初三上冊政治《燦爛的文明之花》練習題及答案
在期末的時候，對于初三政治在期末復習要怎樣做練習呢?還很困惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份初三上冊政治《燦爛的文明之花》練習題，希望對各位有幫助!
初三上冊政治《燦爛的文明之花》練習題
一、單項選擇題
1.鎮(zhèn)江市自2012年8月份以來,圍繞“喜迎,弘揚新風尚”主題,創(chuàng)新思路,多措并舉,在三個“著 力于”上下功夫,努力加強文化建設,讓廣大群眾共享文化盛宴,營造了和諧奮進的文化氛圍。該活動 ( )
?、賹儆诰裎拿鲃?chuàng)建活動的一種有效形式
?、谟欣诩訌娚鐣髁x先進文化建設
?、塾欣趧?chuàng)建文明城市
④能快速提升市民的文化素質(zhì),徹底改變市民的形象
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
2.(2012•黃石中考)文化部、財政部共同出臺了《關于推進全國美術館、公共圖書館、文化館(站)免費開放工作的意見》,要求相關館、站于2011年年底之前免費開放。政府這樣做 ( )
?、傥ㄒ荒康氖菫榱藴p輕人民群眾的經(jīng)濟負擔
?、谀芨玫貪M足人民群眾多層次多樣化的文化需求
③可以直接提高地方收入,促進經(jīng)濟發(fā)展
?、苡欣谔岣呷褡宓乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學文化素質(zhì)
A.①② B.③④ C.②③ D.②④
3. 2012年10月11日,重慶市渝中區(qū)首屆十大“五心四好”美德少年標兵頒獎典禮舉行,馮政旗等10名同學被評為“五心四好”美德少年標兵,成為孩子們身邊的榜樣。開展這一評選活動有利于 ( )
?、偬岣咔嗌倌甑乃枷氲赖滤刭|(zhì)和科學文化素質(zhì)
?、诖龠M校園文化建設
?、酆霌P和培育民族精神
④培育合格的社會主義公民
A.①②③④ B.①②③
C.①③④ D.①②④
4.下列不屬于創(chuàng)建文明城市“創(chuàng)三優(yōu)”活動的是 ( )
A.創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境 B.建立優(yōu)良秩序
C .搞好優(yōu)質(zhì)服務 D.文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”
5.為建設美好生活,廣大人民群眾積極參與豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。下列活動符合社會主義精神文明建設的是 ( )
①關愛空巢老人
?、?ldquo;好心人幫好心人”萬名志愿者募捐行動
?、蹮惆莘鹌矶\高考金榜題名
?、芘e辦“榜樣的力量 ——講 述身邊好人”故事大賽
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
6.2012年12月20日,中央文明委召開全國精神文明建設工作表彰大會,隆重表彰第三屆全國文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位,這極大地推動了精神文明的創(chuàng)建工作。開展豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動的意義是 ( )
A.直接創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟效益
B.推動經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展,極大提升中華民族的精神面貌
C.杜絕各種不文明行為,扭轉(zhuǎn)社會風氣
D.消除丑惡現(xiàn)象,從根本上凈化社會環(huán)境
7.下面組圖告訴我們 ( )
A.市民必須參加公益活動,多做好事
B.摒棄陋習,崇尚文明,養(yǎng)成習慣
C.人人都能自覺將垃圾丟進垃圾桶
D.乘坐公交車,應搶先上車占座
8.對右邊漫畫分析正確的是 ( )
?、龠@種落后文化敗壞社會風氣,不利于先進文化建設
?、谇笃兴_保佑就能中大獎
③我們要善于辨別各種消極文化,并自覺加以抵制
?、芗热惶岢嘣幕?就不宜反對漫畫中的行為
A.②③ B.③④ C.①③ D.①②③
二、情景分析題
9.【用行動創(chuàng)造文明】
2012年11月21日是第40個“世界問候日”。當天,有許多社區(qū)組織志愿者和工作人員帶上自己精心制作的卡片走上街頭向居民宣傳“世界問候日”:向你遇到的人發(fā)出真摯的問候,或傳遞一個甜美的微笑,把快樂帶給整個世界,讓世界溫暖起來,讓我們用行動創(chuàng)造文明!
(1)我們可以采取哪些行之有效的形式參與創(chuàng)造城市文明的行動?
(2)你打算在“世界問候日”活動中如何以實際行動展現(xiàn)自己的風采?
