2017年浙江省中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷
在接近語(yǔ)文考試的時(shí)候，我們要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)文的練習(xí)。期中試題卷的練習(xí)是一種很不錯(cuò)的選擇!你準(zhǔn)備好了嗎?下面是由學(xué)習(xí)啦小編為你整理的浙江省中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷，希望能夠幫助到你!
浙江省中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷
一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用
1.根據(jù)意思和拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)意思：含水分多，不干燥。拼音：zīrùn 詞語(yǔ)：______
(2)意思：比喻人生經(jīng)歷的或事物發(fā)展的道路。拼音：guǐ jì 詞語(yǔ)：______
(3)意思：文明的積淀。 拼音：dǐ yùn 詞語(yǔ)：______
1.(1)滋潤(rùn) (20軌跡 (3)底蘊(yùn)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分，有錯(cuò)別字不得分。
2.古詩(shī)文名句默寫。(8分)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，_____▲____。(《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》)
(2)____▲_____，散入春風(fēng)滿洛城。(李白《春夜洛城聞笛》)
(3)濁酒一杯家萬(wàn)里，_____▲______。(范仲淹《漁家傲·秋思》)
(4)醉翁之意不在酒，______▲_____。(歐陽(yáng)修《醉翁亭記》)
(5)在《紅樓夢(mèng)》第四十八回，曹雪芹借香菱之口評(píng)述王維《使至塞上》中”____▲____，__▲___”兩句，指出其描繪大漠壯觀景象，似不合事理而實(shí)妙、似俗而實(shí)巧，可謂一語(yǔ)中的。
(6)今年2月，在給陜西初中生江欣桐的回信中：”希望你和你的小伙伴們都能成為綠色發(fā)展的‘小喇叭’。我們一起努力，讓人人過上好日子的同時(shí)，處處能看到‘____▲____，____▲_____’的怡人風(fēng)光。”(填孟浩然《過故人莊》的兩句詩(shī))
2.(1)君子好逑 (2)誰(shuí)家玉笛暗飛聲 (3)燕然未勒歸無(wú)計(jì) (4)在乎山水之間也(5)大漠孤煙直 長(zhǎng)河落日?qǐng)A (6)綠樹村邊合，青山郭外斜
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共同聲明分(1)—(4)各1分，(5)(6)各2分，有錯(cuò)別字、漏字、加字不得分。
3.解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞語(yǔ)。(3分)
(1)會(huì)賓客大宴 (2)犧牲玉帛，弗敢加也 (3)同舍生皆被綺繡
3.(1)會(huì)：適逢，正趕上(2)犧牲：豬牛羊等祭品 (3)被：通“披”，穿。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，各1分。
4.名著閱讀。(4分)
(1)”現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了……他記扮《水滸傳》中人物云：‘……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢頭大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須……’”這段文字出自魯迅的散文集《___▲__》，其引文中的”青面”是”梁山好漢”____▲_____(填人物姓名)的特征。(2分)
(2)下列各項(xiàng)中對(duì)名著內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是( ▲ )。(2分)
A.《伊索寓言》有不少故事是借助動(dòng)物形象嘲諷人類缺點(diǎn)的，如《螞蟻和蟬》《銜肉的狗》就諷刺了好逸惡勞的人。
