高中語文易錯(cuò)成語

高中語文易錯(cuò)成語

　　成語語義非常精煉,是一種結(jié)構(gòu)凝練的固定短語。高中又有哪些易錯(cuò)的成語呢?接下來學(xué)習(xí)啦小編為你整理了高中語文易錯(cuò)成語，一起來看看吧。

　　高中語文易錯(cuò)成語第一類、望文生義

　　1.明日黃花：比喻過時(shí)的事物或消息。

　　2.火中取栗：比喻被別人利用去干冒險(xiǎn)事，付出了代價(jià)而得不到好處。

　　3.萬人空巷：形容慶祝、歡迎等盛況。

　　4.不刊之論：指正確的不可修改的言論。

　　5.不為已甚：指對人的責(zé)備或責(zé)罰要適可而止。

　　6.望洋興嘆：比喻做事時(shí)因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。

　　7.不足為訓(xùn)：不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。

　　8.因人成事：依靠別人把事情辦好。

　　9.彈冠相慶：指舊社會官場中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。

　　10.久假不歸：長期地借用，不歸還。

　　11.司馬青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。

　　12.數(shù)典忘祖：比喻對于本國歷史的無知。

　　13.大動干戈：比喻大張聲勢地行事。

　　14.高山流水：比喻知己或知音。

　　15.不絕如縷：形容形勢危急。

　　16.不翼而飛：比喻東西突然丟失。也比喻消息傳得極快。

　　17.進(jìn)退維谷：形容進(jìn)退兩難。

　　18.如坐春風(fēng)：比喻得到教益或感化。

　　19.春風(fēng)化雨：比喻良好的教育

　　20.間不容發(fā)：形容情勢極其危急。

　　21.禍起蕭墻：指禍亂從內(nèi)部發(fā)生。

　　22.炙手可熱：形容權(quán)勢大，氣焰盛，使人不敢接近。

　　23.一衣帶水：指雖有江河湖海相隔，但距離不遠(yuǎn)，不足以成為交往的阻礙。

　　24.下車伊始：比喻帶著工作任務(wù)剛到一個(gè)地方。

　　25.開門見山：比喻說話或?qū)懳恼轮苯亓水?dāng)談本題，不拐彎抹角。

　　26.水清無魚：比喻過分計(jì)較人的小缺點(diǎn)就不能團(tuán)結(jié)人。

　　27.盲人瞎馬：比喻盲目行動，后果十分危險(xiǎn)。

　　28.獨(dú)步天下：天下沒有第二個(gè)。

　　高中語文易錯(cuò)成語第二類、對象誤用

　　1.美輪美奐：用于形容屋舍高大華美，不能用來形容藝術(shù)品。

　　2.相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓：只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間。

　　3.青梅竹馬：只能用于年幼的男女之間。

　　4.休戚相關(guān)：只能用于人物之間，不能用于事物之間。

　　5.置若罔聞：不可用于視覺方面。

　　6.篳路藍(lán)縷：只用來形容創(chuàng)業(yè)艱苦，不可用來形容生活艱辛。

　　7.汗牛充棟：形容書籍多，不能形容其它東西多。

　　8.耳提面命：用于長輩對晚輩，平輩、朋友之間不可用。

　　9.三令五申：用于上級對下級。

　　10.絡(luò)繹不絕：用于人、馬、車、船。

　　11.揮灑自如：用于寫作，畫畫的運(yùn)筆，不可用于舉止風(fēng)度。

　　12.豁然開朗：不能用來形容人的性格。

　　13.不可磨滅：與痕跡、印象、功績、事業(yè)道理等搭配，若與情感、友誼搭配則錯(cuò)。

　　14.人老珠黃：只用于婦女。

　　15.巧奪天工：只能形容人工的精巧而不能用來形容天然的精巧。

　　16.循序漸進(jìn)：只用于學(xué)習(xí)、工作。

　　17.如履薄冰：用于人的心緒，不能用于環(huán)境。

　　高中語文易錯(cuò)成語第三類、褒貶顛倒(褒詞誤用貶義)

