初三下冊(cè)政治《堅(jiān)持依法治國(guó)》試題及答案
在期末的時(shí)候，對(duì)于初三政治在期末復(fù)習(xí)要怎樣做練習(xí)呢?還很困惑的話，那不妨和學(xué)習(xí)啦小編一起來(lái)做份初三下冊(cè)政治《堅(jiān)持依法治國(guó)》試題，希望對(duì)各位有幫助!
初三下冊(cè)政治《堅(jiān)持依法治國(guó)》試題
一、單選題
1、九年級(jí)同學(xué)張華整理收集了2008年6月頒布實(shí)施的最新法律法規(guī)有《關(guān)于進(jìn)一步做好受災(zāi)地區(qū)就業(yè)援助工作的通知》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)資市場(chǎng)監(jiān)管工作的緊急通知》《國(guó)家發(fā)展改革委關(guān)于調(diào)整成品油價(jià)格的通知》等幾十部，這反映了我國(guó)()
?、賹?shí)行依法治國(guó)的基本方略
?、谝勒辗煞ㄒ?guī)管理國(guó)家各項(xiàng)事務(wù)
?、壑鸩綄?shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法制化
?、茈S時(shí)因領(lǐng)導(dǎo)的注意力改變而改變
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D①②④
2、隨著依法治國(guó)步伐的加快，《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》自2008年6月1日開(kāi)始實(shí)施，將使未成年人擁有更多新的權(quán)利，漫畫(huà)《隱蔽》啟示未成年人()
?、僮鹬厮说谋Ｗo(hù)
②珍惜法律賦予的權(quán)利
?、劭梢噪S心所欲了
④依法規(guī)范自己的行為
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④
3、秦始皇時(shí)期的“焚書(shū)坑儒”;乾隆時(shí)期的“文字獄”;““””時(shí)期的“兩個(gè)凡是”等，反映了人治思想的專制性和隨意性，啟示我們()
?、偃魏稳硕疾荒芰桉{于法律之上
②領(lǐng)導(dǎo)的話就是“金科玉律”
?、蹖?shí)行法治，“法律就是國(guó)王”
?、墚?dāng)權(quán)者的個(gè)人意志理應(yīng)超越法律之上
A、①② B、②③ C、②④ D、①③
4、生活中人們會(huì)遇到很多困擾：孩子一降生，幼兒服裝、百日攝影等電話一個(gè)接一個(gè);“車(chē)險(xiǎn)”快到期，各家保險(xiǎn)公司的電話“如期而至”;手機(jī)垃圾短信接連不斷……每個(gè)人都成了“透明人”。如何保護(hù)個(gè)人信息，成為社會(huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。這一事實(shí)強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)首先要做到()
A、有法可依
B、有法必依
C、執(zhí)法必嚴(yán)
D、違法必 究
二、簡(jiǎn)答題
當(dāng)?shù)赖碌淖l責(zé)不足以制止屢屢發(fā)生的見(jiàn)死不救行為時(shí)，是否可以制定“見(jiàn)死不救罪”?請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā?/p>
三、材料題
材料：某重點(diǎn)學(xué)校的高一學(xué)生，把從網(wǎng)上搜集到的“萬(wàn)花谷”病毒的代碼進(jìn)行更改和加密，升級(jí)為“混客絕情炸彈”。短短40多天時(shí)間里，全國(guó)有10萬(wàn)余臺(tái)電腦遭受到攻擊，引發(fā)了網(wǎng)民恐慌。當(dāng)前，高科技犯罪率日益上升，諸如軍事領(lǐng)域中的尖端技術(shù)威脅著人類的和平與發(fā)展，源于菲律賓的“愛(ài)蟲(chóng)”病毒肆虐全世界，利用高科技非法竊取情 報(bào)，利用網(wǎng)絡(luò)傳播不良文化等等。
分析材料，回答以下問(wèn)題：
(1)談?wù)剣?guó)家如何不斷推進(jìn)依法治國(guó)的進(jìn)程?
(2)談?wù)勔婪ㄖ螄?guó)對(duì)中學(xué)生有什么要求?
(3)談?wù)劗?dāng)代中學(xué)生應(yīng)如何正確實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?
初三下冊(cè)政治《堅(jiān)持依法治國(guó)》試題答案
一、單選題
ABDA
二、簡(jiǎn)答題
(1)贊成“見(jiàn)死不救罪”的人們是希望通過(guò)法律的強(qiáng)制力迫使人們把手伸向處于危險(xiǎn)中的可憐人;反對(duì)“見(jiàn)死不救罪”的人認(rèn)為：不能使用法律來(lái)強(qiáng)迫道德，這是對(duì)高尚 善行的粗俗化，也是對(duì)責(zé)任心的一種踐踏。
(2)雖說(shuō)“法律是最低的道德，道德是最高的法律”，但法律和道德還是有區(qū)別的。究竟是屬于法律，還是屬于道德，應(yīng)以人群的不同而各異。
(3)對(duì)于履行特定職務(wù)的人而言，“見(jiàn)死必救”原本就是一種法律義務(wù)，因而“見(jiàn)死不救罪”是合理的，增設(shè)“見(jiàn)死不救罪”是對(duì)其履行法定義務(wù)的一種督促;對(duì)于普通公民而言，“見(jiàn)死必救”原本只是一種道德義務(wù)，應(yīng)該 通過(guò)提高“道德素質(zhì)”的方式召喚人們的高尚道德。
(4)依法治國(guó)屬于政治建設(shè)范疇，以德治國(guó)屬于精神文明，法律和道德相互滲透， 相互補(bǔ)充。法律的遵守需要道德的支持，道德的實(shí)施需要法律的保障。
(5)“見(jiàn)死不救罪”適用于人民警察、醫(yī)務(wù)人員以及擁有救助能力的政府機(jī)構(gòu)和人員等， 但不能無(wú)限擴(kuò)大到整個(gè)社會(huì)。
三、材料題
(1)①加強(qiáng)立法工作和執(zhí)法工作，做到“有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。”②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。③切實(shí)做好普法教育工作，不斷提高廣大干部和人民群眾的法律意識(shí)和法治觀念，形成人人學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的良好局面。④以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖。⑤加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)等。
(2)①中學(xué)生要勇于同違法犯罪作斗爭(zhēng)，積極控告、檢舉各種違法犯罪分子。②要依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。③中學(xué)生要知法、懂法，依法律己，依法辦事。④中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和法律知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，約束和制止不文明和違法行為;⑤利用社會(huì)輿論的力量，對(duì)違法行為予以抑制和譴責(zé)，對(duì)見(jiàn)義勇為等高尚行為予以贊成和鼓勵(lì)。⑥加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)，提高公民的法制意識(shí)，依法律己，以主人翁的責(zé)任感同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，維護(hù)我國(guó)法律的權(quán)威和尊嚴(yán)。⑦在現(xiàn)實(shí)生活中，青 少年既要增強(qiáng)法律意識(shí)，養(yǎng)成遵紀(jì)守法，自覺(jué)護(hù)法的習(xí)慣，又要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成為“四有” 新人。
(3)①人生的真正價(jià)值在于奉獻(xiàn)。②奉獻(xiàn)既要提高科學(xué)文化素質(zhì)，又要提高思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)法制觀念。才能正確應(yīng)用科學(xué)知識(shí)，為人類造福。③必須把思想品德修養(yǎng)同科學(xué)知識(shí)修養(yǎng)統(tǒng)一起來(lái)，以振興祖國(guó)為己任，在為人民服務(wù)的崗位上、為社會(huì)奉獻(xiàn)的實(shí)踐中，發(fā)揮聰明才智，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
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