B.《簡(jiǎn)·愛》中，羅切斯特與簡(jiǎn)·愛互相傾吐衷腸的情形，是全書中最感人的篇章之一。簡(jiǎn)·愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思，表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾在車站食堂當(dāng)過雜工，在發(fā)電廠當(dāng)過伙夫，后來(lái)在達(dá)雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。
D.《海底兩萬(wàn)里》中，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯通過一系列奇怪的事情，了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)用海底沉船里的財(cái)務(wù)來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。
4.(1)①《朝花夕拾》(舊事重提)②楊志 (2)D
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，第(1)題，2分，每空1分，有錯(cuò)字漏字不得分，第(2)題，2分
5.許多學(xué)校將”中考倒計(jì)時(shí)牌”作為九年級(jí)教室環(huán)境布置的重要內(nèi)容之一，你覺得有這個(gè)必要嗎?請(qǐng)發(fā)表你的觀點(diǎn)，并闡述理由。(60字左右)(4分)
5.示例一：有必要?！爸锌嫉褂?jì)時(shí)牌”能營(yíng)造積極的迎考氛，讓學(xué)生有適度緊迫感，提醒學(xué)生珍惜時(shí)間，促使其合理地有計(jì)劃有步驟地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。
示例二：沒必要。設(shè)置“中考倒計(jì)時(shí)牌”，人為地增加了考前的緊張氣氛，給學(xué)生帶來(lái)較大的心理(精神)壓力，使其精神處于高度緊張狀態(tài)，產(chǎn)生焦慮，結(jié)果適得其反。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，觀點(diǎn)和理由3分，語(yǔ)言表達(dá)1分。
二、現(xiàn)代文閱讀(25分)
(一)閱讀下面這篇文章，完成6~9題。(14分)
金果
[新西蘭] 吉姆·拉蒙特
?、傥遗c瑪麗·特拉弗斯是偶然相識(shí)。她是一個(gè)孤兒。在青霉素這種藥還沒有發(fā)明之前，她的父母在幾天之內(nèi)就相繼死去。這種悲劇在我們那個(gè)小村子里可不是轟動(dòng)的新聞，不過7天就會(huì)被人遺忘。哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個(gè)孩子。他們自己沒兒沒女，而且全村都贊成他們應(yīng)該這樣做，所以，不管怎樣，他們對(duì)此事沒有選擇的余地。這事發(fā)生在兩年前，那時(shí)瑪麗只有5歲。
?、谖液么跛闶莻€(gè)畫家吧，對(duì)于真和美的追求已把我引入歧途，我變得相當(dāng)自私，甚至對(duì)存在于我眼皮底下的真和美也視而不見。
③我既不是出于病態(tài)，也不是特地到鄉(xiāng)村教堂的墓地去發(fā)思古之幽情，而是因?yàn)檫@夏日的夜晚。我發(fā)現(xiàn)我們鄉(xiāng)村的墓地是一塊寧?kù)o的地方，它給人以無(wú)窮的沉思遐想。就在那一天，人們?cè)谶@塊墓地上舉行了一次葬禮。可憐的老盧汾去世了，他是留在村里唯一的中國(guó)人，淘金熱那個(gè)時(shí)代的遺老，至少有90多歲的年紀(jì)。我曾經(jīng)把這位老人畫入一套反映這個(gè)地區(qū)早期風(fēng)貌的組畫中。他住在村外的一間小草棚里，從不與任何人來(lái)往。人們發(fā)現(xiàn)他死在床上，便立即將他安葬了。據(jù)我所知，只有教區(qū)的牧師和殯儀員兩人參加了他的葬禮。
?、芪掖罂诖罂诘匚鵁煻罚了嫉赝@位老人墳頭上的新土，試圖想象盧汾的童年生活一一假如他曾有過的話一一這時(shí)，我瞥見了瑪麗·特拉弗斯。
?、菟刂鴥蛇呍杂邪讞畹男〉雷邅?lái)，手捧一大束黃色玫瑰花，后來(lái)，她跪在盧汾的墓前，把那束玫瑰花放在肥沃的黑土上，淚流滿面，泣不成聲，兩手平整著那馬馬虎虎翻整過的草皮。
?、尬彝浟宋鼰煟粢曋?。這是我第一次真正看到瑪麗·特拉弗斯。隨后，她也看見了我。