　　1.拭目以待：形容期望很迫切。

　　2.神機(jī)妙算：形容預(yù)料準(zhǔn)確，善于估計(jì)形勢，決定策略。

　　3.名不虛傳：指實(shí)在很好，不是空有虛名。

　　4.鳳毛麟角：比喻珍貴而稀少的人或事物。

　　5.洋洋大觀：形容美好的事物眾多豐盛。

　　6.沁人心脾：形容詩歌和文章優(yōu)美動人，給人清閑爽朗的感覺。

　　7.別有天地：形容風(fēng)景或藝術(shù)創(chuàng)作的境界引人入勝。

　　8.別出心杼：比喻寫作不因襲前人，另辟新路。

　　9.有口無心：指不是有心說的。

　　10.慘淡經(jīng)營：指苦心費(fèi)力經(jīng)營。

　　11.來日方長：未來的日子還很長。表示事有可為，勸人不必急于做某事。

　　高中語文易錯(cuò)成語第四類、語境不合

　　1.力挽狂瀾：比喻盡力挽回險(xiǎn)惡的局勢，如果語境中沒有險(xiǎn)惡的局勢，不能用。

　　2.相濡以沫：比喻同處困境，相互救助。

　　3.名不虛傳：\名\是\名譽(yù)\是好名聲，一般名聲不可用。

　　4.耳濡目染：這詞語的主語只能是被感染者，而不能是感染者。

　　5.不可開交：只能做\得\的補(bǔ)語。

　　6.差強(qiáng)人意：是大體上還能使人滿意，用在勉強(qiáng)別人做為難的事。

　　下列舉出成對的成語，很容易在同一語境中誤用，請注意：

　　望其項(xiàng)背----望塵莫及 身臨其境---設(shè)身處地

　　耳濡目染----耳聞目睹 舍本逐末---本末倒置

　　無與倫比----不可同日而語 形影相吊---形影不離

　　東山再起----死灰復(fù)燃 一見如故---一見鐘情

　　不拘一格----無拘無束 樂不思蜀---樂不可支

　　不以為然---不以為意 不孚眾望---不負(fù)眾望

　　首當(dāng)其沖---當(dāng)務(wù)之急 間不容發(fā)---親密無間

　　刮目相看---繪聲繪色 首當(dāng)其沖---首屈一指

　　置若罔聞---置之度外 匪夷所思---不可思議

　　高中語文易錯(cuò)成語第五類、詞語重復(fù)

　　1.忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，禁不住，抑制不住。原指熱衷于某事而不能克制自己。后多指忍不住要發(fā)笑。不能用成“忍俊不禁地笑了” 。

　　2.難言之隱：隱，隱情。深藏于內(nèi)心的話或事。難以說出口的隱情。不能用成“難言之隱的苦衷” 。

　　3.南柯一夢：南柯，指夢境中的南柯郡。泛指一場美夢。比喻得失無常，美夢成空。不能用作“一場南柯一夢” 。

　　4.相形見絀：相形，互相比較。絀，缺陷，不足。相比之下，顯出一方非常遜色。不能用作“顯得相形見絀” 。

　　5.如芒在(刺)背：芒，芒刺，好像芒刺扎在背上。形容惶恐不安。不能用作“好象如芒在背” 。

　　6.遍體鱗傷：遍，全部。鱗，魚鱗，這里指傷痕布滿合身。像魚鱗一樣密。形容被打得合身都是傷。不能用作“渾身被打得遍體鱗傷” 。

　　7.當(dāng)務(wù)之急：當(dāng)務(wù)，當(dāng)前應(yīng)辦理的事情。原指應(yīng)當(dāng)做的事情才是最緊要的。后指當(dāng)前所做事情是最緊要的、最急迫的事。不能用作“目前的當(dāng)務(wù)之急” 。

