北師大版五年級上冊語文第一單元測試試題及答案
北師大版五年級上冊語文第一單元測試試題及答案
每到語文考試來臨之際，學(xué)生們該怎樣開展復(fù)習(xí)工作呢?讓我們來做一套試題卷吧!以下是學(xué)習(xí)啦小編帶來的北師大版五年級上冊語文第一單元測試試題以供大家閱讀。
北師大版五年級上冊語文第一單元測試試題
一、字詞句基礎(chǔ)園。
1.給下列加點(diǎn)字的讀音正確的畫“√”,再將錯(cuò)誤的改正過來。
挾持(xiá) 氣魄(pò)
廉價(jià)(lián) 不堪(shèn)
2.看拼音,寫字詞。
(1)佛教diāo sù( )講究的是神形jiān( )備。
(2)揚(yáng)州的“西瓜哥”面對fēng( )狂的歹徒,háo( )不畏jù( ),最終協(xié)助警察將犯罪分子扭送到派出所。
(3)根jù( )群眾舉報(bào),警察抓住了那個(gè)shòu( )小的小偷。
3.用“烈”和“壯”分別組詞,再填到下列句子中。
烈( ) ( ) ( )
壯( ) ( ) ( )
我在x疆鞏乃斯,碰上了迅疾( )的暴雨。在暴雨的沖擊中,我看到了萬馬奔騰的最( )的場面,雷聲、風(fēng)聲、雨聲、馬蹄聲交織在一起,格外( ),仿佛一場( )的戰(zhàn)斗似的,令人難忘。
4.先補(bǔ)充詞語,再填空。
中外( )( ) 受用( )( )
淋漓( )( ) 爭先( )( )
臨危( )( ) 不可( )( )
(1)畫橫線的詞語的共同點(diǎn)是都含有 , 我能仿寫一個(gè): 。
(2)畫浪紋線的詞語的近義詞是 。
(3)我們可以用 這個(gè)詞語來形容下圖中人們爭著乘車的場面。
5.按要求寫句子。
(1)最令人驚嘆的是,馬的一只后足,正踏在一只龍雀的背上。(給句子換個(gè)說法,使句子的語氣更強(qiáng)烈)
(2)這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。(運(yùn)用同樣的修辭手法造句)
(3)我幻想馬背插上金翅膀,馱著如花的草原飛飄。(用上加點(diǎn)詞語仿寫句子)
(4)請你寫一句和馬有關(guān)的詩句。
二、拓展思維訓(xùn)練營。
請你搜集相關(guān)資料,給馬做一個(gè)資料卡,簡單介紹一下馬這種動物。
三、課文回顧精彩苑。
1. “天馬”的珍貴主要體現(xiàn)在: 、 和 。
2.在《房兵曹胡馬》一詩中,詩的前四句寫馬的 ,是實(shí)寫。詩的后四句轉(zhuǎn)寫馬的 ,用虛寫,由詠物轉(zhuǎn)入了抒情。尤其是“ , ”這兩句詩,抒發(fā)了詩人的期望和抱負(fù)。
3. 《馬詩》中,作者通過“ , ”這兩句詩來表達(dá)自己想要實(shí)現(xiàn)理想的迫切心情。
4. 《鞏乃斯的馬》主要描寫了 的壯觀場面。
四、閱讀樂園。
(一)鞏乃斯的馬(節(jié)選)
周 濤
仿佛分散在所有山谷里的馬都被趕到這兒來了。好家伙,被暴雨的長鞭抽打著,被低沉的怒雷恐嚇著,被刺進(jìn)大地倏忽消逝的閃電激奮著,馬,這不安分的生靈從無數(shù)谷口、山坡涌出來,山洪奔瀉似的在這原野上匯集了。
1.找出下列詞語的近義詞。W
威脅~( ) 消失~( ) 匯聚~( )
2.畫“ ”的句子(是 不是)比喻句。句子中的“仿佛”去掉可以嗎?為什么?
3.加點(diǎn)的動詞有什么作用?