⑦她那對(duì)深思的棕色眼睛雖然仍是淚水盈眶，但卻好像看穿了我整個(gè)面目。我覺得我那卑賤的靈魂仿佛已暴露無(wú)遺。
?、唷澳闶潜R汾的朋友嗎?”她問。
?、嵛抑缓庙?biāo)浦鄣卣f，”是的?！?/p>
⑩“我愛他?！彼毖圆恢M地說。
在那一剎那問，我意識(shí)到我的尋求已告結(jié)束。
“告訴我，姑娘……把有關(guān)盧汾的事情說給我聽聽?！?/p>
“盧汾照管赫提嬸嬸的玫瑰花。赫提嬸嬸只愛她的玫瑰，哈里叔叔只愛她的書本，只有盧汾疼愛我。放學(xué)歸來(lái)時(shí)，我總能在他的園子里見到他，而且他總是不厭其煩地解答我的提問，他還送給我一件禮物。”
“孩子，是件什么樣的禮物啊?”我輕聲問道，生怕我的問話會(huì)中斷她的敘述。
“您看。”她說時(shí)出乎我意料之外地拿出了一塊純金的小匾，上面精致地雕刻著中文。
“你知道這上面說的是什么嗎?”我嚴(yán)肅地問道。
“知道，”她說，”黃金酬商賈，金果報(bào)人生?！彼劾镲栢咧鴾I水。
“我不知道可憐的盧汾是否真的找到了金果，所以我從赫提嬸嬸的花園里給他帶來(lái)了這些金色的花兒?！彼@樣結(jié)束了她的敘述。
“我的孩子，”我說，”他確實(shí)找到了金果，盧汾在他臨終之前找到了金果?！?/p>
我激動(dòng)地握著她的小手，領(lǐng)著她走出了教堂的墓地。
(選自《世界最好看的微型小說大全集》)
6.文中的瑪麗和盧汾都很不幸，他們的不幸分別表現(xiàn)在哪些地方?(4分)
【答案】(1)瑪麗的不幸表現(xiàn)在：①幼年時(shí)父母雙記亡，成為孤兒。②雖被收養(yǎng)，但得不到養(yǎng)父母的關(guān)愛。③唯一疼愛她的盧汾去世了。
(2)盧汾的不幸表現(xiàn)：①身處異國(guó)他鄉(xiāng)，孤苦無(wú)依，生活貧苦。②周遭的人對(duì)他漠不關(guān)心。③客死他鄉(xiāng)，孤獨(dú)寂寞地離開人世。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，共4分，答出“瑪麗的不幸”2分，答出丙點(diǎn)，意思對(duì)即可;“盧汾的不幸”2分，答出丙點(diǎn)，意思對(duì)即可。
7.結(jié)合上下文，品味下列句子，寫出加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。(4分)
(1)哈里·特拉弗斯和他的妻子赫提，理所當(dāng)然得收養(yǎng)這個(gè)孩子。
(2)我忘記了吸煙，呆視著。
【答案】(1)“得”在這里表示“必須”“不得已”的意思，表明哈里夫婦收養(yǎng)瑪麗并非出于真心的同情與關(guān)愛，而是迫不得已，暗示了瑪麗的不幸。
(2)“呆視”強(qiáng)調(diào)的是“看”的神態(tài)，因驚訝而發(fā)愣的樣子。這里用“呆視”一詞。表現(xiàn)“我”對(duì)瑪麗行為(為死去的盧汾送花、泣不成聲等)的不解和震驚，同時(shí)也寫出了盧汾的不幸和“我”對(duì)他的冷漠。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題2分，意思對(duì)即可。
8.在第(12)、第(14)和第(19)段中，“我”依次稱瑪麗為“姑娘”“孩子”“我的孩子”，稱呼的變化說明了什么?請(qǐng)聯(lián)系小說內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。(3分)
【答案】稱呼的變化，表明“我”隨著對(duì)瑪麗認(rèn)識(shí)、了解的深入，對(duì)她的情感不斷變化;“姑娘”是初識(shí)時(shí)的禮節(jié)性稱呼;稱“孩子”時(shí)，“我”已被瑪麗和盧汾的故事打動(dòng)，對(duì)瑪麗產(chǎn)生了同情和好感;最后，“我”被瑪麗的真和美深深感動(dòng)，心靈距離越來(lái)越近，故情不自禁稱之為“我的孩子”。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，概說“認(rèn)識(shí)不斷深入”“心靈距離越來(lái)越近”2分，結(jié)合文章內(nèi)容分析1分。
9.閱讀小說后，你獲得了怎樣的人生啟示?請(qǐng)從瑪麗、盧汾和“我”三個(gè)角度分別作答。(3分)
【答案】示例：瑪麗的角度：①受人恩德，要懂得報(bào)答。②人要懂得感恩。③滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。
