人教版高一語文必修1《鴻門宴》練習(xí)試題及答案(2)
人教版高一語文必修1《鴻門宴》練習(xí)試題及答案
【積累與運用】
21、《史記》是我國第一部______________,敘述了我國從傳說中的黃帝開始，一直到漢武帝約三千年左右的歷史，據(jù)作者______________說，全書有__________篇，表十篇，書八篇，__________篇，__________篇，共一百三十篇?！而欓T宴》就是節(jié)選自_________________________。它被魯迅評論為“________________________________”。
22、解釋成語：
?、彭椙f舞劍，意在沛公：
?、迫藶榈顿?，我為魚肉：
閱讀下面一首詩，然后回答問題。
金陵驛二首(選一)
文天祥
草合離宮轉(zhuǎn)夕暉，孤云飄泊復(fù)何依?
山河風(fēng)景元無異，城郭人民半已非。
滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛?
從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。
23、前兩聯(lián)各運用了什么手法?都有什么作用?
24、后面兩聯(lián)在表達上有什么特點?都表現(xiàn)了哪些內(nèi)容?
25、在下面橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后對稱的整句。
坐下來，環(huán)視滿庭花草，靜靜地想：花和草長了一院子，可是，杜鵑、山茶、桂花、含笑、太陽花、向日葵、蘭花……沒有一種是跟別的花草相同的，它們都各有特色?？匆娒坊ū憧梢孕岬皆绱旱臍庀?___________________________;桂花和紅葉便可捎來秋意;__________________________。
【寫作與體驗】
26、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
司馬遷在《項羽本紀》中評價項羽說道“自矜功伐，奮其私智而不師古”意思是說他夸耀自己的功勞，逞弄個人聰明，不去效法古代，認為依靠武力就可治理天下，司馬遷認為這是可笑的。而現(xiàn)今，我們認為這個時代需要項羽這樣率真的、敢作敢為的英雄，所以關(guān)于項羽的悲壯故事以各種形式廣泛流傳。的確，時代不同，對英雄的看法也大相徑庭。
請結(jié)合材料，以“時代造英雄”為話題，寫一篇400字左右的文字，談?wù)勀愕目捶ā?/p>
人教版高一語文必修1《鴻門宴》練習(xí)試題答案
1、B(玦jué 瞋 chēn 眥zī 長zháng )
2、B(謝：辭謝 意：目的 操：拿，持)
3、C(A、河北，河南：古義為“黃河以北，黃河以南”，今義是指我國的兩個省;B、細說：在文章中的意思是“小人之言”，今義為“詳細地說”;D、非常：古義“意外的變故”，今義“不同尋常;十分，很”)
4、D(A、距：通“拒”，內(nèi)：通“納”; B、倍： 通“背”;C、郤：通“隙”)
5、C(例句和C選項都是省略句，“為(吾)擊破沛公軍”，“豎子不足與(之)謀”; A、狀語后置句;B、被動句;D、判斷句)
6、A((1) (2)(3) (4) (8)都是名詞活用為動詞，(6) (7) (9)都為使動用法，(5)是形容詞活用作動詞，(10)是名詞作狀語)
7、A(“沛公起如廁，因招樊噲出” 中的“因”是介詞，“趁機”的意思;B、動詞，“沿襲”;C、介詞，“憑借”;D、副詞，“于是，就”)
8 、C(都通“否”。A、“在”介詞， “對”介詞;B、“做”動詞，“為所”表被動;D、 “用”介詞，“憑”介詞)
9、D(①“請允許我”謙詞②“請求”動詞③“舉起”動詞④“盡”副詞)
10、B(范增多次使眼色給項羽，舉起(他)所佩帶的玉玦向項羽示意多次目的是暗示項王下決心殺劉邦)
11、運用對比、烘托手法塑造人物，本段文字主要反映了主帥項羽和劉邦之間的矛盾，展現(xiàn)了項羽“自矜功罰”、做事優(yōu)柔寡斷，而劉邦老謀深算的對照鮮明的人物個性。(也可從謀士范增和張良，內(nèi)奸項伯和曹無傷的角度分析。)
12、B (瞋目：怒目)
13、D (①表修飾，可譯為“地”②表轉(zhuǎn)折，“卻”③ 副詞“尚且”④副詞，“將要”)
14、A(都是名詞作狀語。B、動詞活用作名詞;C、使動用法;D、形容詞用作名詞)15、那秦王有虎狼一樣的心腸，殺人唯恐不能殺盡，懲罰人唯恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他。(注意“夫”、“舉”、“刑”、“勝”)
16、文段里主要揭示的是項羽和樊噲之間的尖銳矛盾。項羽對樊噲的越禮行為采取什么態(tài)度，這是矛盾的重心?？坍嬃隧椨饍?yōu)柔寡斷、“不忍”的性格和樊噲在危急關(guān)頭不顧生死的勇敢精神，通過入帳后的種種有禮有節(jié)的行為的描寫，也說明他粗中有細。
