高一第一學(xué)期第一次階段測試語文試卷
高一第一學(xué)期第一次階段測試語文試卷
在緊張的備考過程中，一定少不了一些試題卷的題海戰(zhàn)術(shù)。所以，認(rèn)真地對待這份江蘇省淮安市楚州中學(xué)高一第一學(xué)期第一次階段測試語文試卷吧!
江蘇省淮安市楚州中學(xué)高一第一學(xué)期第一次階段測試語文試卷
選擇題
下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都相同的一組是(3分) ( )
A.翹尾巴∕翹楚 挾持∕汗流浹背 犄角∕掎角之勢
B.高亢∕引吭高歌棲息∕憩息 量具∕量體裁衣
C.干癟∕癟三 不啻∕締造 屏除∕屏窒
D.戰(zhàn)栗∕顫栗 嚙噬∕卜筮 齟齬∕踽踽獨(dú)行
下列句中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是(3分) ( )
A.北京時(shí)間8月13日凌晨，2012年第30屆倫敦奧運(yùn)會落下帷幕，雖然奧林匹克圣火緩緩熄滅，但精彩的奧運(yùn)會閉幕式表演讓倫敦奧運(yùn)會更顯得曲盡其妙。
B.李老師身兼班主任、年級組長二職，又擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，真是日理萬機(jī)。
C.世界文學(xué)的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開著，誰也不必對他收藏之豐富望洋興嘆，因?yàn)閱栴}不在于數(shù)量。
D.他已經(jīng)潛心研究東歐文學(xué)近二十年，閱讀了大量的文藝?yán)碚摵臀膶W(xué)著作，所以在多次研討交流的時(shí)候，總能發(fā)表不同于別人的一得之見。
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面的作品，完成后面題目。
不要以為自己就是尺度
王蒙
有些人總以自身為尺度。說來有趣，你所喜愛的，你以為旁人也喜愛;你所恐懼的，你以為旁人也恐懼;你最厭惡的，你以為對旁人也十分有害。其實(shí)，事實(shí)往往并非完全如此。
我曾經(jīng)竭盡全力地把我年輕時(shí)候喜歡唱的歌、喜歡讀的書推薦給我的孩子們，孩子們嘲笑我唱過的“勝利的旗幟，迎風(fēng)飄揚(yáng)”和“燦爛的太陽，升起在東方”之類的詞。我感到奇怪，因?yàn)槲矣X得他們唱的歌的歌詞才不成樣子呢，直到過了很久才悟到，一代人有一代人的歌，他們有時(shí)會接受一點(diǎn)兒我的所愛，但是他們畢竟有自己的所愛。生活在不同的時(shí)代不同的背景下面，不可能各方面都一致。
我發(fā)現(xiàn)人的這種以自己的好惡為尺度來判斷事情的特點(diǎn)幾乎可以上《笑話大全》。一個(gè)母親從寒冷的北方出差回來，就會張羅著給自己的孩子添加衣服。一個(gè)父親騎自行車回家騎得滿頭大汗，就會急著給孩子脫衣服。父母餓了也勸孩子多吃一點(diǎn)兒，父母撐得難受了就痛斥孩子太貪吃。父母寂寞了責(zé)備孩子太老實(shí)太不活潑，父母想午睡了越發(fā)覺得孩子弄出的噪音討厭，父母想讀書了發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)，父母想打球了發(fā)現(xiàn)孩子不愛體育。父母煩心的時(shí)候就更不必說了，一定是看著孩子更不順眼了。
