2017高一語文第二單元試卷及答案

2017高一語文第二單元試卷及答案

　　語文是一門基礎的人文學科，接下來學習啦小編為你整理了2017高一語文第二單元試卷及答案，一起來看看吧。

　　2017高一語文第二單元試卷

　　第I卷 閱讀題

　　甲 必考題

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成l～3題。

　　不可低估“微塵”的力量

　　樂 其

　　“微塵行動”、“小紅帽義工”、“螢火蟲志愿者”……這些發(fā)生在我們身邊的“微公益”行動，讓人們如沐春風，心生暖意，有一種久違的感動。

　　“微公益”行動發(fā)起者力量雖微，但其產生的“正能量”卻不可低估。在江蘇淮安，一次為白血病女孩小佳慧籌款的“微塵行動”，引發(fā)一場“微塵風暴”;在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風景;在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞……“秤砣雖小壓千斤”，“微公益”行動催生愛心、傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。

　　“微公益”行動發(fā)起者地位雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠播。80多歲高齡的甘肅老人陳尚義收養(yǎng)棄嬰，風燭殘年的濟南老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學，新疆維族大叔阿里木烤羊肉串資助貧困學生，湖北普通市民黎開仕拾荒濟困200多人自己卻身居陋室……這是靈魂溢出的芬芳，是激蕩人們心靈的真善美。他們以自己的綿薄之力傳播愛心、溫暖他人，彰顯了普通人崇高、平凡中的偉大。

　　冰心有言：“創(chuàng)造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙。”我們的社會需要更多有愛心的企業(yè)家慷慨解囊，加入公益事業(yè)的行列，更期盼更多普通人參加“微公益”行動。因為“微公益”行動蘊含著愛心，讓人看到了細微之處綻放的人性之美;“微公益”行動孕育著希望，人們在相互感動中傳遞著真情與善意;“微公益”行動人人皆可為，沒有行業(yè)的界定，沒有能力的障礙，關鍵在于有無此心。只有越來越多的人投入“微公益”行動，才能匯聚愛的海洋、茁壯道德的根基、夯實和諧社會的基礎。

　　樂善好施，扶危濟困，就像一組不變的基因，早已深深融進我們民族的血脈。那些有口皆碑的道德美談，成為人們永不磨滅的記憶。然而，在市場經濟條件下，人們對此產生疑慮、困惑，致使有的人在他人遇到危難時表情冷漠，變成了“多一事不如少一事”的看客。“微公益”行動正是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的一帖良藥。“挾太山以超北海，語人曰：‘我不能’，是誠不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能’，是不為也，非不能也。”孟子的話言簡意賅、切中時弊，讓那些冷漠的旁觀者找不到“不為也”的托詞。

　　“平民肯種德施惠，便是無位的卿相。”一個人的能力有大小，但只要有愛心、有責任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德，登臨人生境界最高處。江不拒細流，海能納百川。隨著“微公益”行動的滾雪球效應，必然匯聚起共建美好精神家園、創(chuàng)造美好生活的強大力量，讓扶危濟困、助人為樂的美德傳遍神州大地，結出豐碩的果實。

　　“臨淵羨魚，不如退而結網。”用我們的真誠和汗水，投入身邊的任何一項“微公益”行動，那么，在為構建文明大廈添磚加瓦的同時，帶給我們的不僅僅是心靈的愉悅，還有更深刻的人生體驗――“付出永遠比索取快樂!”

　　(2012-05-11 《人民日報》)

