鄂教版初一上冊(cè)語文《晏子使楚》練習(xí)試題及答案
在語文考試即將到來之際，學(xué)生們要準(zhǔn)備好哪些復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一套試題卷吧!接下來是學(xué)習(xí)啦小編整理的鄂教版初一上冊(cè)語文《晏子使楚》練習(xí)試題以供大家閱讀。
鄂教版初一上冊(cè)語文《晏子使楚》練習(xí)試題
一、解釋文中下列詞語的意義
1.方( )2.坐( )3.徒( )4.固( )
二、下列句子中沒有通假字的一句是( )
A.齊人固善盜乎 B.縛者曷為者也
C.圣人非所與熙也 D.系向牛頭充炭直
三、寫出下列句中加粗詞的古今意義
1.謂左右曰
古義：________________，今義：________________。
2.其實(shí)味不同
古義：________________，今義：________________。
3.寡人反取病焉
古義：________________，今義：________________。
四、下列句子中與“何以也”句式相同的是( )
A.晏嬰，齊之習(xí)辭者也 B.縛者曷為者也
C.圣人非所與熙也 D.為其來也
五、本文說明晏子是怎樣的一個(gè)人?根據(jù)課文分析說明
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六、閱讀下面的文段，回答文后的問題
(一)
晏子將使楚。楚王聞之，謂左右曰：“晏嬰，齊之習(xí)辭者也，今方來，吾欲辱之，何以也?”左右對(duì)曰：“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行。王曰，何為者也?對(duì)曰，齊人也。王曰，何坐?曰，坐盜。”
晏子至，楚王賜晏子酒。酒酣，吏二縛一人詣王。王曰：“縛者曷為者也?”對(duì)曰：“齊人也，坐盜。”正視晏子曰：“齊人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何?水土異也。今民生長(zhǎng)于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶?”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉。”
1.解釋文段中加粗的詞語。
習(xí)辭：______何以：______何坐：______避席：______
2.下列句子中沒有通假字的一項(xiàng)是( )
A.縛者曷為者也 B.儐者更道從大門入
C.路轉(zhuǎn)溪頭忽見 D.寡人反取病焉
3.晏子說“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”，目的是想說明什么?
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4.把“為其來也，臣請(qǐng)縛一人過王而行”翻譯成現(xiàn)代漢語。
譯文：__________________________________________。
(二)南文子為國(guó)憂
智伯欲襲衛(wèi)，故遺(wèi贈(zèng)送)之乘馬，先之一璧，衛(wèi)君大悅，酌酒。諸大夫皆喜，南文子獨(dú)不喜，有憂色。衛(wèi)君曰：“大國(guó)禮(送禮)寡人，寡人故酌諸大夫酒，諸大夫皆喜，而子獨(dú)不喜，有憂色者，何也?”南文子曰：“無方之禮，無功之賞，禍之先(先兆)也。我未有往彼有以來，是以憂也。”于是衛(wèi)君乃修梁津，而擬邊城。智伯聞衛(wèi)兵在境上，乃還。
1.翻譯畫橫線的句子。
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2.用簡(jiǎn)明的語言概括文中三個(gè)人物的性格。
南文子：_______________________
智伯：_________________________
衛(wèi)君：_________________________
3.從這則故事中，你得到了什么啟示?
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鄂教版初一上冊(cè)語文《晏子使楚》練習(xí)試題參考答案
一、1.將要 2.犯罪 3.只 4.本來
二、A
三、1.古義：指近侍;今義：左和右兩方面。
2.古義：它的果實(shí);今義：表示所說的是實(shí)際情況(承上文含轉(zhuǎn)折)。
3.古義：辱;今義：疾病。
四、B
五、略
六、(一)1.習(xí)辭：能言善辯，長(zhǎng)于辭令。何以：用什么辦法。何坐：犯了什么罪。避席：離開座位。2.D 3.百姓生長(zhǎng)在齊國(guó)不偷盜，一來到楚國(guó)就偷盜，是因?yàn)槌?guó)的水土使人喜歡偷盜。反擊“齊國(guó)人本來就喜歡偷盜”的發(fā)難。4.當(dāng)他到來的時(shí)候，請(qǐng)讓我綁著一個(gè)人從大王面前走過。
(二)1.沒有來由的禮物，沒有功勞的賞賜，是災(zāi)禍的先兆。
2.明察秋毫，深謀遠(yuǎn)慮;陰險(xiǎn)狡詐;利令智昏，但能知錯(cuò)就改。
3.這則故事告誡人們不可貪求無名之財(cái)，要時(shí)刻保持清醒頭腦，善于分析，冷靜處理，以防不虞之災(zāi)。
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