17、C (期：約定)
18、B (A.亡：使動用法，使……滅亡;C.王：讓……稱王，名詞的使動用法;D.德：給……恩德，名作動)
19、B
20、C (錯在 “表明他此時還存僥幸的心理，認為‘置之死地而后生’，必定可以扭轉(zhuǎn)局面。”項羽在最后已經(jīng)不抱任何希望，更不存僥幸的心理，只圖打個痛快仗，以確證“天亡我，非戰(zhàn)之罪也”)
21、紀傳體通史 司馬遷 本紀12篇 世家30篇 列傳70篇 《項羽本紀》 “史家之絕唱，無韻之《離騷》”
22、(1)項莊席間舞劍，企圖刺殺劉邦。比喻說話和行動的真實意圖別有所指。(2)刀俎：刀和刀砧板，宰割的工具。比喻生殺的權(quán)掌握在別人手里，自己處在被宰割的地位。
23、首聯(lián)運用了象征手法，以孤云無依無靠暗含現(xiàn)時人民和國家的遭遇，頷聯(lián)以山河無依與“人民半已非”形成對比，突出人民的流離失所。
24、頸聯(lián)化用了劉禹錫《烏衣巷》中的詩句，突出了人民的孤苦無依，尾聯(lián)又化用了“望帝啼鵑”的典故，表現(xiàn)作者為國獻身的志向。(作此題時可回顧姜夔的《揚州慢》的手法)
25、參考：看見榴花便知是五月榴花照眼明;蒼松和臘梅象征了冬寒。(注意前面的提示語句和通感的修辭方法)
26、略
課外文言文譯文：
于是項王上馬(突圍)，部下壯士騎馬隨從的有八百多人，當(dāng)夜沖破包圍，向南飛馳而去。天亮，漢軍才發(fā)覺，派騎兵將領(lǐng)灌嬰率五千騎兵追趕項王。項王渡過淮水，能夠跟從的騎兵只有一百多人。項王到陰陵，迷失了道路，詢問一個種田的人，種田的人欺騙他說“往左”。項王往左去，結(jié)果陷入了一大片沼澤中。因此，漢軍追上了項王。項王就又帶兵向東，到了東城，只有二十八個騎兵了。追趕的漢軍騎兵有幾千人。項王自己估計不能脫身了，對他的騎兵說：“我起兵到現(xiàn)在八年了，親身打過七十多次仗，誰抵擋我，我就打垮誰，我攻擊誰，誰就降服，未曾打過敗仗，因而霸有天下。然而現(xiàn)在終于被圍困在這里，這是上天要滅亡我，不是我打仗的過錯。今天固然要決心戰(zhàn)死，愿意為各位痛痛快快地打一仗，一定要三次取勝，為各位突破重圍，斬殺敵將，砍倒敵人軍旗，讓各位知道是上天滅亡我，不是我打仗的過錯。”項王就把他的騎兵分為四隊，面向四方。漢軍把項王包圍了好幾層。項王對他的騎兵說：“我為你們斬他一個將領(lǐng)。”項王命令騎兵四面疾馳而下，約定在山的東面會合為三處。于是項王大聲呼喊著，飛奔直下，漢軍驚惶潰亂，項王就斬了一個漢軍將領(lǐng)。當(dāng)時，赤泉侯做騎兵將領(lǐng)，追趕項王，項王怒目大吼，赤泉侯人馬俱驚，倒退了好幾里。項王和他的騎兵會合為三處。漢軍不知道項王在哪里，就把軍隊分為三部分，又把項王 包圍起來。項王騎馬沖馳，又斬了漢軍的一個都尉，殺死了百十來人，再把他的騎兵集合起來，只喪失了兩個騎兵。項王就對他的騎兵說：“怎么樣?”騎兵都佩服地說：“正像大王所說的那樣。”
項王想要向東渡過烏江。烏江亭長把船靠在岸邊等待著項王。他對項王說：“江東雖小，地方也縱橫上千里，民眾數(shù)十萬，也足以稱王。希望大王趕快渡江。現(xiàn)在只有我有船只，漢軍來到這，沒有船只渡江。”項王笑著說：“上天要滅亡我，我渡江干什么呢!況且我和江東子弟八千人渡江西進，現(xiàn)在沒有一個 人回來，即使江東父兄憐憫我，讓我稱王，我有什么臉面去見他們?即使他們不說什么，我項籍難道不于心有愧嗎?”(最后)項王對亭長說：“我知道你是個忠厚長者。我騎這匹馬五年了，所向無敵，曾經(jīng)一天奔馳一千里，不忍心殺了它，把它送給你吧。”就叫騎兵都下馬步行，甲短兵接戰(zhàn)。單單項籍一人就殺死漢軍幾百人。項王身上也受 了十多處傷。他回頭看見漢軍的騎司馬呂馬童，說：“你不是我的老朋友嗎?”呂馬童背對項王，指給王翳說：“這就是項王。”項王說：“我聽說漢軍用一千斤黃金、一萬戶封邑來購買我的頭，我給你做件好事吧。”就自刎而死。王翳割了項王的頭，其他騎兵自相蹂躪踐踏，爭奪項王的尸體，互相殘殺了幾十人。最后，郎中騎楊喜，騎司馬呂馬童，郎中呂勝、楊武各自得到了項王的一段肢體。五個人把肢體合攏起來，都確實是項王的。所以把準(zhǔn)備封賞的土地分為五部分：封呂馬童為中水侯，封王翳為杜衍侯，封楊喜為赤泉侯，封楊武為吳防侯，封呂勝為涅陽侯。
項王死后，楚國各地都投降了漢軍，只有魯城不肯投降。漢王就帶領(lǐng)天下士卒打算屠毀魯城，因為他們堅守禮義，為主人以死守節(jié)，就拿項王的頭給魯城人看，魯城父兄才投降了。最初，楚懷王曾封項籍為魯公，等到項籍死了，魯城又最后投降，所以用魯公的禮儀把項王理葬在谷城。漢王為項王舉哀，哭了一場，然后離開了魯城。
各 支項氏宗族，漢王都不誅殺。封項伯為射陽侯。桃侯、平景侯、玄武侯都是項氏宗族，賜姓劉。
看了人教版高一語文必修1《鴻門宴》練習(xí)試題及答案的人還看：
2.高中語文閱讀真題