人教版高一語(yǔ)文必修1第三單元作業(yè)練習(xí)試題及答案

　　不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，都有不同的學(xué)習(xí)方法。不過(guò)，對(duì)于語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，在小編看來(lái)，想要提升自己的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)的一種重要方法就是多做試題!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的人教版高一語(yǔ)文必修1第三單元作業(yè)練習(xí)試題以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　人教版高一語(yǔ)文必修1第三單元作業(yè)練習(xí)試題

　　一、基礎(chǔ)知識(shí)(12分，每小題3分)

　　1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(　　)

　　A.寥落(liào)　 黯然(àn) 攢射(cuán) 喋血(dié)

　　B.浸漬(zì) 噩耗(è) 不憚(dàn) 立仆(pū)

　　C.菲薄(fěi) 躊躇(chóu chú) 血痕(hén) 賃屋(lìnɡ)

　　D.長(zhǎng)歌當(dāng)哭(dànɡ) 殞身不恤(xù) 桀驁(áo) 尸骸(hái)

　　2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(　　)

　　A.慘淡　　詫異　　間牒　　欣然前往

　　B.和藹 編輯 懲創(chuàng) 殫精竭慮

　　C.暮靄 微漠 流言 暗然神傷

　　D.流逝 屠戮 兇殘 絕秘文件

　　3.填入下面空缺處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　)

　　而此后幾個(gè)所謂學(xué)者文人的陰險(xiǎn)的論調(diào)，尤使我覺(jué)得________。我已經(jīng)出離________了。我將深味這非人間的濃黑的________;以我的最大________顯示于非人間，使它們快意于我的________。

　　A.悲憤　　憤恨　　悲痛　　哀痛　　痛苦

　　B.悲哀 憤恨 悲涼 痛苦 苦痛

　　C.悲哀 憤怒 悲涼 哀痛 苦痛

　　D.悲憤 憤怒 悲痛 苦痛 痛苦

　　4.下面加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)

　　A.央視推出的22集電視連續(xù)劇《為了新中國(guó)前進(jìn)》播出后，引起了強(qiáng)烈反響，人們對(duì)它評(píng)頭論足，大加贊賞。

　　B.如果秦少游想步入仕途，為國(guó)出力，有的是機(jī)會(huì)與條件，因?yàn)檫h(yuǎn)的不說(shuō)，十分欣賞少游詩(shī)詞的清正廉潔的王安石就曾數(shù)度入相，廣有羽翼，政治人脈極旺。

　　C.有意思的是，“谷歌地球”上演的13大驚人發(fā)現(xiàn)之一克羅地亞心形島的島主本人一直沒(méi)發(fā)現(xiàn)這座島嶼的外形居然呈完美的心形，直到很多在網(wǎng)上看到心形島照片的人請(qǐng)求到島上一游，他才恍然大悟。

　　D.2010年4月的一場(chǎng)7.1級(jí)的強(qiáng)烈地震以挾山超海之勢(shì)突襲了青海玉樹(shù)。

　　二、文本閱讀(18分)

　　閱讀下面的文字，完成5～8題。

　　我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)傅氖?下午便得到噩耗，說(shuō)衛(wèi)隊(duì)居然開(kāi)槍?zhuān)纻翑?shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的，然而我還不料，也不信竟會(huì)下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無(wú)端在府門(mén)前喋血呢?

　　然而即日證明是事實(shí)了，作證的便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡(jiǎn)直是虐殺，因?yàn)樯眢w上還有棍棒的傷痕。

　　但接著就有流言，說(shuō)她們是受人利用的。

　　慘象，已使我目不忍視了;流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說(shuō)呢?我懂得衰亡民族之所以默無(wú)聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。

　　5.在這段文字中，作者一連使用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等詞，這些詞表現(xiàn)了什么?(4分)

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　　6.“我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)中國(guó)人的”一句的含義是什么?其中的“中國(guó)人”指什么人?(4分)

　　答：________________________________________________________________________

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　　7.“衰亡民族”“默無(wú)聲息的緣由”是什么?(4分)

　　答：________________________________________________________________________

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　　8.“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”一句用了什么修辭手法?這句話有什么含義?(6分)

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　　三、類(lèi)文閱讀(20分)

　　閱讀下面的文字，完成9～12題。

　　痛哭和珍

　　石評(píng)梅

　　慘淡莊嚴(yán)的禮堂，供滿了鮮花，掛滿了素聯(lián)，這里面也充滿了冷森，充滿了凄傷，充滿了同情，充滿了激昂!多少不相識(shí)的朋友們都掬著眼淚，來(lái)到這里吊你，哭你!看那滲透了鮮血的血衣。

　　四周都是哀聲，似乎有萬(wàn)斤重閘壓著不能呼吸，燭光照著你的遺容，使渺小的我不敢抬起頭來(lái)。和珍!誰(shuí)都稱你作烈士，誰(shuí)都贊揚(yáng)你死的光榮，然而我只痛恨，只傷心，這黑暗崎嶇的旅途誰(shuí)來(lái)導(dǎo)領(lǐng)?多少偉大的工程憑誰(shuí)來(lái)完成?況且家中尚有未終養(yǎng)的老母，未成年的弱弟，待你孝養(yǎng)，等你培植。

　　不幸，這些愿望都?xì)缭谂槿灰宦暤男l(wèi)士手中!

