小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景作文指導(dǎo)
景色是千姿百態(tài)的，如果不認(rèn)真觀察，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)各種景物的美麗之處。下面學(xué)習(xí)啦小編給你分享小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景作文指導(dǎo)，歡迎閱讀。
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景作文指導(dǎo)
1、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)
好的寫(xiě)景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少個(gè)景物，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣。寫(xiě)景物，必須抓住重點(diǎn)具體描寫(xiě)。
寫(xiě)景作文最容易范的二個(gè)錯(cuò)誤，一是將它寫(xiě)成“流水帳”，寫(xiě)了很多景點(diǎn)，但每個(gè)景點(diǎn)都是一筆帶過(guò)，沒(méi)有很好的選出其中一處，進(jìn)行具體描寫(xiě);二是文章詳略安排不合理，開(kāi)頭部分介紹過(guò)細(xì)過(guò)長(zhǎng)，而文章中間部分去沒(méi)有很好地展開(kāi)。
2、突出景物的特點(diǎn)
什么是景物的特點(diǎn)?景物的特點(diǎn)指的是該景物與其它景物的不同之處。找出景物的特點(diǎn)之后，再進(jìn)行具體的描繪，不可一筆帶過(guò)。用什么方法把景物寫(xiě)具體呢?充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，把景物寫(xiě)得更具體，更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。
3、融入自己的真實(shí)情感
單一的景物描寫(xiě)，再美的景物也無(wú)法感染讀者，給讀者留下美好的心理享受。因此，在寫(xiě)景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，借助于對(duì)景物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)自身的情感。
4、動(dòng)靜結(jié)合
這里的“動(dòng)”，一是指景物本身的動(dòng)態(tài)，二是指人物的活動(dòng)(游玩、戲嬉、奔跑)和動(dòng)物的活動(dòng)(覓食、跳躍)等等，寫(xiě)景作文必須將景物的描寫(xiě)與人和動(dòng)物的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，才會(huì)給人一種美感和親切感。
小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)景素材積累
描寫(xiě)美麗冬天的詩(shī)句有哪些?
北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。 —— 岑參《白雪歌送武判官歸京》
欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。 —— 盧綸《和張仆射塞下曲·其三》
荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。 —— 蘇軾《贈(zèng)劉景文 》
人生到處知何似，應(yīng)似飛鴻踏雪泥：泥上偶然留指爪，鴻飛那復(fù)計(jì)東西。—— 蘇軾《和子由澠池懷舊》
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。 —— 陸游《卜算子·詠梅》
驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。 —— 陸游《卜算子·詠梅》
描寫(xiě)美麗冬天的成語(yǔ)有哪些?
1、折膠墮指
解釋：極言天氣寒冷。
2、滴水成冰
解釋：水滴下去就結(jié)成冰。形容天氣十分寒冷。
3、秋收東藏
解釋：秋天收獲，冬天存儲(chǔ)。泛指常規(guī)的農(nóng)事活動(dòng)。
4、雪兆豐年
解釋：冬天大雪是來(lái)年豐收的預(yù)兆。
5、夏蟲(chóng)朝菌
解釋：為夏蟲(chóng)活不到冬天，菌類朝生暮死。比喻極短的生命。
6、溫凊定省
解釋：謂冬天溫被，夏天扇席，晚上侍候睡定，早晨前往請(qǐng)安。表示侍奉父母無(wú)微不至。語(yǔ)本《禮記·曲禮上》：“凡為人子之禮，冬溫而夏凊，昏定而晨省。”
7、天凝地閉
解釋：形容冬天非常寒冷的情景。
8、葛屨履霜
解釋：冬天穿著夏天的鞋子。比喻過(guò)分節(jié)儉吝嗇。
9、冬溫夏清
解釋：冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。
10、集螢映雪
解釋：晉代車胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū);映雪：晉代孫康冬天常映雪讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。
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