上一代人對下一代人的消極評價(jià)，究竟有多少是靠得住的?有多少是以己度量人度量出來的?反過來說，下一代人不是也以自身當(dāng)標(biāo)尺嗎?當(dāng)他們看到上一代人已經(jīng)發(fā)胖、已經(jīng)白發(fā)、已經(jīng)少懂了許多新名詞的時(shí)候，他們是多么失望啊。你怎么不想一想，老一代也大大地火過呢。英語里有一句諺語：“Every dog has its own time.(每一條狗都有它自己的時(shí)代。)”上了年紀(jì)的人與年輕人之間，多么需要更多的相互了解。
我無意用簡單的進(jìn)化論觀點(diǎn)來認(rèn)定新的一代一定勝過上一代，但是至少，人們是發(fā)展變化的，社會是與時(shí)俱進(jìn)的，科學(xué)技術(shù)、思想理論、生活方式直至價(jià)值觀念都是不斷發(fā)展變化的。你高興，認(rèn)為它越變越好，它會變化;你不高興，斷定它越變越壞了，它照舊變化。你給以很高的評價(jià)，它要變;你評價(jià)極差，認(rèn)為是一代不如一代，全是敗家子，它也要變。
這里我不想輕率地對這種變化做出價(jià)值判斷，前人的許多東西都是需要繼承需要珍惜的，后人的變化中在得到進(jìn)步得到嶄新的成果的同時(shí)也會失去一些好東西，付出一些也許是太高太過分了的代價(jià)。但是想讓下一代人不發(fā)生任何變化是不可能的，只有理解這些發(fā)展變化，才能占據(jù)歷史的主動性，才能取得教育或影響下一代的主動權(quán)，也才能贏得下一代人的信賴和尊敬。同時(shí)年輕人也只有把前人的一切好東西繼承下來，才有資格談發(fā)展和創(chuàng)造。
(選自《讀者》2013年第6期)
【小題1】為何作者告誡我們“不要以為自己就是尺度”?簡要說說理由。
【小題2】結(jié)合最后兩段文字，說說年青人該如何應(yīng)對社會的變化。
【小題3】結(jié)合文本，談?wù)勀贻p人是否有繼承前人的必要?請簡要說明理由。
閱讀下面的作品，完成后面題目。
梨花箱
李德霞
奶奶上山挖野菜，回來時(shí)滾了坡，兩條腿就不能動了。
父親把奶奶背到金先生家，金先生看過后說：“人上了歲數(shù)不經(jīng)摔，回家慢慢調(diào)養(yǎng)吧。調(diào)養(yǎng)得好，興許能送個(gè)屎尿。”
奶奶的腿，被金先生判了死刑。
父親又把奶奶背回家。奶奶原來住西屋，父親的腿還沒邁上臺階，背上的奶奶就喊：“雷劈的，西屋照不了多少日頭，你想讓我早點(diǎn)死啊!我住北屋!”
父親看看母親，母親說：“就依娘。”
北屋是倒炕，離窗戶遠(yuǎn)。奶奶說：“給我弄張床，我睡窗口那邊。”父親和母親“吭哧吭哧”從下房挪來那張老式木頭床，擺在窗口前，鋪好被褥，扶奶奶躺下去。奶奶很滿足，很愜意的樣子。奶奶似乎把支使父親做這做那當(dāng)成了樂趣，剛躺一會兒，奶奶又說：“去，把我西屋那邊的梨花箱搬過來。”
梨花箱是奶奶的陪嫁品，梨木做的，上面畫著一朵朵梨花，煞是好看。梨花箱里沒啥值錢的東西，全是奶奶打了補(bǔ)丁、磨成毛邊的舊衣裳。破歸破，舊歸舊，可一件件洗得干凈，疊得齊整。父親搬來梨花箱，放到奶奶夠得著的地方。奶奶閉上眼安靜地睡了。
吃飯了，父親端來玉米糝子糊糊。奶奶愛吃煮爛了的土豆塊，父親就多撈幾塊沉在碗底。奶奶一看父親手里的稀飯，臉一板叫：“雷劈的，你要餓死我嗎?我不喝稀的，吃稠的……我吃玉米餑餑!”
父親不敢還嘴，陪著笑端走稀飯?；氐轿魑荩赣H一臉疑惑地對母親說：“咱娘以前不是這個(gè)樣子，咋就不講理了?”