　　當(dāng)偕行社同學(xué)公祭你時(shí)，她們的哀號(hào)，更令我心碎!你怎忍便這樣輕易撒手離開(kāi)了她們，在這虎威抖擻，豺狼得意的時(shí)候。一直是同患難，同甘苦，同受驚恐，同遭摧殘，同到宗帽胡同，同回石駙馬大街。三月十八那天也是同去請(qǐng)?jiān)福跇屃謴椨曛袙暝?，同在血泊尸堆上逃?然而她們都負(fù)傷生還，只有你，只有你是慘被屠殺!她們跟著活潑微笑的你出校，她們迎著血跡模糊的你歸來(lái)，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)線上倒斃的勇士，她們?cè)跄懿煌纯迲?zhàn)斗正殷中失去了首領(lǐng)!

　　和珍!我不愿意你想起我，我只是萬(wàn)千朋友中一個(gè)認(rèn)識(shí)的朋友，然而我永遠(yuǎn)敬佩你做事的毅力和任勞任怨的精神，尤其是你那微笑中給予我的熱力和溫情。

　　現(xiàn)在夜已深了，你的靈前大概也綠燈慘慘，陰氣沉沉的靜寂無(wú)人，這是你的尸骸在女師大最后一夜的停留了，你安靜的睡吧!不要再聽(tīng)了她們的哭聲而傷心!明天她們送靈到善果寺時(shí)，我不去執(zhí)紼了，我怕那悲涼的軍樂(lè)，我怕那荒郊外的古剎，我更怕街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西。他們比什么都蠢，他們比什么都可憐，他們比什么都?xì)埲蹋麄冋麄€(gè)都充滿了奴氣。當(dāng)你的棺材，你的血衣，經(jīng)過(guò)他們面前，觸入他們眼簾時(shí)，他們一面瞧著熱鬧，一面悄悄地低聲咒罵你“活該”!他們說(shuō)：“本來(lái)女學(xué)生起什么哄，請(qǐng)什么愿，亡國(guó)有什么相干?”雖然我們不要求人們的同情，不過(guò)這些寒心冷骨的話，我終于不敢聽(tīng)，不敢聞。自你死后，自這大屠殺閉幕后，我早已丟失了，嚇跑了，自己終于不知道竟究去了哪里。

　　和珍!你明天出了校門(mén)走到石附馬大街時(shí)，你記得不要回頭。你一直向前去吧，披著你的散發(fā)，滴著你的鮮血，忍痛離開(kāi)這充滿殘殺、充滿恐怖、充滿豺狼的人間吧!

　　沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默。

　　和珍，夢(mèng)!噩夢(mèng)!想不到最短時(shí)期中，匆匆草草了結(jié)了你的一生!然而我們不幸的生存者，連這都不能得到，依然供豺狼蟲(chóng)豸殘殺，還不知死在何日?又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們?

　　三月廿五赴和珍追悼會(huì)歸來(lái)之夜中寫(xiě)

　　9.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是(4分)(　　)

　　A.文章從追悼會(huì)慘淡莊嚴(yán)的禮堂寫(xiě)起，連用六個(gè)“滿”字，以鮮花和素聯(lián)將冷森、凄傷、同情、激昂的氣氛烘托到極致，讀來(lái)使人潸然淚下。

　　B.文章主要以第二人稱來(lái)寫(xiě)，便于抒發(fā)感情，既拉近了作者與劉和珍的距離，也拉近了讀者與劉和珍的距離，自然實(shí)現(xiàn)了生者和逝者的對(duì)話。

　　C.對(duì)“街市上灰塵中那些蠕動(dòng)的東西”的一段描寫(xiě)，形象地寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)中國(guó)老百姓的愚蠢、可憐、殘忍和充滿奴性，入木三分，極富批判性。

　　D.最后一段，“然而我們不幸的生存者，……又有誰(shuí)來(lái)痛哭憑吊齒殘下的我們”，深刻地揭示出時(shí)局的險(xiǎn)惡、反動(dòng)派的兇殘以及作者對(duì)未來(lái)的擔(dān)憂。

　　E.本文是作者赴劉和珍追悼會(huì)歸來(lái)的當(dāng)日連夜寫(xiě)成的，凄婉哀怨，而又蘊(yùn)含著鋼鐵般的意志和無(wú)窮的力量，因而讀來(lái)具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

　　10.作者在痛哭和珍時(shí)，也寫(xiě)到自己。她是怎樣寫(xiě)自己的?這樣寫(xiě)有什么作用?(4分)

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　　11.魯迅先生在《記念劉和珍君》中寫(xiě)道：“沉默呵，沉默呵!不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”而本文寫(xiě)道：“沉默是最深的悲哀，此后你便贈(zèng)給我永久的沉默?！痹嚤容^這兩句話的含義。(6分)

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　　12.本文在人稱使用上，主要特點(diǎn)是什么?試分析其作用。(6分)

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