　　1.下列關于“微公益”行動的表述，不符合原文意思的一項是

　　A.“微公益”行動發(fā)起者力量雖微，但其產生的能量不可低估。

　　B.“微公益”行動發(fā)起者地位雖微，但其散發(fā)的人格魅力芬芳遠播。

　　C.“微公益”行動傳遞善良、彰顯美德，帶給人們崇善向上的希望和力量。

　　D.“微公益”行動傳播愛心、溫暖他人，讓人看到了細微之處綻放的人性之美。

　　2.下列理解和分析，不正確的一項

　　A.引用冰心的話告訴我們，創(chuàng)造世界的正是那些平凡的人，因此我們社會更期盼更多普通人參加“微公益”行動。

　　B.引用孟子的話是告誡人們，對于樂善好施，扶危濟困這些“微公益”行動，有的人不是無能力做而是不愿去做。

　　C.引用“平民肯種德施惠，便是無位的卿相”的意思是說一個普通的平民百姓只要肯多積功德、廣施恩惠幫助別人，就會成為公卿將相一樣的人。

　　D.引用“臨淵羨魚，不如退而結網”是說與其空空羨慕，徒有愿望，不如我們投入身邊的任何一項“微公益”行動中去。

　　3.下列理解不符合原文意思的一項是

　　A.“微公益”行動人人都可以做，關鍵在于有無此心。

　　B.只要越來越多的人投入“微公益”行動，就一定能匯聚愛的海洋。

　　C.“微公益”行動的滾雪球效應，會讓扶危濟困、助人為樂的美德傳遍神州大地，結出豐碩的果實。

　　D.投入到“微公益”行動中去，會帶給我們心靈的愉悅和更深刻的人生體驗。

　　二、古代詩文閱讀(36分)

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成4～7題。

　　釋秘演詩集序

　　歐陽修

　　予少以進士游京師，因得盡交當世之賢豪。然猶以謂國家臣一四海，休兵革，養(yǎng)息天下以無事者四十年，而智謀雄偉非常之士，無所用其能者，往往伏而不出，山林屠販，必有老死而世莫見者，欲從而求之不可得。其后得吾亡友石曼卿。

　　曼卿為人，廓然有大志，時人不能用其材，曼卿亦不屈以求合。無所放其意，則往往從布衣野老酣嬉，淋漓顛倒而不厭。予疑所謂伏而不見者，庶幾狎而得之，故嘗喜從曼卿游，欲因以陰求天下奇士。

　　浮屠秘演者，與曼卿交最久，亦能遺外世俗，以氣節(jié)相高。二人歡然無所間。曼卿隱于酒，秘演隱于浮屠，皆奇男子也。然喜為歌詩以自娛，當其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也!一時賢士，皆愿從其游，予亦時至其室。十年之間，秘演北渡河，東之濟、鄆，無所合，困而歸，曼卿已死，秘演亦老病。嗟夫!二人者，予乃見其盛衰，則予亦將老矣!

　　夫曼卿詩辭清絕，尤稱秘演之作，以為雅健，有詩人之意。秘演狀貌雄杰，其胸中浩然。既習于佛，無所用，獨其詩可行于世。而懶不自惜，已老，胠其橐，尚得三四百篇，皆可喜者。

　　曼卿死，秘演漠然無所向。聞東南多山水，其巔崖崛峍，江濤洶涌，甚可壯也，欲往游焉。足以知其老而志在也。于其將行，為敘其詩，因道其盛時以悲其衰。

　　慶歷二年十二月二十八日廬陵歐陽修序。

　　4.下列句中加點詞的解釋不正確的一項是(3分)

　　A.無所放其意 放：表現(xiàn)、抒發(fā)

　　B.庶幾狎而得之 狎：輕侮

　　C.欲因以陰求天下奇士 陰：暗中

　　D.二人歡然無所間 間：嫌隙、隔閡

　　5.以下六句話，分別編為四組，全都直接表現(xiàn)秘演為“雄偉非常之士”的一組是(3分)

　　①亦能遺外世俗，以氣節(jié)自高

　　②當其極飲大醉，歌吟笑呼，以適天下之樂，何其壯也

　　③二人者，予乃見其盛衰

　?、苊匮轄蠲残劢?，其胸中浩然

　?、菁攘曈诜?，無所用，獨其詩可行于世

　?、拮阋灾淅隙驹谝?/p>

　　A.①③⑤ 　B.①②④

　　C.②④⑥ 　D.③⑤⑥

　　6.對文章理解不正確的一項是(3分)

　　A.本文是歐陽修給友人秘演和尚的詩集所寫的序文。作者按照一般序文的寫法，對詩只數筆帶過，卻通過述說石曼卿、秘演兩人的境遇，表現(xiàn)他們的高風亮節(jié)。

　　B.曼卿和秘演的這種性格，是對于當時封建統(tǒng)治者的一種傲岸不馴的表現(xiàn)。作者欣賞這種性格，認為“曼卿為人，廓然有大志”，可見他并不甘心于過飲酒生活的。

　　C.作者明確指出秘演與曼卿他們“伏而不出”的原因是“時人不能用其材”，表達了對他們的強烈同情。

　　D.文章寫得“慷慨嗚咽”、宛轉曲折，篇幅不長，而包含的內容卻是相當豐富和深厚的。

　　7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)而智謀雄偉非常之士，無所用其能者，往往伏而不出。

　　_______________________________________________________________________

　　(2)曼卿為人，廓然有大志，時人不能用其材，曼卿亦不屈以求合。

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　　(3)二人者，予乃見其盛衰，則予亦將老矣!