(二)
布封是那么熱情地贊美野馬。
他寫道:“它們行走著,它們奔馳著,它們騰躍著,既不受拘束,又沒有節(jié)制;它們因不受羈絆而感覺自豪,它們避免和人打照面;它們不屑于受人照顧,它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?它們在無垠的草原上自由地游蕩、蹦跳……所以那些野馬遠(yuǎn)比大多數(shù)家馬來得強(qiáng)壯、輕捷和遒勁。它們有大自然賦予的美質(zhì),就是說,有充沛的精力和高貴的精神……”
是的,如果在對生命形式選擇時(shí),我竟不幸沒了做人的資格,那么我將懇求造物主賜我為一匹馬。
如果我的渴望能得到更大的滿足,那么就讓我變成一匹野馬,在行動上去追求更大的自由!我知道是野馬就難免會被獅子捕食。
在我享受了野馬那一種自由之后,我認(rèn)野馬不幸落入獅口那一種命。
做不成野馬,做戰(zhàn)馬也行。因?yàn)樵趹?zhàn)場上,戰(zhàn)馬和戰(zhàn)士的關(guān)系,使人和動物的關(guān)系上升到了一種幾乎完全平等的程度。一切動物中,只有戰(zhàn)馬能做到這一點(diǎn)。它和人一樣出生入死,表現(xiàn)出絲毫也不遜于人的勇敢無畏的犧牲精神。“不會說話的戰(zhàn)友”——除了對戰(zhàn)馬,沒有另外的任何動物能使人以“戰(zhàn)友”相視。人對動物,再也沒有如此之高的評價(jià)。當(dāng)然,軍犬也被人視為“戰(zhàn)友”,獵人對獵犬也很倚賴。但軍犬何曾經(jīng)歷過戰(zhàn)馬所經(jīng)歷的那一種槍林彈雨、炮火硝煙?再大的狩獵場面,又豈能與大戰(zhàn)役那一種排山倒海般的悲壯相提并論? w
不能如野馬般自由地生,何妨像戰(zhàn)馬似的豪邁地死!
1.給短文加個(gè)合適的題目,寫在文前的橫線上。
2.畫“ ”的文字采用了(對比 打比方)的寫法,它的作用是 。
3.文章結(jié)尾表現(xiàn)了“我”怎樣的思想感情?
4.如果讓你也做一匹馬,在野馬、戰(zhàn)馬、役馬、觀賞馬、賽馬等角色中,你選擇做哪一種馬?為什么?
五、習(xí)作舞臺。
馬一直以來是一種高貴優(yōu)雅的動物,是力與美的象征,被人們稱為行走在地上的龍。請你自擬題目,寫一篇和馬相關(guān)的習(xí)作,注意理清寫作順序,不少于400字。
北師大版五年級上冊語文第一單元測試試題參考答案
一、1.xié √ √ kān 2.(1)雕塑 兼 (2)瘋 毫 懼 (3)據(jù) 瘦 3.激烈 猛烈 熱烈 壯觀 壯闊 雄壯 猛烈 壯闊 壯觀 激烈 4.馳名 不盡 盡致 恐后 不懼 收拾 (1)不 不辭勞苦 (2)聞名遐邇 (3)爭先恐后 5.(1)馬的一只后足,正踏在一只龍雀的背上,這真是太令人驚嘆啦! (2)月亮好像一條彎彎的小船掛在藍(lán)色的夜空?！?3)我幻想自己有一雙翅膀,可以帶著好朋友一起在天空翱翔?！?4)夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。
二、馬:草食性家畜。在4000年前被人類馴服。在古代曾是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、交通運(yùn)輸和軍事等活動的主要?jiǎng)恿?。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,科技水平的提高,動力機(jī)械的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,馬在現(xiàn)實(shí)生活中所起的作用越來越少,主要用于馬術(shù)運(yùn)動和生產(chǎn)乳肉,飼養(yǎng)量大為減少。但在有些發(fā)展中國家和地區(qū),馬仍以役用為主,并是役力的重要來源。
三、1.時(shí)間久遠(yuǎn)的來歷 形神兼?zhèn)涞耐庑巍「叱婷畹脑O(shè)計(jì)
2.風(fēng)度和神韻 本領(lǐng)和品格 驍騰有如此 萬里可橫行
3.何當(dāng)金絡(luò)腦 快走踏清秋
4.鞏乃斯草原上暴雨中萬馬奔騰
四、(一)1.恐嚇 消逝 匯集 2.不是 不可以。去掉后就成了所有山谷里的馬,意思與原句不一樣,表達(dá)不準(zhǔn)確?！?.加點(diǎn)的動詞使馬群的出現(xiàn)更有張力?！?二) 1.如果我是馬 2.對比 突出了戰(zhàn)馬在人們心中的地位 3.“我”對自由世界的向往并愿為此而慷慨赴死的決心?！?.提示:抓住文中對野馬和戰(zhàn)馬精神的描述,并對另外幾種馬展開合理的想象,選擇自己認(rèn)可的馬來答題即可。
五、略
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