盧汾的角度：①愛是有回報(bào)的。②贈(zèng)人玫瑰，手有余香。③金果報(bào)人生。
“我”的角度：①生活中不是沒有真和美，而缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。②人要不斷自省，不然容易被表象蒙住眼睛。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每個(gè)角度1分，其他的表述只要符合文意、言之有理，即可。
(二)閱讀下面這篇文章，完成10~13題(11分)
爭(zhēng)吵的雅俗
陳魯民
?、偃耸侨后w動(dòng)物，有事沒事老愛往一起湊，臧否人事也喜歡見仁見智，議論紛紛，一旦意見不合,免不了爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵。爭(zhēng)吵有雅俗之分,可見水準(zhǔn)風(fēng)骨,有文野之別,可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣。
?、谠诙砹_斯某咖啡館里，兩個(gè)老友發(fā)生激烈爭(zhēng)吵。一個(gè)教師,是詩(shī)歌的忠實(shí)擁躉;一個(gè)商人,堅(jiān)決捍衛(wèi)散文的重要地位。兩個(gè)人為詩(shī)歌還是散文重要吵得不亦樂乎,后來(lái)大打出手。無(wú)獨(dú)有偶,去年9月,兩個(gè)俄羅斯工人在一起討論哲學(xué),當(dāng)談到他們共同的偶像——德國(guó)哲學(xué)家康德時(shí),因意見不同而翻臉。
?、圻@年頭常見的是,球迷為球隊(duì)輸贏而爭(zhēng)論甚至打斗,粉絲為哪個(gè)明星更漂亮而爭(zhēng)執(zhí)動(dòng)武,酒徒為誰(shuí)喝得多喝得少而吵鬧,戀人為爭(zhēng)風(fēng)吃醋而大動(dòng)干戈,可沒想到,居然還會(huì)有人為那些虛頭巴腦的詩(shī)歌、散文而玩命,為哲學(xué)、康德而較真,聽起來(lái)真如同天方夜譚。但不可否認(rèn)，恰恰是這樣的爭(zhēng)吵能使人感到一些欣慰。畢竟,在物欲橫流、發(fā)財(cái)高于一切的當(dāng)下，還有人在仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富，關(guān)注那些不掙錢的東西。
?、芷鋵?shí)，我們也曾有過這樣的時(shí)期，或者說有過這樣的小氣候?？箲?zhàn)時(shí)期，西南聯(lián)大雖然條件異常艱苦，但師生們學(xué)習(xí)鉆研的勁頭一點(diǎn)也不差，學(xué)術(shù)氛圍也十分濃郁。據(jù)作家汪曾祺回憶，在昆明的小茶館里，餓著肚子的大學(xué)生在爭(zhēng)論李白、杜甫誰(shuí)更偉大，豪放派與婉約派誰(shuí)的藝術(shù)價(jià)值誰(shuí)更高，四大名著的優(yōu)劣得失，每每爭(zhēng)得熱火朝天，臉紅脖子粗。老板娘很困惑：這幫面有菜色的學(xué)生娃咋就爭(zhēng)得那么大勁，是管吃還是管喝?
?、莶还馐菍W(xué)生爭(zhēng)，老師也不消停。廢名與熊十力皆為北大知名教授，兩人常在一起討論學(xué)問，爭(zhēng)吵也是常事。一日廢名到熊十力處與其探討佛學(xué)，生發(fā)異見，爭(zhēng)論不休，忽而靜止，原來(lái)二人已扭打在一處。不一會(huì)兒，廢名氣哄哄地走出，但至次日，乃見廢名又來(lái)，與熊十力在討論別的問題。
⑥近幾十年，改革開放，人們似乎早已放棄那些“荒.唐無(wú)聊”的爭(zhēng)論，集中精力搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)，國(guó)家社會(huì)發(fā)生巨大變化，百姓日子一天比一天好。不過，精神文明建設(shè)的相對(duì)滯后也慢慢顯現(xiàn)出來(lái)，金錢至上的影響日漸蔓延。過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國(guó)度。2013年末，法國(guó)市場(chǎng)調(diào)查公司發(fā)布了一項(xiàng)名為“全球物質(zhì)主義、理財(cái)和家庭態(tài)度”的調(diào)查，在20個(gè)受調(diào)查國(guó)家中，中國(guó)人對(duì)于物質(zhì)的熱衷程度遠(yuǎn)高于其他國(guó)家，位居榜首。