母親邊做玉米餑餑邊說：“昨天咱娘還活蹦亂跳的，一下子不能動了，換你，心里能好受?她不拿捏你拿捏誰?”
母親做好了玉米餑餑，父親趁熱給奶奶端過去。父親擱下碗，扶奶奶起來，拉條板凳坐在奶奶床邊。父親想和奶奶好好說會兒話。
奶奶并不領(lǐng)情，瞪一眼父親，兇巴巴地嚷：“我吃飯，你看著，你讓我怎么往下咽?幾年的私塾白念啦?”
父親灰了臉，急急地走開。從此，父親再給奶奶送玉米餑餑，擱下碗就走，他怕惹奶奶不高興。
轉(zhuǎn)眼，幾天過去。父親發(fā)現(xiàn)了新問題，回來對母親說：“咱娘一頓兩個(gè)玉米餑餑，一天吃兩頓，咋越吃越?jīng)]精神頭了?”
母親說：“你快去請金先生來，可別憋出別的病來。”
金先生來了，進(jìn)去得快，出來得也快。金先生看看父親，又看看母親，眼神怪怪的。金先生說：“老人是不能干活了，可不能虧了老人的肚子啊。”
父親一把掀開鍋蓋，鍋里是照見人影的玉米稀飯。父親漲紅了臉說：“我娘不喝稀的，吃稠的，我們勻出玉米面給她做餑餑，一天兩頓飯，一頓兩個(gè)餑餑，夠壯勞力的伙食了，咋就虧了肚子?”
“那就好，那就好。算我沒說。”金先生訕笑著，走出門去。
父親瞅著金先生遠(yuǎn)去的背影，啐口唾沫說：“呸，醫(yī)術(shù)不行，毛病不少。”母親說：“要不，你后天跟隊(duì)長請個(gè)假，送咱娘去鎮(zhèn)里看看，千萬別耽擱了。”
第七天一早，父親借來毛驢車，拴在大門口。母親剛好蒸出了玉米餑餑，父親端著熱氣騰騰的餑餑走進(jìn)北屋，進(jìn)門就說：“娘，吃飯了，吃完飯我們帶你去鎮(zhèn)里瞧瞧。”
沒人應(yīng)。
父親往里一看，手一抖，碗“啪”地碎在地上，兩個(gè)玉米餑餑滾到當(dāng)?shù)?hellip;…
奶奶死了……
村里人都說，奶奶活著剛強(qiáng)，死也剛強(qiáng)，硬是沒拖累父親母親幾天。
出喪回來，父親和母親收拾北屋。挪開奶奶睡過的那張木頭床，父親一眼看見藏在床頭下的梨花箱。父親很懊悔，懊悔沒把梨花箱隨奶奶葬進(jìn)墳里。
梨花箱打開，父親和母親驚呆了。里面沒一件奶奶的舊衣裳，全是掰開曬干的玉米餑餑!
母親含淚把餑餑拼了又拼，數(shù)了又?jǐn)?shù)，一個(gè)不多，一個(gè)不少，正好二十四個(gè)。母親低聲啜泣：“咱娘……她是餓死的呀!”
