2017年高三下冊語文期末聯(lián)考試題及答案
在緊張的語文復習時刻里，認真對待好每一張語文試題是我們應該做的事。畢竟試題卷的練習能夠幫助我們去檢測學習中的缺點與漏洞!讓我們來做一套試題卷吧!下面是學習啦小編整理的2017年高三下冊語文期末聯(lián)考試題，歡迎閱讀!
2017年高三下冊語文期末聯(lián)考試題
一、基礎訓練(共21分，每小題3分)
1.下面加點字的注音正確的一項是(D)
A. 蚩蚩(chī) 愆期 (xiān) 垝垣 (guǐ) 侘(chà)傺
B.修姱(kuā) 謠諑 (zhuō) 溘死 (kè) 方圜 (guān)
C. 箜篌(kōng) 伶俜 (pīng) 躑躅(zhū)玳瑁(mào)
D.羈鳥(jī)靡盬(gǔ)罹(lí)難 采薇(wēi)
2.下列詞語書寫沒有錯別字的一組是(C )
A. 哽咽 葳蕤 遺施 蒲緯
B.娥眉 公姥 扶將 窈窕
C. 思量 誓違 許和 悵然
D. 婀娜 芨荷 嗟嘆 煎迫
3.下列各句中，加點字詞的性質與例句不相同的一項是(B )
例句：我有親父母
A、便可白公姥 B、女行無偏斜
C、晝夜勤作息 D、其日牛馬嘶
4.下列句子中沒有詞類活用的一項是()
A高余冠之岌岌兮B茍余情其信芳
C長余佩之陸離D今我來思，雨雪霏霏
5.下列各句中加點詞語的意義和用法不相同的一項是()
A自名秦羅敷，可憐體無比 可憐九月初三夜
B登即相許和，便可做婚姻 沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
C枝枝相覆蓋，葉葉相交通 阡陌交通，雞犬相聞
D多謝后世人，戒之慎莫忘 乃令張良留謝
6.下列兩組加點字的意義和用法判斷正確的一項是()
(1)以爾車來，以我賄遷(2)爾其無忘乃父之志(3)乘彼垝垣，以望復關(4)彼竭我盈，故克之
A兩個“爾”相同，兩個“彼”相同
B兩個“爾”不同，兩個“彼”相同
C兩個“爾”相同，兩個“彼”不同
D兩個“爾”不同，兩個“彼”不同
7.下列有關文學常識的表述不妥當?shù)靡豁検?)
A.《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，共305篇，又稱“詩三百”。“賦、比、興、風、雅、頌”被稱為“詩經六義”。
B.《孔雀東南飛》是保存下來的我國最長的一首長篇敘事詩，也是古樂府民歌的代表作之一，與北朝的《木蘭辭》并稱“樂府雙璧”。
C.樂府原是一個掌管音樂的機構，后來演變成一種文學體裁名稱，宋人郭茂倩所編的《樂府詩集》，是收集樂府歌詞最完備的一部總集，魏晉六朝到唐朝可以入樂的詩歌和后人模仿樂府古題的作品也統(tǒng)稱樂府詩。
D.騷體詩亦稱“楚辭體”，古代詩歌體裁之一。起源于戰(zhàn)國時楚國，因為這種形式的詩歌以屈原的《離騷》為代表，后人便稱具有楚辭特點的詩歌為騷體詩?！冻o》是屈原的詩歌總集，由西漢劉向編輯，東漢王逸作章句。
二、將下列空白處補充完整。(共7分)
8.(1) ，復得返自然。(《歸園田居》)
(2)蒲葦紉如絲， 。(《孔雀東南飛》)
(3)總角之宴，言笑晏晏。 ， 。反是不思，亦已焉哉!(《氓》)
(4) ， 。今我來思，雨雪霏霏。(《采薇》)
(5)亦余心之所善兮， 。(《離騷》)
三、閱讀題。(共24分)
(一)
?、俑袈劥俗?，因求假暫歸。未至二三里，摧藏馬悲哀。新婦識馬聲，躡履相逢迎。悵然遙相望，知是故人來。舉手拍馬鞍，嗟嘆使心傷：“自君別我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所詳。我有親父母，逼迫兼弟兄，以我應他人，君還何所望!”
②府吏謂新婦：“賀卿得高遷!磐石方且厚，可以卒千年;蒲葦一時紉，便作旦夕間。卿當日勝貴，吾獨向黃泉!”