?、弋?dāng)年，丘吉爾曾說過：“我寧愿失去印度，也不愿失去莎士比亞?！?0多年后，撒切爾在談到中國(guó)時(shí)則很自負(fù)地說過：“一個(gè)只會(huì)輸出電視機(jī)的國(guó)度算不上偉大，一個(gè)能輸出文化的國(guó)家才是真正的強(qiáng)國(guó)?！比绻堰@當(dāng)成對(duì)我們的提醒，認(rèn)真盤查一下文化短板，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，對(duì)文化建設(shè)投入更多的關(guān)心，將會(huì)是十分有益的。
?、嗵热粲幸惶欤覀?cè)诟哞F上聽到有人在爭(zhēng)論詩(shī)歌與散文的重要性，在酒吧里聽到有人在探討哲學(xué)與康德的意義，那就是文化復(fù)興的令人鼓舞的信號(hào)。
(選自《雜文月刊》2014年4期，略有改動(dòng))
10.全國(guó)圍繞哪句話展開論述?(2分)
【答案】第①段第二句(“爭(zhēng)吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣”)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：2分，答其他不給分。
11.聯(lián)系上下文，談?wù)劦冖鄱沃挟嬀€的文字有什么作用。(2分)
【答案】例舉爭(zhēng)吵的多種具體表現(xiàn)，證明當(dāng)今人們爭(zhēng)吵的內(nèi)容大多比較庸俗，同時(shí)與關(guān)注精神、文化的爭(zhēng)吵形成對(duì)比，突出在物欲橫流的背景下仰望天空，捍衛(wèi)精神財(cái)富的可貴。
或：畫線文字列舉當(dāng)下“俗”的爭(zhēng)吵事例，與“雅”的爭(zhēng)吵形成鮮明對(duì)比，有力論證了“爭(zhēng)吵有雅俗之分，可見水準(zhǔn)風(fēng)骨，有文野之別，可見時(shí)勢(shì)風(fēng)氣”，字里行間表現(xiàn)出作者對(duì)當(dāng)下時(shí)勢(shì)風(fēng)氣的不滿。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。答出“當(dāng)今人們爭(zhēng)吵的內(nèi)容庸俗”“與關(guān)注精神、文化的爭(zhēng)吵形成對(duì)比”1分;“對(duì)比論證的作用”1分;意思對(duì)即可。
12.聯(lián)系上下文，品味下列句子，回答括號(hào)中的問題。(4分)
(1)人們似乎早已放棄那些“荒.唐無(wú)聊”的爭(zhēng)論。
(對(duì)句中加引號(hào)的“荒.唐無(wú)聊”，你怎么理解?)
(2)過于“務(wù)實(shí)”的風(fēng)氣，使我們被世人視為“物質(zhì)主義”至上的國(guó)度。
(“過于”一詞能否刪去?為什么?)
【答案】(1)此處引號(hào)有諷刺否定的作用。這樣寫，突出了近幾十年國(guó)人一味注意物質(zhì)追求，輕視文化、精神追求，不能正確認(rèn)識(shí)精神、文化層面爭(zhēng)吵的積極意義。作者對(duì)此表示否定和批判。(2)不能刪去?！斑^于”表示程度過分，文中使用該詞指出處理“物質(zhì)文明”和“精神文明”關(guān)系時(shí)有失偏頗，表明了對(duì)物質(zhì)主義、功利主義的否定態(tài)度?！斑^于”一詞體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)(嚴(yán)密)性。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題2分，意思對(duì)即可。
13.當(dāng)前形勢(shì)下該怎樣營(yíng)造有利于文化復(fù)興的時(shí)勢(shì)風(fēng)氣?請(qǐng)細(xì)讀上文并結(jié)合“鏈接材料”談?wù)勀愕目捶ā?寫出三點(diǎn))(3分)
【鏈接材料】
1.2013年，央視節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”在全社會(huì)掀起了一場(chǎng)關(guān)于漢字文化傳承的討論。節(jié)目開播以后迅速引發(fā)數(shù)百家媒體高度關(guān)注、數(shù)千萬(wàn)網(wǎng)民全城熱議。