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　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。

　　幽居初夏

　　陸 游

　　湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。

　　水滿有時觀下鷺，草深無處不鳴蛙。

　　籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。

　　嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶?

　　8.第三、四句為什么要寫“下鷺”、“鳴蛙”? (5分)

　　答：_______________________________________________________________

　　9.最后兩句是什么意思?表達了作者怎樣的思想感情? (6分)

　　答：_______________________________________________________________

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)

　　(1)微夫人之力不及此。_______________，不仁;失其所與，不知;_____________，不武。(《燭之武退秦師》)

　　(2)____________________，壯士一去兮不復還。(《荊軻刺秦王》)

　　復為慷慨羽聲，士皆瞋目，___________。(《荊軻刺秦王》)

　　(3)_______________，大禮不辭小讓。______________，我為魚肉，何辭為。

　　乙 選考題

　　三、文學類文本閱讀(25分)

　　11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)

　　明 天(節(jié)選)

　　魯 迅

　　原來魯鎮(zhèn)是僻靜地方，還有些古風：不上一更，大家便都關門睡覺。深更半夜沒有睡的只有兩家：一家是咸亨酒店，幾個酒肉朋友圍著柜臺，吃喝得正高興;一家便是間壁的單四嫂子，他自從前年守了寡，便須?？恐约旱囊浑p手紡出綿紗來，養(yǎng)活他自己和他三歲的兒子，所以睡的也遲。

　　這時候，單四嫂子正抱著他的寶兒，坐在床沿上，紡車靜靜的立在地上。黑沉沉的燈光，照著寶兒的臉，緋紅里帶一點青。單四嫂子心里計算：神簽也求過了，愿心也許過了，單方也吃過了，要是還不見效，怎么好?——那只有去診何小仙了。但寶兒也許是日輕夜重，到了明天，太陽一出，熱也會退，氣喘也會平的：這實在是病人常有的事。

　　單四嫂子是一個粗笨女人，不明白這“但”字的可怕：許多壞事固然幸虧有了他才變好，許多好事卻也因為有了他都弄糟。夏天夜短，老拱們嗚嗚的唱完了不多時，東方已經發(fā)白;不一會，窗縫里透進了銀白色的曙光。

　　單四嫂子等候天明，卻不像別人這樣容易，覺得非常之慢，寶兒的一呼吸，幾乎長過一年?，F(xiàn)在居然明亮了;天的明亮，壓倒了燈光，——看見寶兒的鼻翼，已經一放一收的扇動。

　　單四嫂子知道不妙，暗暗叫一聲“阿呀!”心里計算：怎么好?只有去診何小仙這一條路了。他雖然是粗笨女人，心里卻有決斷，便站起身，從木柜子里掏出每天節(jié)省下來的十三個小銀元和一百八十銅錢，都裝在衣袋里，鎖上門，抱著寶兒直向何家奔過去。

　　天氣還早，何家已經坐著四個病人了。他摸出四角銀元，買了號簽，第五個輪到寶兒。何小仙伸開兩個指頭按脈，指甲足有四寸多長，單四嫂子暗地納罕，心里計算：寶兒該有活命了。但總免不了著急，忍不住要問，便局局促促的說：

　　“先生，——我家的寶兒什么病呀?”

　　“他中焦塞著。”

　　“不妨事么?他……”

　　“先去吃兩帖。”

　　“他喘不過氣來，鼻翅子都扇著呢。”

　　“這是火克金……”

　　何小仙說了半句話，便閉上眼睛;單四嫂子也不好意思再問。在何小仙對面坐著的一個三十多歲的人，此時已經開好一張藥方，指著紙角上的幾個字說道：

　　“這第一味保嬰活命丸，須是賈家濟世老店才有!”

