別了，語(yǔ)文課讀后感

　　別了語(yǔ)文課，是四川少年兒童出版社1983年出版的圖書，作者是何紫?！∠旅嬗蓪W(xué)習(xí)啦小編給你帶來(lái)關(guān)于別了，語(yǔ)文課讀后感，希望對(duì)你有幫助!

　　別了，語(yǔ)文課讀后感一

　　我一口氣讀完了《別了，語(yǔ)文課》這篇課文，我感動(dòng)得淚水奪眶而出。

　　陳小允因?yàn)樽约簺]有好好預(yù)習(xí)和聽課所以，非常怕老師點(diǎn)名叫他回答問(wèn)題，又怕自己回答錯(cuò)誤，要留下來(lái)。所以就越加討嚴(yán)語(yǔ)文了。后來(lái)因?yàn)樗某煽?jī)慢慢變好，加上老師送了一本《怎樣學(xué)好語(yǔ)文》的書，使他慢慢喜歡上了語(yǔ)文?？上ВR上要離開祖國(guó)去中美洲了。他那時(shí)才后悔不已!

　　讀到這時(shí)，我才知道語(yǔ)文的重要性。我也像他一樣，討厭語(yǔ)文。每次一看到語(yǔ)文的作業(yè)，我的頭就大了。什么練字描紅啦，什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)啦，什么詞語(yǔ)解釋啦，什么文章成材啦!煩都煩死啦!腦子就像左耳進(jìn)，右耳出似的。

　　也許如果我上課認(rèn)真聽講，在家里多預(yù)習(xí)的話，就不會(huì)那樣啦!說(shuō)不定也要等到我離開祖國(guó)時(shí)，才能懂得它的重要性呢!趁現(xiàn)在還來(lái)得及，讓我趕快抓緊學(xué)語(yǔ)文吧!

　　別了，語(yǔ)文課讀后感二

　　我今天讀了何紫寫的《別了，語(yǔ)文課》。文章透過(guò)語(yǔ)文課這樣一個(gè)小小的窗口，彰顯了中國(guó)語(yǔ)言文字的優(yōu)美與魅力，也讓我看到了涌動(dòng)在孩子心頭的一片赤誠(chéng)的愛國(guó)之心。其深層的含義更在于教育我們，不要等到失去了才感到可貴，不能擁有時(shí)才懂得珍惜。

　　讀了這篇文章后，我想：“我們中國(guó)漢字、中國(guó)語(yǔ)言有一種獨(dú)特的魅力。雖然現(xiàn)在學(xué)起來(lái)有點(diǎn)難，但是，等到我們真正要離開它的時(shí)候，才感到與中國(guó)語(yǔ)言、文字有分不開的情緣。無(wú)論我們當(dāng)初是喜愛它，還是討厭它，在分離的時(shí)候，才知道它在我們的心里扎了根。

　　我們將來(lái)不管生處何地，都不會(huì)忘了它。我把這篇文章乍讀下來(lái)，讓我想起了都德的《最后一課》，盡管文章的背景不同，所不舍的母語(yǔ)相異，但其中的愛國(guó)情結(jié)，對(duì)母語(yǔ)的眷戀卻如出一轍。

　　別了，語(yǔ)文課讀后感三

　　讀了《別了，語(yǔ)文課》這篇文章后，我又重新認(rèn)識(shí)到了國(guó)語(yǔ)是那么的豐富，那么的有趣?？梢宰屓俗x到癡迷的程度。一個(gè)叫陳小允的學(xué)生，他很不喜歡上國(guó)語(yǔ)課。聽到媽媽說(shuō)要移民到中美洲后。他很開心?？僧?dāng)他知道移民后，從此就要忘記自己的母語(yǔ)，他又感到非常傷心。在臨走前，老師和同學(xué)的熱情、關(guān)懷使他永遠(yuǎn)忘不了自己的祖國(guó)。讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)國(guó)語(yǔ)不僅是我們生活的一部分，還是我們生命的一部分。國(guó)語(yǔ)一直陪伴著我們長(zhǎng)大，還傳遞給我們各方面的知識(shí)，讓我們掌握了學(xué)習(xí)的許多方法，如果碰到難題，還可以自己去找答案，自己理解。國(guó)語(yǔ)也讓我們知道了讀書的種種樂(lè)趣。所以，我們一定要學(xué)好國(guó)語(yǔ)，將來(lái)就可以在社會(huì)上很好地發(fā)揮出自己所擁有的知識(shí)……