【答案】示例：個(gè)人，在物欲橫流的當(dāng)下，應(yīng)關(guān)注那些不掙錢的東西，捍衛(wèi)文化、精神財(cái)富。國(guó)家，在重視物質(zhì)建設(shè)的同時(shí)，應(yīng)對(duì)文化建設(shè)投入更多的關(guān)心。盤查短板，承認(rèn)弱點(diǎn)，少做表面文章，實(shí)實(shí)在在地去提升全民文化素養(yǎng)，媒體等在引導(dǎo)輿論、大眾關(guān)注點(diǎn)方面責(zé)無(wú)旁貸，應(yīng)多做努力，央視節(jié)目“漢字聽寫大會(huì)”在全社會(huì)掀起關(guān)于漢字文化傳承的討論，是一個(gè)很好的例子。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每點(diǎn)1分，能結(jié)合文本和“鏈接材料”即可。
三、古詩(shī)文閱讀(20分)
(一)閱讀下面的古詩(shī)，完成14~15題。(4分)
江上
[宋]董穎
萬(wàn)頃滄海萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗。
摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟。
(選自《宋詩(shī)鑒賞辭典》)
14.前兩句詩(shī)寫出了“水”“天”__▲__、__▲___的特點(diǎn)。(2分)
【答案】(1)空闊(寬闊、高遠(yuǎn)) (2)澄澈(明凈)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，沒空1分，意思對(duì)即可。
15.詩(shī)中暗示了詩(shī)人將遠(yuǎn)行，傷別離。你從哪一句中讀出這一點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2分)
【答案】示例一：第二句。寫飛翔的白鷗成雙成對(duì)，暗示詩(shī)人與親人別離的形單影只。
示例二：第三句。中國(guó)古詩(shī)寫柳多與離別有關(guān)，詩(shī)人反復(fù)撫弄沙邊柳，正是即將遠(yuǎn)行之人觸景傷情、情不自禁的表現(xiàn)。
示例三：第四句。說等待柳條成蔭時(shí)系住垂釣的扁舟，從此不再漂泊，表現(xiàn)眼下正有離別之愁。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即可。
(二)閱讀下面的文言文，完成16~18題。(8分)
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：'諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎?'先主曰：“君與俱來(lái)?！笔唬骸按巳丝删鸵姡豢汕乱?。將軍宜枉駕顧之?！?/p>
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人曰：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?'
(節(jié)選自九年級(jí)上冊(cè)《隆中對(duì)》)
16.下列句中加點(diǎn)字的意義完全相同的一項(xiàng)是(▲)。(3分)
A.謂先主曰 此所謂戰(zhàn)勝于朝廷
B.將軍宜枉駕顧之 元芳入門不顧
C.欲信大義于天下，而智術(shù)淺短 千里馬常有，而伯樂不常有
D.將軍豈愿見之乎 輟耕之壟上
【答案】C 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：3分。
17.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(2分)
每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。
【答案】(諸葛亮)經(jīng)常把自己與管仲、樂毅相比，對(duì)此當(dāng)時(shí)沒有人認(rèn)同。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即可。
18.為什么徐庶的推薦能引發(fā)劉備三顧茅廬之舉?細(xì)讀上面三段文字，用自己的話作答。(答出兩點(diǎn)即可)(3分)
【答案】.①劉備處境危急，急需賢人相助;②諸葛亮是“臥龍”(可與管仲、樂毅比肩的賢人);③劉備器重、信任徐庶。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可。
(三)閱讀下面兩端文言文，完成19~21題。(8分)