?、坌聥D謂府吏：“何意出此言!同是被逼迫，君爾妾亦然。黃泉下相見，勿違今日言!”執(zhí)手分道去，各各還家門。生人作死別，恨恨那可論?念與世間辭，千萬不復全!
?、芨暨€家去，上堂拜阿母：“今日大風寒，寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭。兒今日冥冥，令母在后單。故作不良計，勿復怨鬼神!命如南山石，四體康且直!”
?、莅⒛傅寐勚銣I應聲落：“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤輕何薄!東家有賢女，窈窕艷城郭，阿母為汝求，便復在旦夕。”
?、薷粼侔葸€，長嘆空房中，作計乃爾立。轉頭向戶里，漸見愁煎迫。
?、咂淙张ｑR嘶，新婦入青廬。奄奄黃昏后，寂寂人定初。“我命絕今日，魂去尸長留!”攬裙脫絲履，舉身赴清池。
?、喔袈劥耸?，心知長別離，徘徊庭樹下，自掛東南枝。
⑨兩家求合葬，合葬華山傍。東西植松柏，左右種梧桐。枝枝相覆蓋，葉葉相交通。中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。行人駐足聽，寡婦起彷徨。多謝后世人，戒之慎勿忘!
9.選出下列加點詞解釋有誤的一項( )(2分)
A.生人作死別，恨恨那可論?(恨恨，憤恨到極點)
B.府吏再拜還，長嘆空房中，作計乃爾立。(乃爾，就這樣)
C.枝枝相覆蓋，葉葉相交通。(交通，交錯相通)
D.多謝后世人，戒之慎勿忘!(謝，致謝)
10.選出下列加點詞的意義和用法相同的一項( )(2分)
A.①府吏聞此變，因求假暫歸。
?、诨⒁蛳玻嬛唬?ldquo;技止此耳!”
B.①新婦識馬聲，躡履相逢迎。
?、趷澣贿b相望，知是故人來。
C.①以我應他人，君還何所望!
②黔無驢，有好事者，船載以入。
D.①黃泉下相見，勿違今日言!
②轉頭向戶里，漸見愁煎迫。
11.下列句子分為四組，全都表明焦仲卿忠于愛情的一組是( )(2分)
?、俑袈劥俗儯蚯蠹贂簹w。②卿當日勝貴，吾獨向黃泉!③生人作死別，恨恨那可論?
?、芄首鞑涣加嫞饛驮构砩?⑤轉頭向戶里，漸見愁煎迫。⑥徘徊庭樹下，自掛東南枝。
A.①②④⑥ B.①②③⑥ C.②③④⑥ D.②③⑤⑥
12.選出下列對原文有關詩句的分析有誤的一項( )(2分)
A.“未至二三里，摧藏馬悲哀。”此句既寫了焦仲卿因“聞此變”而摧折心肝的悲傷心情，也寫到焦仲卿當時所騎的馬的哀鳴，從而為下文渲染了一種凄愴的故事氛圍。
B.“賀卿得高遷!”一句表面上表現(xiàn)了焦仲卿對劉蘭芝的譏諷，但實際上卻反映了焦仲卿對劉蘭芝的愛戀。
C.“汝是大家子，仕宦于臺閣，慎勿為婦死，貴賤輕何薄!”此句既表明焦母那種頑固保守的封建等級思想，也在一定程度上反映出焦母為何要拆散焦仲卿和劉蘭芝夫婦的原因。
D.“中有雙飛鳥，自名為鴛鴦，仰頭相向鳴，夜夜達五更。”此句運用了浪漫主義手法，表明劉蘭芝和焦仲卿雙雙徇情的愛情故事終于感動上蒼，讓他們兩人化作鴛鴦鳥而結為夫婦。
(二)閱讀下面兩首詩，完成12—15題。
上山采蘼蕪
上山采蘼蕪，下山逢故夫。長跪問故夫：新人復如何?新人雖言好，未若故人姝。顏色類相似，手爪不相如。新人從門入，故人從閣去。新人工織縑，故人工織素?？椏V日一匹，織素五丈余。將縑來比素，新人不如故。
雙白鵠
飛來雙白鵠，乃從西北來。十十將五五，羅列行不齊。
妻卒猝疲病，不能飛相隨。五里一返顧，六里一徘徊。
吾欲銜汝去，口噤不能開。吾欲負汝去，毛羽何摧頹。
樂者新相知，憂來生離別。躊躇顧群侶，淚落縱橫隨。
13.解釋下列加點的字。(6分)
(1)新人雖言好，未若故人姝。(2)織縑日一匹，織素五丈余。(3)顏色類相似，手爪不相如。(4)十十將五五，羅列行不齊。(5)五里一返顧，六里一徘徊。(6)吾欲負汝去，毛羽何摧頹。
答：
14.“乃從西北來”“ 五里一返顧”與《孔雀東南飛》中的哪兩句話相對應?(2分)
答：
