強(qiáng)建議他去買(mǎi)盜版書(shū)，因?yàn)楸I版書(shū)便宜。( )
李婷與玉華有矛盾，便造謠說(shuō)玉華正在談戀愛(ài)。玉華找她理論，她說(shuō)：“那是我的言論自由，你管得著嗎?( )
母親告誡小黃：對(duì)人誠(chéng)信只利人不利己。( )
雖然我沒(méi)有機(jī)會(huì)參加今年年春季運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，但每當(dāng)比賽，我就為隊(duì)員們抱衣服，送茶水，為他們吶喊助威。( )
探究題
雅典奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍彭勃在賽后接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)道，他感謝兩個(gè)人，一個(gè)是他的隊(duì)友王克楠，另一個(gè)是他的對(duì)手薩烏丁。他說(shuō)如果沒(méi)有王克楠對(duì)他的鼓勵(lì)，他不會(huì)順利得金牌。而他之所以要感謝他的對(duì)手薩烏丁，是由于對(duì)手的高強(qiáng)，發(fā)揮得這么出色，激發(fā)了他的拼搏精神去奮力奪取第一。因此強(qiáng)大的對(duì)手對(duì)他來(lái)說(shuō)既是壓力，也是取勝的動(dòng)力。
(1)彭勃為什么感謝隊(duì)友?(6分)
(2)他為什么還要感謝對(duì)手?(6分)
(3)你在學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手嗎?我們應(yīng)怎樣正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?(8分)
某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生在開(kāi)展"共鑄誠(chéng)信學(xué)校"活動(dòng)中。進(jìn)行了"誠(chéng)信"情況調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：
| 從未出現(xiàn)的人數(shù) | 偶爾出現(xiàn)的人數(shù) | 經(jīng)常出現(xiàn)的人數(shù) | |
| 抄襲作業(yè) | 20 | 15 | 15 |
| 考試作弊 | 34 | 10 | 6 |
| 言而無(wú)信 | 24 | 16 | 10 |
(2)為"共鑄誠(chéng)信學(xué)校"我們中學(xué)生應(yīng)該怎么辦?(12分)
看了"八年級(jí)12月月考政治試卷"的人還看：