高中語(yǔ)文孔雀東南飛訓(xùn)練題及答案
高中語(yǔ)文孔雀東南飛訓(xùn)練題及答案
《孔雀東南飛》是中國(guó)文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，也是樂(lè)府詩(shī)發(fā)展史上的高峰之作，接下來(lái)學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語(yǔ)文孔雀東南飛訓(xùn)練題及答案，一起來(lái)看看吧。
高中語(yǔ)文孔雀東南飛訓(xùn)練題
1.下列句中加點(diǎn)字的注音和解釋全都正確的一組是( )
?、匍?chuí，用拳頭敲)床便大怒 ②葳蕤(wēi ruí，繁盛的樣子)自生光 ③否泰(fǒu tài，好運(yùn)氣和壞運(yùn)氣)如天地
?、苘U躅(zhí zhú，原意徘徊不前，這里是緩慢行進(jìn))青驄馬 ⑤晻晻(yǎnyǎn，日色昏暗無(wú)光的樣子)日欲暝
⑥赍(lài，贈(zèng)送)錢(qián)三百萬(wàn) ⑦君當(dāng)作磐(pán，厚而大)石 ⑧伶俜(línɡ bīnɡ，孤單的樣子)縈苦辛
?、岫髟芦?dān，耳墜)
A.①④⑤⑦ B.①②⑧⑨ C.③⑥⑦⑧ D.②④⑤⑨
2.在下列語(yǔ)句中選出沒(méi)有“互文”的一項(xiàng)是( )
A.行人駐足聽(tīng)，寡婦起彷徨。 B.舉手長(zhǎng)勞勞，二情同依依。
C.物物各自異，種種在其中。 D.左手持刀尺，右手執(zhí)綾羅。
E.視歷復(fù)開(kāi)書(shū)，便利此月中。 F.東西植松柏，左右種梧桐。
G. 枝枝相覆蓋，葉葉相交通。
3.對(duì)下列詩(shī)句中“相”字的意義和用法分析有誤的一項(xiàng)是( )
(1)賤妾留空房，相見(jiàn)常日稀。 (2)黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言。 (3)枝枝相覆蓋，葉葉相交通。 (4)仰頭相向鳴，夜夜達(dá)五更。
(5)便可白公姥，及時(shí)相遣歸。 (6)時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘。 (7)初七及下九，嬉戲莫相忘。 (8)吾已失恩義，會(huì)不相從許。
(9)不久當(dāng)歸還，還必相迎取。 (10)誓不相隔卿。 (11)不久當(dāng)還歸，誓天不相負(fù)。 (12)幸可廣問(wèn)訊，不得便相許。
(13)勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。 (14)登即相許和，便可作婚姻。 (15)新婦識(shí)馬聲，躡履相逢迎。
(16)悵然遙相望，知是故人來(lái)。 (17)兒已薄祿相，幸復(fù)得此婦。
A.(1)(2)(3)(4)中的“相”，副詞，位于動(dòng)詞前，狀語(yǔ)，表示“互相、相互”的意思。①②互相見(jiàn)面。③相互覆蓋、交錯(cuò)相通。④面對(duì)面哀鳴。
B.(8)(9)(10)(11)(12)中的“相”，副詞，位于及物動(dòng)詞前，在意義上是動(dòng)詞的賓語(yǔ)，有指代的作用，相當(dāng)“你”。“會(huì)不相從許”就是(我)一定不會(huì)答應(yīng)你。“相迎取”就是迎接你，“誓不相隔卿”就是發(fā)誓不會(huì)斷絕與你的恩情(“相”與“卿”同義)，“不相負(fù)”就是不辜負(fù)你。“不得便相許”就是我不能就答應(yīng)你。
C.(5)(6)(7)中的“相”用法與(8)(9)(10)(11)(12)相同，但指代意義不同，相當(dāng)“我”。“相遣歸”就是把我休回娘家，“莫相忘”就是不要忘記我。
D.(13)(14)(15)(16)中的“相”和(17)中的“相”讀音、意義和用法都完全不同。前四個(gè)是副詞，念，xiàng;“相扶將”就是服侍她。“相許和”就是答應(yīng)他(媒人)。“躡履相逢迎”就是走上去迎接他，“遙相望”就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他。后一個(gè)是名詞，“相貌”，念xiāng。
4.對(duì)下列詩(shī)句中“自”字的含義和用法分析不正確的一項(xiàng)是( )
(1)(劉氏)自誓不嫁。 (2)仲卿聞之，亦自縊于庭樹(shù)。 (3)此婦無(wú)禮節(jié)，舉動(dòng)自專(zhuān)由。
(4)吾意久懷忿，汝豈得自由! (5)奉事循公姥，進(jìn)止敢自專(zhuān)? (6)阿母大拊掌，不圖子自歸。
(7)汝今何罪過(guò)，不迎而自歸。 (8)處分適兄意，那得自任專(zhuān)! (9)徘徊庭樹(shù)下，自掛東南枝。
(10)東家有賢女，自名秦羅敷。 (11)中有雙飛鳥(niǎo)，自名為鴛鴦。 (12)物物各自異，種種在其中。
(13)自君別我后，人事不可量。 (14)我自不驅(qū)卿，逼迫有阿母。 (15)本自無(wú)教訓(xùn)，兼愧貴家子。