15. “長跪問故夫”中的“長跪”說明了什么?你如何看待這一社會現(xiàn)象?(4分)
答：
16.這兩首詩有何異同?請簡要說說你的看法。(4分)
答：
四、語言表達及應用(共8分)
15. 根據(jù)劃橫線的句子，將空格處補充完整。(4分)
“楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛”，又到春天了，被風吹散的楊柳絮，會不會曾落到云游天下、狂傲不羈的李白的肩頭：
16. 在人際關系中，“同理心”扮演著重要的角色。它指的是能設身處地的理解他人的處境、情緒及感受，并懇切地給予得體的回應。
下面是一位剛剛轉入你班的同學對你說的話，要求運用“同理心”的原理，對該同學說一段話，50字左右。(4分)
這位同學說：“這個班級的學習氣氛比我原來的班級差遠了。我一點也不喜歡這個班級。”
你說： 。
五、作文(40分)
閱讀下面提示，根據(jù)要求作文。
古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時。”表現(xiàn)了對放學之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。今天，我們周圍的聲音多得讓人應接不暇，可是，哪一種才是真正牽動你內心深處的呢?是校園的課鐘，還是窗外的風雨?是歲月的爆竹，還是夢中的短笛?或者，那是……
請以“牽動我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。要求：立意自定，角度自選，不少于800字。
2017年高三下冊語文期末聯(lián)考試題參考答案
一、1. D。(A.愆qiān ; B.諑 zhuó 圜yuán ; C.躅zhú )
2.C項(A. “緯”應為“葦”; B.“娥”應為“蛾”; D.“芨”應為“芰”)
3.B(A“公姥”，公公和婆婆，這里是偏義復詞，專指婆婆。C “作息”，勞作和休息，這里專指勞作。D、“牛馬”，牛和馬，這里專指馬。)
4.B(A高：形容詞活用作動詞，加高;C長：形容詞活用作動詞，加長;D雨：名詞活用作動詞。)
5.D(A可憐：可愛;B婚姻：結為兒女親家;C交通：互相交接;D前者“告誡”，后者“辭別”。)
6.D(兩個“爾”都是代詞，但前一個是“你的”，后一個是“你”;兩個“彼”都是代詞，前一個代 “那”，后一個代“對方”。)7.D(《楚辭》不僅是屈原，還有其他人。)
二、(1)久在樊籠里(2)磐石無轉移(3)信誓旦旦，不思其反。(4)昔我往矣，楊柳依依。(5)雖九死其猶未悔。
三、
(一)9.D(謝，告訴、勸告)10.B(兩個“相”都是指代性副詞，可譯作“他”。A因，副詞，于是、就;因，連詞，因此;C以，介詞，把;以，連詞，相當于“而”;D見，動詞，見面;見，表被動)11.A12.D(寫鴛鴦的和鳴是象征男女主人公的愛情綿綿不絕，選項的那種理解沒有依據(jù))
(二)13.(1)言：助詞，不譯，“言好”就是好的意思(2)名詞作狀語，每日(3)容貌(4)且，又(5)回頭(6)背離14.孔雀東南飛、五里一徘徊。15.說明古代女子地位低下，雖然被拋棄了，但見到故夫后依然很謙恭，封建禮教對婦女的精神毒害異常頑固。女子要想在人格和愛情等方面的取得解放和自由，應當靠自己的抗爭，要有堅強的反抗精神。(意思差不多即可。)16.不同點：前者是一首敘事詩，主要通過人物的語言來刻畫人形象，反映主題;后者運用比興手法，營造美禽意象，委婉地反映主題。相同點：都反映了封建社會中夫妻別離的悲劇。
四、15.會不會阻擋漂泊四方、壯志難酬的杜甫的路程;會不會擾亂屢遭失意、樂觀曠達的蘇軾的心緒。16. 如果我處在這樣一個完全陌生的環(huán)境里，我也會感到孤獨。但抱怨肯定不會解決問題，只要我們以后多交往，你很快就會擁有很多的朋友。
五、略。
看了2017年高三下冊語文期末聯(lián)考試題及答案的人還看：
2.高中語文閱讀真題