小學六年級語文模擬試題及答案
小學六年級語文模擬試題及答案
在平時，做好語文的模擬試題，是提高語文學習成績的一個途徑。對于這樣的一種學習方法，你想要嘗試一下嗎?讓我們來做一做小編為您準備的這套試卷吧!下面是學習啦小編整理的小學六年級語文模擬試題以供大家學習參考。
小學六年級語文模擬試題
一、基礎知識
1.看拼音寫詞語(正確、規(guī)范)并用橫線畫出三拼音節(jié)。
yōu yǎ fěi tú dǎ jiǎo méi gui
2.寫同音字
jiǎo ( )子 ( )刑 ( )猾
lì 經( ) 鼓( ) 嚴( )
3.同一個字讀音全相同的是( )組，全不同的是( )組。
A、 含糊 糊弄 糊涂 B、 勉強 頑強 強詞奪理
C、 摩托 摩平 按摩 D、 吆喝 喝住 齊聲喝彩
4.下列說法錯誤的一項是( )。
A “卓有成效”的“卓”起筆是部首，音序是Z，聲母是zh 。
B “心領神會、無獨有偶 、鋪天蓋地 ”構詞方式各不相同。
C “不聞不問” 中的“不”讀音不同，“一心一意”中的“一”讀音也不同。
D “插秧、鞭炮、吭聲 、語無倫次”中帶點字都是形聲字。
5.找錯別字，錯誤最多的一組是( )。
A專心志致 勃勃生機 座無虛席 B 不知所錯 月以繼日 司空見貫
C 見微知著 鍥而不舍 落慌而逃 D 滿不在呼 肅然起敬 零七八粹
6.用“心”組詞后填空
姑娘看著經過 挑選的鵝卵石那么五彩繽紛，她 地笑了。如果把它們 包裝一下肯定能賣個好價錢，上學的費用也就不用愁了，母親也就 多了。抬起頭，她仿佛看到母親的臉上露出了 的微笑。
7.用上恰當的修改符號修改某同學的作文片段。(共8處)
閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫.凱勒傳 ”，感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢?誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢?做為一個身體建全的人，我們有什么理由不努力人生呢?
二、積累運用
1.用四個成語代替下面幾個“很多”。
(1)店里小商品很多。( ) (2)花的品種很多。( )
(3)公園里游人很多。( ) (4)游樂項目很多。( )
2.把正確選項的序號填在句中的橫線上，再有感情地讀讀。
大自然多像 ，廣袤的大地是她 ，茂密的森林是她 ，溫暖的太陽是她 ，和煦的輕風是她 。
A 明亮的眸子 B寬廣的胸懷 C甜蜜的絮語 D一位偉大的母親 E飄逸的長發(fā)
3.在下面句子中填入恰當的關聯(lián)詞
A、閻振三( )自己受苦刑，( )愿說出李大釗。
B、( )我們今天已經領導著有九千一百萬人口的根據地，( )還不夠，還要更大些，才能取得全民族的解放。
C、我們( )有些意見分歧，最后( )統(tǒng)一了認識。
D、捉來的小魚，小蝦，我們并( ) 拿來吃，( )養(yǎng)在瓶子里玩。
4.按要求改寫句子：最后成了天空
A、富有激情和超凡想象力的炎黃子孫,描繪著瑰麗絢爛的飛天之夢。
(縮句)
B、年輕而富有才華的音樂家肖邦，離開了自己的祖國。
(雙重否定句)：
C、他告訴我們：“當時，我讓你們傳看的是一個普普通通的貓的頭蓋骨。你們根據錯誤信息得出錯誤答案，還應該得分不成?”
(轉述句)：
D、 喂，我的鉛筆丟了，把你的鉛筆給我用一下。
改為禮貌用語：
5.知識填空
A、“ ， ， 。”這句話告訴我們：做事情應一氣呵成。(《左傳》)
B、毛澤東主席在 同志追悼會上所作的著名演講是
C、在不確定中生活的人能比較經得起 ，會鍛煉出一顆 的心。
D、你學習過的外國名篇有 (作者) 的 ;名著有 (作者) 的 。
6.人物評點：你在課內外一定讀了很多書，了解了很多主人公，請選擇課內外各一人加以點評。
例：《一夜的工作》 周 工作勞苦，生活簡樸是人民的好
三、口語交際
明天是媽媽的生日，請你編一條短信，表達對媽媽的祝福。
四、閱讀理解
(一)《匆匆》片段
我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去;像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1.積累詞語及擴展思維
AA型： (文中) (文外)
ABB型：(文中) (文外)
2.由“沒有聲音，也沒有影子” 聯(lián)想到的詞語：無 無 、無 無
由“溜” 聯(lián)想到時間匆匆的一句俗語： (八字)
3.填空：作者運用( )的修辭，把自己過去的八千多日子比喻成( )的，把( )比喻成浩瀚的大海。表現出作者( )。
4.你大概有多少日子過去了?有什么思考，有什么要對自己說的寫下來。