　　8.接踵而至：踵，腳后跟。一個(gè)跟著一個(gè)到來。形容很多人接連而來。不能用作“接踵而至地闖進(jìn)來” 。

　　9.津津樂道：津津，興味很濃的樣子。樂道，樂于談?wù)?。指饒有興味地談?wù)撃呈隆２荒苡米?ldquo;津津樂道地說” 。

　　10.聞名遐邇：遐，遠(yuǎn)，邇，近。遠(yuǎn)近都聞名。形容名聲很大。不能用作“海內(nèi)外聞名遐邇” 。

　　11.責(zé)無旁貸：責(zé)，責(zé)任。貸，推卸。自身負(fù)有的責(zé)任，不能向別人推卸。不能用作“責(zé)無旁貸的責(zé)任” 。

　　12.生靈涂炭：生靈，指百姓。涂炭，沼泥和炭火。比喻困苦的境地。指老百姓處于極端困苦的境地。不能用作“使我國人民生靈涂炭” 。

　　13.安居樂業(yè)：安定地居住在一地，愉快地從事自己的職業(yè)。不能用作“人民的生活安居樂業(yè)” 。

　　14見(貽)笑大方：見，被，大方，內(nèi)行或有見識的人。被內(nèi)行或有見識的人笑話。不能用作“只能讓人貽笑大方”等。

　　15.自漸形穢：漸，慚愧，穢，丑陋，骯臟。原指自己的容貌風(fēng)度不如別人而感到慚愧。后泛指自愧不如別人。不能用作“感到自漸形穢”。

　　16.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子。泛指眾多的讀書人，不能用作“眾多的莘莘學(xué)子” 。

　　17.捫心自問：捫，摸，摸著胸口自問，毫無慚愧之處。形容心地坦然，光明正大。不能用作：“捫心自問的自責(zé)” 。

　　18.真知灼見：灼，明亮、透徹。指正確透辟的認(rèn)識和見解。不能用作“提出真知灼見的意見”。

　　19.滿腹經(jīng)綸：經(jīng)綸，原指整理絲縷、理絲為經(jīng)，編絲為綸，統(tǒng)稱經(jīng)綸。引申為治國或辦事的能力。形容人很有學(xué)問和才干。

　　20.眾所周知：周，普遍、全。大家都知道。不能用作“這是大家眾所都知的”。

　　21.妄自菲?。和粚?shí)在，過分的。菲薄，輕視，過分地瞧不起自己，以致失去了信心，不能用作“~你自己”。

　　22不虞之譽(yù)：虞，預(yù)料。出乎意料的稱贊。不能用作“沒有想到卻受到了不虞之譽(yù)”。

　　23.日理萬機(jī)：理，處理，機(jī)也作“幾”事務(wù)。一天要處理上萬件事務(wù)。不能用作“每天都要日理萬機(jī)。”

　　24.無地自容：容，容下。沒有地方可以藏身。也指處境窘迫，無棲身之處。

　　25.恍然大悟：恍然，猛然醒悟的樣子。悟，明白，覺醒。一下子忽然明白過來。不能用作“我心里突然覺得恍然大悟了。”

　　26.任重道遠(yuǎn)：任，負(fù)擔(dān)。負(fù)擔(dān)沉重，路程遙遠(yuǎn)。比喻既擔(dān)負(fù)著重大而艱巨的責(zé)任，又必須經(jīng)歷長期的艱苦奮斗。不能用作“任重道遠(yuǎn)的責(zé)任。”

　　27.眼花繚亂：繚，亦作“撩”紛亂?？吹郊姺睆?fù)雜或光彩耀眼的事物而感到迷亂。不能用作“讓人看得眼花繚亂”。

　　28.破天荒：天荒，從未開墾過的土地。比喻從未有過，第一次。不能用作“破天荒的第一次”。

　　29.方興未艾：方，正在，興，興起，艾，停止。形容事物正在蓬勃發(fā)展，勢頭并未停止。不能用作“正~”。

　　30.蕓蕓眾生：蕓蕓，眾多的樣子。眾生，梵語指一切生物。原為佛教語。指一切有生命的東西。后用以指一大群普普通通的人。不能用作“眾多的~”