　　單四嫂子接過藥方，一面走，一面想。他雖是粗笨女人，卻知道何家與濟世老店與自己的家，正是一個三角點;自然是買了藥回去便宜了。于是又徑向濟世老店奔過去。店伙也翹了長指甲慢慢的看方，慢慢的包藥。單四嫂子抱了寶兒等著;寶兒忽然擎起小手來，用力拔他散亂著的一綹頭發(fā)，這是從來沒有的舉動，單四嫂子怕得發(fā)怔。

　　……

　　寶兒吃下藥，已經是午后了。單四嫂子留心看他神情，似乎仿佛平穩(wěn)了不少;到得下午，忽然睜開眼叫一聲“媽!”又仍然合上眼，像是睡去了。他睡了一刻，額上鼻尖都沁出一粒一粒的汗珠，單四嫂子輕輕一摸，膠水般粘著手;慌忙去摸胸口，便禁不住嗚咽起來。

　　(1)下列對小說的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

　　A.單四嫂子生前守了寡，為了生存，只能靠自己的一雙手紡出棉紗來養(yǎng)活她自己和他三歲的兒子，只能在深更半夜就開始張羅明天的生活。

　　B.單四嫂子丈夫死后，所有的寄托，所有的希望，都押在了寶兒身上。寶兒已從僅是她的兒子變成了她活著的意義，她的“明天”。這也就是這篇小說的主題所在。

　　C.寶兒生病，單四嫂子求簽、許愿、吃單方，寶兒的病依舊不見好轉。最后她只好把希望押在庸醫(yī)小仙身上。但寶兒最終還是死了，她的最后一點希望也隨之破滅。

　　D.作品通過寡婦單四嫂子痛失獨子寶兒的描寫，展示了一副中國婦女孤立無助的圖景，同時也暗示了對那個黑暗社會的不滿。

　　E.同情和憐憫弱者是人類的天性。魯迅先生對中國封建社會最底層勞動婦女的關注和同情是站在另一個高度審視其命運后作出的“怒其不爭”。

　　(2)小說開頭說“魯鎮(zhèn)有些古風：不上一更，大家都關門睡覺了，夜半三更沒睡的只有兩家——咸亨酒店和單四嫂子家”，這樣寫有什么作用?(6分)

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　　(3)第二段畫線句子用了什么描寫方法?如何理解這段話的含義?(6分)

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　　(4)簡要分析單四嫂子這一人物形象。(8分)

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　　四、實用類文本閱讀(25分)

　　12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

　　冰心與巴金的世紀友情

　　吳泰昌

　　晚年冰心經常寫的這些情真意切的信函給了巴金最大的安慰和溫暖，巴金同樣也是那么思念牽掛住在遙遠北國的大姊，即使住在醫(yī)院里受著病痛的煎熬時也常想起冰心大姐。當他收到冰心送來的紅參時，他說：“我需要的是精神養(yǎng)料……您的友情倒是更好的藥物，想到它，我就有更大的勇氣。”冰心就在回信中呼應說：“關于這一點，你有著我的全部友情。”巴金好幾次向她訴說各種干擾很多，纏著自己做不愿意做的事，因此很反感。冰心復信表示同感，覺得這是“名人之累”，無可奈何。巴金談到自己寫的文章說了一些真話，就有人不高興;想到某些人和事，又覺得心情不舒暢。“整天想前想后，想到國家、民族的前途，總是放心不下。”冰心讓人傳話，“叫巴金不要那樣憂郁，那樣痛苦”。巴金說：“我正是在痛苦中凈化心靈，才不得不嚴格對待自己。”冰心也一樣憂國憂民，寫的文章如巴金所說的：“鋒利”、“燙手”、有“辣味”，“感到很痛快”。巴金說：“老實說近一年來我常常想到您，我因為有您這樣一位大姊感到驕傲，因為您給中國知識分子爭了光，我也覺得有了光彩。”在祝賀冰心九十華誕時，巴金說：“想念你們，但抱病之身痛苦不堪，尤其是無法寫信吐露我滿腹的感情。”