三、活動探究題
10.【建設文化強國 我行動】
黨的強調(diào):要開創(chuàng)全民族文化創(chuàng)造活力持續(xù)迸發(fā)、社會文化生活更加豐富多彩、人民基本文化權益得到更好保障、人民思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)全面提高、中華文化國際影響力不斷增強的新局面。
某班準備開展一次“我為文化大發(fā)展大繁榮作貢獻”的主題班會活動,請你一同參與。
(1)【感悟文化】開創(chuàng)文化建設的新局面,全國各地開展了豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動。
請你談一談開展精神文明創(chuàng)建活動有什么意義。
(2)【沖浪規(guī)則】網(wǎng)絡文化很豐富、很誘人。但網(wǎng)絡自由的濫用、網(wǎng)絡安全等問題也越來越突出。為了繁榮網(wǎng)絡文化,過健康網(wǎng)絡生活,本次主題班會推出了《我承諾我踐行》的倡議活動。
請結(jié)合自己的生活 實際,補充一條沖浪網(wǎng)絡的規(guī)則。
我承諾我踐行
﹡不偷窺別人的文件,不盜用別人的智力成果;
﹡在聊天室里,要用文明語言,不辱罵他人;
(3)【參與行動】青少年是國家的希望,民族的未來,文化的發(fā)展與繁榮需要我們共同助推。
請寫一句心中的誓言,作為本次主題班會的結(jié)束語。
初三上冊政治《燦爛的文明之花》練習題答案
1.【解析】選B。本題考查學生對精神文明創(chuàng)建活動的認識和理解。共享文化盛宴活動,是一種有效的精神文明創(chuàng)建活動形式。該活動有利于加強社會主義先進文 化建設,提升市民素質(zhì)和形象,創(chuàng)建文明城市,但不可能快速提升市民的文化素質(zhì),更不可能徹底改變市民的形象?？梢姠佗冖壅_,④應排除。
2.【解析】選D。本題考查學生對精神文明建設的認識和理解。將與人民群眾精神生活息息相關的美術館、圖書館、文化館(站)免費開放,是加強精神文明建設的具體措施,②④是對其意義的正確表述。此措施并非加強物質(zhì)文明建設的表現(xiàn),與經(jīng)濟建設沒有直接關系,①③觀點錯誤。故選D。
3.【解析】選A。本題考查學生對社會主義精神文明建設根本任務等內(nèi)容的理解。十大少年標兵評選活動屬于群眾性精神文明創(chuàng)建活動,有利于推進社會主義精神文明建設,弘揚中華美德和民族精神, 提升青少年的綜合素質(zhì),促進校園文化建設,培育合格公民,因此①②③④都正確。
4.【解析】選D。本題考查學生對創(chuàng)建文明城市活動的理解。“創(chuàng)三優(yōu)”活動是指創(chuàng)建優(yōu)美環(huán)境、建立優(yōu)良秩序、搞好優(yōu)質(zhì)服務,文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動屬于創(chuàng)建文明村鎮(zhèn)的活動。本題是逆向選擇題,故選D。
5.【解析】選B。本題主要考查學生對開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動的認識和理解。①②④都屬于精神文明建設活動,均符合題意;③屬于封建迷信活動,應排除。故選B。
6.【解析】選B。本題考查學生對精神文明創(chuàng)建活動意義的識記理解。A觀點過于絕對,精神文明創(chuàng)建活動不一定都能創(chuàng)造巨大經(jīng)濟效益;C、D觀點是對社會主義精神文明創(chuàng)建活動意義的過分夸大,不符合題意;B是對其意義的正確理解。
7.【解析】選B。本題考查學生對細微之處見行動的理解。組圖《讓文明言行成為一種習慣》告訴我們要摒棄陋習,從自身做起,從身邊小事做起,做一個文明的市民,但 這一要求并不是人人都能做到的,參加公益活動是一種自覺行為,而不是必須的要求。所以B正確,A、C錯誤。D是對組圖的錯誤理解。
8.【解析】選C。本題考查學生對落后文化的理解和態(tài)度。封建迷信屬于傳統(tǒng)文化中的糟粕,②觀點明顯錯誤,④中“不宜反對”的觀點錯誤。對待落后文化我們要能認識其危害性并加以抵制,可見①③是對漫畫的正確理解。故選C。
9.【解析】本題借“世界問候日”綜合考查社會主義精神文明創(chuàng)建活動的行為能力。解答第(1)問需結(jié)合實際,提出行之有效的活動形式即可;解答第(2)問可從青少年自身的行為要求角度分析整合。
答案：(1)①散發(fā)“世界問候日”卡片;②評選文明標兵;③文明禮貌用語文藝表演等。
(2)①主動向身邊的同學、老師、家長和親人發(fā)出真摯的問候,或是傳遞一個微笑,把快樂帶給周圍的朋友;
?、诜e極參加志愿服務活動,向市民宣傳“世界問候日”,在實踐中用問候傳遞溫暖,讓社會主義精 神文明之花更加璀璨奪目。
10.【解析】本題綜合考查學生對社會主義精神文明建設相關知識的應用、分析和概括能力。解答第(1)問抓住關鍵詞“意義”結(jié)合所學知識回答即可;解答第(2)問從踐行網(wǎng)絡道德 和規(guī)則角度列舉即可;解答第(3)問從青少年自身的做法角度回答即可。
答案：(1)豐富多彩的精神文明創(chuàng)建活動,豐富了廣大人民群眾的精神文化生活,促進了經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展,對整個中華民族的精神面貌產(chǎn)生了巨大的影響。
(2)不瀏覽、不傳播網(wǎng)絡不良信息和內(nèi)容;不泄露國家秘密;不制造、傳播病毒等。(答出一條即可)
(3)樹立遠大理想,努力學習科學文化知識,為文化的大發(fā)展大繁榮作出自己的貢獻;保持我們精神肌體的健康,善于辨別各種落后文化和腐朽文化并自覺地加以抵制;弘揚民族精神和時代精神,積極參加形式多樣的精神文明創(chuàng)建活動等。
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