【甲】晉魏郡亢陽(yáng)①，農(nóng)夫禱于龍洞，得雨，將祭謝之。孫登②見曰：“此病龍，雨安能蘇禾稼乎?如弗信，請(qǐng)嗅之?！彼确x。龍時(shí)背生大痘，聞登言，變?yōu)橐晃蹋笾?，曰：“疾痊，?dāng)有報(bào)。”不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然。龍蓋穿此井以報(bào)也。
【乙】漢時(shí)弘農(nóng)③楊寶，年九歲時(shí)，至華陰山北，見一黃雀為鴟鸮所搏，墜于樹下，為螻蟻所困。寶見，愍之，取歸置巾箱中，食以黃花。百余日，毛羽成，朝去，暮還。一夕三更，寶讀書未臥，有黃衣童子，向?qū)氃侔菰唬骸拔椅魍跄甘拐?，使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。君仁愛見拯，實(shí)感盛德?！蹦艘园篆h(huán)四枚與寶曰：“令君子孫潔白④，位登三事⑤，當(dāng)如此環(huán)?！?/p>
(選自《搜神記》)
【注釋】①亢陽(yáng)：旱災(zāi)。②孫登：三國(guó)時(shí)著名隱士，傳說與神人交往，有異能。③弘農(nóng)：古郡名。④潔白：純潔的美德。⑤三事：即三公，指極高的官位。
譯文參考：
【甲】晉朝時(shí)魏郡大旱，農(nóng)民在龍洞中祈禱，求到了雨，將要去祭祀感謝那條龍。孫登看見了說：“這是有病之龍降下的雨，哪能使莊稼復(fù)蘇呢?如果你們不相信，請(qǐng)聞聞這雨水。”大家一聞，雨水果然非常腥氣骯臟。這條龍當(dāng)時(shí)背上生了大毒瘡，聽見孫登的話后，就變成一個(gè)老頭，求他為其治療，說：“如果我的病痊愈了，一定有報(bào)答。”沒過幾天，果然下了大雨。人們還看見大石頭中間裂開成一口井，井里的水十分清澈。那條龍大概是打了這口井來(lái)作為對(duì)孫登的報(bào)答吧。
【乙】楊寶是漢代弘農(nóng)郡人，九歲時(shí)，楊寶在華陰山北邊，看見一只黃雀被鴟梟擊傷后墜落在樹下，一群螞蟻將受傷的黃雀圍困起來(lái)。楊寶憐憫黃雀，就把它帶回家，放置在一個(gè)小木箱里，每天用菊花來(lái)喂養(yǎng)它。過了一百多天，黃雀的傷養(yǎng)好了，羽毛也長(zhǎng)全了，它每天早上飛出去，晚上又飛回來(lái)。有一天晚上，夜過三更，楊寶還在讀書尚未睡覺。忽然，一個(gè)穿著黃衣服的少年來(lái)向楊寶再三拜禮，他對(duì)楊寶說：“我是西天王母娘娘的使者，奉命到蓬萊仙山出使，不小心被鴟梟擊傷。承蒙您憐愛救助，非常感謝您的大恩大德。”說完，黃衣少年送給楊寶四枚白玉環(huán)，并說：“讓您的子孫像這白玉一樣品行高潔，位居三公?！?/p>
19.用“/”給甲文中畫線的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)(3分)
不數(shù)日果大雨見大石中裂開一井其水湛然
【答案】不數(shù)日/果大雨/見大石中裂開一井/其水湛然。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每處1分。
20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思。(3分)
我西王母使者，使蓬萊，不慎為鴟鸮所搏。
【答案】我是西王母的使者，出使到蓬萊去，不小心被鴟鸮擊傷。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，意思對(duì)即可。
21.上面兩篇短文中的“龍”與“黃雀”，你更欣賞哪一個(gè)?為什么?(2分)
【答案】示例一：我更欣賞龍，龍有愛心，雖身患重病，也為農(nóng)夫降雨;龍講誠(chéng)信，求治時(shí)承諾“疾痊，當(dāng)有報(bào)”，后個(gè)“果大雨”;龍知恩圖報(bào)，為人著想，不僅降大雨解旱災(zāi)之燃眉之急，而且穿井讓人們長(zhǎng)久受益。
示例二：我更欣賞黃雀。黃雀知恩圖報(bào)，雖事前并未許諾，事后卻主動(dòng)報(bào)恩;而且，用送玉環(huán)的方式來(lái)表達(dá)他的美好愿望;讓楊寶的子孫像玉環(huán)一樣潔白、高貴。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，意思對(duì)即可。
四、寫作(50分)
22.請(qǐng)以“_____歸來(lái)”為題目，寫一篇文章。
要求：
(1)將題目補(bǔ)充完整(如“春燕”“信心”等)，然后寫作。
(2)除詩(shī)歌外，文體自選。
(3)不少于600字。
(4)文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人信息的地名、校名、人名等。
看了2017年浙江省中考語(yǔ)文適應(yīng)性試卷的人還看：