　　1994年1月3日冰心在巴金畫像旁題寫贈詞：“人生得一知己足矣，此際當以同懷視之”。巴金1994年5月20日給冰心的題字：“冰心大姊的存在就是一種巨大的力量。她是一盞明燈，照亮我前面的道路。她比我更樂觀。燈亮著，我放心地大步向前。燈亮著，我不會感到孤獨。”“我仍然把您看做一盞不滅的燈，燈亮著，我走夜路也不會感到孤獨。”“許多人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢抱頭搖尾的時候，您挺胸直立，這種英雄氣概，這種人格的力量，我永遠忘記不了!我也真想你!”“我永遠敬愛您，記著您，想念您。”“我有您這樣一位大姊，這是我的幸運。” 兩位世紀老人，在八九十歲高齡時，繼續(xù)互相鼓勵，抱病筆耕，并肩作戰(zhàn)，寫出富有激情和思想銳利的文章，喊出依然是那樣有力的聲音，他們真的是晚霞似火，為國家、民族而憂患，而思考。他們在生活上、健康上互相關心。感情上的交融，使他們彼此深深地理解，他們已經成為推心置腹、肝膽相照的至交。他們的晚年生活因此得到滋潤、撫慰和溫暖，感受到鼓舞和力量。冰心在收到《巴金譯文選集》十卷本屆喜歡萬分，說：“你真是著作等身，而且一輩子‘自食其力。這是我們這一輩人里，沒有一個做到的!從這兩件事來說，使我不但愛你這個老弟，而且敬你這位老弟了。”巴金曾引用魯迅給瞿秋白的題詞，“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”來形容，冰心看了，為之動容，也說：“人生得一知己足矣!”那年巴金生日，冰心送給他的一個冊頁上就寫著這兩句話，十分恰切地表達了他們的深厚友情。

　　1988年夏天，有一次冰心老人告訴我，卓如最近剛寫完她的一本傳記，叫我出書后看看。她說，以前有人寫過她的傳，那主要是依據文字材料的，這本不同，除查找了許多資料，還走訪了許多人，我是她一位主要的采訪對象，我一邊說，她一邊記。1990年5月上海文藝出版社出版這本《冰心傳》。作者選準了為書寫序的人，最合適的人，她通過給冰心寫信轉交巴金。這是全書剛定稿的時候。巴老因病在身，寫作吃力，“我不敢一口答應，也不愿一口謝絕”。巴老后來看到冰心寫給別人的一封信，說也只要“幾句真話”，巴老說，這句話是對我說的，“我明白了。的確有幾句真話我非講不可”。

　　巴金同年7月28日以“因為我有責任為我那一代人表態(tài)”信的方式完成了“序”。他在“序”中明確地說冰心“這個與本世紀同齡的老作家的確是我們新文學的最后一位元老，這稱號她是受之無愧的”。

　　1999年2月28日，冰心老人逝世，在發(fā)布的“冰心先生生平”文字中說：“冰心是世紀同齡人，一生都伴隨著世紀風云變幻，一直跟上時代的腳步，堅持寫作了七十五年。她是新文學運動的元老。”“冰心是新文學運動的元老”，這是巴金深思熟慮后堅持的公正看法，也是歷史給予冰心當之無愧的評價。

　　(摘自《中國紀檢監(jiān)察報》，有刪節(jié))

　　(1)下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是(5分)

　　A.在20世紀的中國文壇上，巴金和冰心這兩位文學大家對現(xiàn)代文學的發(fā)展都做出了巨大貢獻，他們還因文學結下了深厚的友誼。

　　B.巴金一生著作等身，而且一輩子自食其力。不僅說明巴金一生著作頗豐，而且也表現(xiàn)了巴金不流于俗的個性性格。

　　C.“這個與本世紀同齡的老作家的確是我們新文學的最后一位元老，這稱號她是受之無愧的”。這是巴金深思熟慮后堅持的公正看法，也是歷史給予冰心當之無愧的評價。

　　D.一位新文學運動的元老，一位文學大師。通過情真意切的信函，他們的生活因此得到滋潤、撫慰和溫暖，感受到鼓舞和力量。

　　E.本文通過對冰心與巴金世紀友情相關事件的描述，說明他們的友誼已超出了個人情感，而是表現(xiàn)了中國當代知識分子憂國憂民的博大胸懷。

　　(2)在辛勤耕耘的文學道路上，巴金和冰心結下了深厚的友誼。他們聯(lián)系的重要方式是什么?通過這些方式達了他們怎樣的世紀友情?(6分)

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　　(3)第四段文中畫線句子“這句話是對我說的，‘我明白了。的確有幾句真話我非講不可’”，這說明了什么?(6分)