　　31.耿耿于懷：耿耿，心里有事，很不安寧的樣子。心里老是想著，不能忘懷。不能用作“心里一直~”。

　　32.感激涕零：涕，淚，零，落。感激得流下了眼淚。形容非常感激。不能用作“~得流下了眼淚”。

　　33.歷歷在目：歷歷，一個(gè)一個(gè)清楚分明。清清楚楚地呈現(xiàn)在眼前。不能用作“往事~地出現(xiàn)在眼前”。

　　34.刻骨銘心：銘，鏤刻，記載。鏤刻在骨頭上或心里。比喻感受深刻，永不忘記。不能用作“令人難忘的教訓(xùn)~”。

　　高中語文易錯(cuò)成語第六類、謙敬錯(cuò)位

　　1、蓬蓽生輝：用以稱謝別人來到自己家里或稱謝別人題贈的字畫送到自己家里。蓬篳：即“蓬門蓽戶”的簡稱，用蓬草、荊竹作門的草屋比喻窮苦人家。

　　2、敝帚自珍：一個(gè)破掃把，自己也十分珍惜。比喻自己的東西再不好也值得珍惜。

　　3、拋磚引玉：拋出磚去，引回玉來。比喻用粗淺的、不成熟的意見或文章，引出別人高明的、成熟的意見或作品。

　　4、貽笑大方：貽，留給;大方，指見識廣博或有專長的人。指讓學(xué)者或行家笑話。

　　5、無功受祿：沒有功勞而得到報(bào)酬。

　　6、敬謝不敏：敬，恭敬;謝，推辭;不敏，不聰明，沒有才能。指恭敬地表示沒有能力或不能接受(表示推辭做某事的客氣話)。

　　7、忝列門墻：忝，表示辱沒他人，自己有愧。表示自己愧在師門。

　　8、信筆涂鴉：形容字寫得很壞。

　　9、一孔之見：比喻狹隘片面的見解。

　　10、才疏學(xué)淺：見識不廣，學(xué)問不深。

　　11、德薄才疏：?。簻\;疏：空虛。品行和才能都很差。

　　12、德薄能鮮：德行淺薄，才能低下。

　　13、掛一漏萬：掛，列舉;漏，遺漏。提到一個(gè)，漏掉上萬。形容列舉到的很少，遺漏掉的很多，很不完備。

　　14、不情之請：客套話，不合情理的請求(向人求助時(shí)稱自己的請求)。

　　15、姑妄言之：姑且說說(對于自己不能深信不疑的事情，說給別人時(shí)常用此語以示保留)。

　　16、笨鳥先飛：表示自己能力差，恐怕落后，比別人先行一步。

　　17、一枝之棲：只求得到一個(gè)藏身的地方，是自謙不存奢望的求職用語。

　　18、恭敬不如從命：與其態(tài)度謙遜有禮，不如遵從人家的意見。

　　19、望塵莫及：同對方相比，差之甚遠(yuǎn)。

　　20、一得之遇：一得，一點(diǎn)心得;愚，愚見，謙辭。謙稱自己的一點(diǎn)愚昧的見識。

　　21、尸位素餐：尸位，空占職位不做事;素餐，白吃飯。謙稱自己未盡職責(zé)。

　　22、不足掛齒：足，值得;掛齒，放在嘴上說。事情輕微，不值得一提。

　　23、雕蟲小技：比喻微不足道的技能(多指文字技巧)

　　24、綆短汲深：綆，打水用的繩子;汲，從下往上打水。吊桶的繩子很短，卻要從深井里打水。比喻能力微薄，任務(wù)重大。

　　25、東涂西抹：本指婦女涂脂抹粉。后常用作提筆作畫、寫字或作文的謙辭。

　　26、區(qū)區(qū)此心：區(qū)區(qū)，微小、微薄。形容微不足道的一點(diǎn)心意或想法。

　　27、愚者千慮，必有一得:愚笨的人多次思慮問題，也會有一次是正確的，得到一定的收獲。也作“愚者一得”。

　　28、管窺蠡測：管，竹管;窺，從小孔或縫隙里看;蠡，瓢。從竹管里看天，用瓢來量大海。比喻眼光狹窄，見識淺陋。也作“以管窺天，以蠡測海”

　　29、班門弄斧：班，指古代的巧匠魯班。在魯班門前耍弄斧頭。比喻在行家面前賣弄本領(lǐng)。

　　30、聊表寸心：聊，略微;寸心，微薄的心意。略微表示一下心意。

　　31、避讓賢路：交印辭職，給才德高的人讓路。常作老年引退的自謙辭。