(16)自可斷來(lái)信，徐徐更謂之。 (17)妾有繡腰襦，葳蕤自生光。 (18)勤心養(yǎng)公姥，好自相扶將。
A.(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)均用作代詞，釋“自己”。
B.(10)(11)(12)用作代詞，在句中作定語(yǔ)，釋“其”，她(它)的。
C.(14)(15)(16)用作副詞，(14)釋“本來(lái)”，(15)“本”與“自”同義復(fù)用，(16)釋“即”“就”。
D.(13)用作介詞，自從，同現(xiàn)代漢語(yǔ)。(17)用作連詞，而且。(18)用作助詞，“好自”即好好地。
5.下列詩(shī)句中的“見(jiàn)”字，不用作虛詞的一項(xiàng)是( )
A.君既若見(jiàn)錄，不久望君來(lái)。 B.蘭芝初還時(shí)，府吏見(jiàn)丁寧。
C.轉(zhuǎn)頭向戶(hù)里，漸見(jiàn)愁煎迫。 D.黃泉下相見(jiàn)，勿違今日言。
6.《孔雀東南飛》原題為_(kāi)_______________，選自__________朝__________編的_______________，《孔雀東南飛》是我國(guó)古代最早的______________，也是 的代表作之一，與北朝的_____________合稱(chēng)“_________”。這首詩(shī)的開(kāi)頭“_____________，____________”是民歌常用的__________手法。
7.背誦默寫(xiě)：
詩(shī)中作者用一連串夸張性的鋪陳寫(xiě)蘭芝離家時(shí)的打扮。描繪蘭芝“腰、耳、指、口”之美的詩(shī)句依次是__________________，_____________。______ _______， 。
詩(shī)中有一些作者畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論句。焦劉誓別時(shí)作者的評(píng)議是： 。焦劉訣別時(shí)作者的評(píng)議是： 。詩(shī)的末尾作者點(diǎn)明旨意的詩(shī)句是： 。
8.找出下列詩(shī)句中的古今同形異義詞并作簡(jiǎn)要說(shuō)明( )
A.雞鳴入機(jī)織，夜夜不得息。 B.結(jié)發(fā)同枕席，黃泉共為友。
C.卿但暫還家，吾今且報(bào)府。 D.阿母大拊掌，不圖子自歸。
E.自可斷來(lái)信，徐徐更謂之。 F.行人駐足聽(tīng)，寡婦起彷徨。
9.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
(1)便可白公姥，及時(shí)相遣歸。(2)吾意久懷忿，汝豈得自由?
(3)雖與府吏要，渠會(huì)永無(wú)緣。(4)可憐體無(wú)比，阿母為汝求。
(5)卻與小姑別，淚落連珠子。(6)處分適兄意，那得自任專(zhuān)!
(7)念與世間辭，千萬(wàn)不復(fù)全!
答：__________________________________
10.舉例說(shuō)明《孔雀東南飛》在塑造人物形象方面調(diào)動(dòng)了哪些藝術(shù)手法。
答：__________________________________
11.通讀全詩(shī)，試舉例說(shuō)明詩(shī)中是怎樣運(yùn)用個(gè)性化的語(yǔ)言，來(lái)刻畫(huà)眾多不同身份和性格的人物的形象的。
答：__________________________________
12.賞讀下面兩首詩(shī)，為其各寫(xiě)一段200字左右的鑒賞性文字。
(一)雙白鵠
飛來(lái)雙白鵠，乃從西北來(lái)，十十將五五，羅列行不齊。忽然卒疲病，不能飛相隨。五里一反顧，六里一徘徊。吾欲銜汝去，口噤不能開(kāi);吾欲負(fù)汝去，羽毛日摧頹。樂(lè)哉新相知，憂(yōu)來(lái)生別離!躊躇顧群侶，淚落縱橫垂。今日樂(lè)相樂(lè)，延年萬(wàn)歲期。──徐陵〈玉臺(tái)新詠〉
(二)有所思
乃在大海南。何用問(wèn)遺①君?雙珠玳瑁簪②，用玉紹繚③之。聞君有他心，拉雜摧燒之。摧燒之，當(dāng)風(fēng)揚(yáng)其灰。從今以往，勿復(fù)相思!相思與君絕!雞鳴狗吠，兄嫂當(dāng)知之。妃呼豨④!秋風(fēng)肅肅晨風(fēng)飔⑤，東方須臾高⑥知之。──《漢樂(lè)府》
注釋?zhuān)孩賳?wèn)遺：贈(zèng)與。②簪：古人用來(lái)連接冠和發(fā)髻，橫穿髻上，兩端出冠外。③紹繚：纏繞。④妃呼豨：表聲的字，無(wú)意義。⑤肅肅：風(fēng)聲。晨風(fēng)：鳥(niǎo)名，就是鹯，和鷂子是一類(lèi)，飛起來(lái)很快，飔：疾速。⑥高：同“皓”，白。
答：__________________________________
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