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　　(4)結合全文，簡要分析第二段畫線部分內容的含義。(8分)

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　　第II卷 表達題

　　五、語言文字運用(20分)

　　13.下列句中，加點詞語使用不正確的一項是(3分)

　　A.先烈們那種“為天下人謀永福”而殞身不恤的高風亮節(jié)，將永垂青史，激勵后人千千萬。

　　B.8月9日下午，由文化部、中國文聯(lián)共同召開的吳冠中紀念座談會在文化部舉行，眾多文化界和美術界的人士長歌當哭，緬懷吳冠中先生。

　　C.梁啟超演講頗有一種古代文人的氣質，瀟灑自如，旁征博引，再加上深厚的功底，夸夸其談，縱橫捭闔。

　　D.周簡段早年生活在北京數十年，交游廣闊，熟讀前賢文章，博聞強記，廣泛涉獵北京的文史掌故、藝苑趣聞、名人軼事和文物珍寶，對風土民情了如指掌。

　　14.下列句子沒有語病的一項是(3分)

　　A.新中國航空工業(yè)在走過一個甲子的光輝歷程后，逐步形成了專業(yè)門類齊全，科研、試驗、生產相配套，研制生產當代航空裝備能力的高科技工業(yè)體系。

　　B.建校百年來，清華大學始終堅持“自強不息、厚德載物”的校訓，與祖國共命運、與時代同奮進，形成了中西融會、古今貫通、文理滲透的辦學特色。

　　C.為紀念青海玉樹地震一周年，電影《情暖玉樹》經過一年的籌備和拍攝，將于近期在全國各大院線同步上映。

　　D.在這些古城鎮(zhèn)里，讓人們可以感受我們民族的歷史文化，品嘗濃濃的民俗風情，捕捉精致的民族文化符號。

　　15.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是(3分)

　　把學習書本知識和參與社會實踐緊密結合起來，是當代青年成長成才的必由之路。時代的發(fā)展從來沒有像今天這樣給予廣大青年以廣闊的成才舞臺，__________________。_______________，_________________，__________________，________________，________________;就必須有讀萬卷書、行萬里路的心志，積極投身社會實踐洪流。

　　①對當代青年來說

　?、谕瑫r也對廣大青年的知識視野、精神境界、能力素質提出了新的更高要求

　?、鄄粩嗵岣咦陨硭刭|

　　④就必須不斷學習科學文化知識

　?、輷攬笮?、服務人民的崇高使命

　　⑥做好迎接挑戰(zhàn)和贏得勝利的準備

　　A、③④①②⑥⑤ B、②①⑤④③⑥

　　C、④①②⑤④⑥ D、②⑤①④③⑥

　　16.下面是《梁啟超談讀書》中的文字，根據上下文的意思，在橫線上補寫出相應的句子，使之上下連貫。(5分)

　　每日所讀之書，最好分兩類，一類是精讀的，一類是瀏覽的;因為________________，一面要養(yǎng)成讀書眼快的習慣。心不細則毫無所得，等于白讀;________________________。諸經、諸子、四史、通鑒等書，宜入精讀之部，每日指定某時刻讀他，讀時一字不放過，讀完一部才讀別部，想鈔錄的隨讀隨鈔。

　　17.下面是“感動中國——2003年年度人物”評委會為巴金寫的頒獎詞，情感色彩濃郁，思想內涵豐厚。請你以魯迅作為陳說對象，仿寫一段話。要求：運用排比手法，語言風格一致，結構基本相同。(6分)

　　巴金：穿越一個世紀，見證滄桑百年，刻畫歷史巨變，一個生命竟如此厚重。他在字里行間燃燒的激情，點亮多少人靈魂的燈塔;他在人世間袒露的真誠，叩響多少人心靈的大門;他在文字和生命中堅守的熱情、憂患、良知，在文學史冊中永遠閃耀著璀璨的光輝。

　　魯迅：___________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________________

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　　六、寫作(60分)

　　18.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　有的人將求生的本能折成一只船，將自己擺渡出絕望的深淵。有的人將新的欲望折成一只船，渡過了挫折后的痛苦與沮喪。有的人將希望折成一只船，駛過了重重疊疊的黑暗。實在無船可渡的人，哪怕用幻想折只小船呢，也要奮力將自己擺渡到對岸。

　　要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

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