父親抱著梨花箱，淚雨滂沱，長跪不起……
(選自《短小說》2012年第7期)
【小題1】請用簡明的語言梳理這篇小說的脈絡(luò)。(4分)
【小題2】指出小說中畫線處所用的描寫方法，并分析這段文字在情節(jié)發(fā)展上的作用。(6分)
【小題3】依據(jù)小說的相關(guān)內(nèi)容，簡要分析奶奶的形象。(4分)
【小題4】小說的結(jié)尾部分，寫了“父親抱著梨花箱，淚雨滂沱，長跪不起……”這樣安排有什么作用?請從兩個(gè)不同的角度談?wù)勀愕囊娊狻?6分)
文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成后面題目。
甘羅者，甘茂孫也。茂既死后，甘羅年十二，事秦相文信侯呂不韋，秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕，三年而燕王喜使太子丹入質(zhì)于秦。秦使張?zhí)仆嘌?，欲與燕共伐趙以廣河間之地。張?zhí)浦^文信侯曰：“臣嘗為秦昭王伐趙，趙怨臣，曰：‘得唐者與百里之地。’今之燕必經(jīng)趙，臣不可以行。”文信侯不快，未有以強(qiáng)也。
甘羅曰：“君侯何不快之甚也?”文信侯曰：“吾令剛成君蔡澤事燕三年，燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請張卿相燕而不肯行。”甘羅曰：“臣請行之。”文信侯叱曰：“去!吾身自請之而不肯，女焉能行之?”甘羅曰：“項(xiàng)橐生七歲為孔子師。今臣生十二歲于茲矣，君其試臣，何遽叱乎?”于是甘羅見張卿曰：“卿之功孰與武安君?”卿曰：“武安君南挫強(qiáng)楚，北威燕、趙，戰(zhàn)勝攻取，破城墮邑，不知其數(shù)，臣之功不如也。”甘羅曰：“應(yīng)侯之用于秦也，孰與文信侯專?”張卿曰：“應(yīng)侯不如文信侯專。”甘羅曰：“卿明知其不如文信侯專歟?”曰：“知之。”甘羅曰：“應(yīng)侯欲攻趙，武安君難之，去咸陽七里而立死于杜郵。今文信侯自請卿相燕而不肯行，臣不知卿所死處矣。”張?zhí)圃唬?ldquo;請因孺子行。”令裝治行。
行有日，甘羅謂文信侯曰：“借臣車五乘，請為張?zhí)葡葓?bào)趙。”文信侯乃入言之于始皇。始皇召見，使甘羅于趙。
趙襄王郊迎甘羅。甘羅說趙王曰：“王聞燕太子丹入質(zhì)秦歟?”曰：“聞之。”曰：“聞張?zhí)葡嘌鄽e?”曰：“聞之。”“燕太子丹入秦者，燕不欺秦也。張?zhí)葡嘌嗾?，秦不欺燕也。燕、秦不相欺者，伐趙，危矣。燕、秦不相欺無異故，欲攻趙而廣河間。王不如赍臣五城以廣河間，請歸燕太子，與強(qiáng)趙攻弱燕。”趙王立自割五城以廣河間。秦歸燕太子。趙攻燕，得上谷三十城，令秦有十一。
甘羅還報(bào)秦，乃封甘羅以為上卿，復(fù)以始甘茂田宅賜之。
太史公曰：甘羅年少，然出一奇計(jì)，聲稱后世。雖非篤行之君子，然亦戰(zhàn)國之策士也。方秦之強(qiáng)時(shí)，天下尤趨謀詐哉。
(注：節(jié)選自《史記》卷七十一《樗里子甘茂列傳第十一》)
【小題1】對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 (3分) ( )
A.文信侯不快，未有以強(qiáng)也強(qiáng)：勉強(qiáng)
B.女焉能行之女：你
C.趙襄王郊迎甘羅郊： 到郊外
D.王不如赍臣五城以廣河間赍：借
【小題2】以下各組句子中，加點(diǎn)詞的意義的和用法相同的一組是 (3分) ( )
A.秦始皇帝使剛成君蔡澤于燕 青取之于藍(lán)
B.君其試臣 圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎
C.卿之功孰與武安君 吾與徐公孰美
D.應(yīng)侯之用于秦也 蚓無爪牙之利
【小題3】下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 (3分) ( )
A.文信侯呂不韋讓張?zhí)迫パ鄧?，張?zhí)撇豢希柿_主動請纓，想去說服張?zhí)?，呂不韋認(rèn)為他還是個(gè)孩子，不合適，但看甘羅很是自信，最后還是決定讓他試一試。
B.武安君白起有攻城野戰(zhàn)之功勞，在秦國上下影響力非常大，而應(yīng)侯范雎本想攻打趙國，武安君故意為難他，結(jié)果武安君剛離開咸陽七里地就死在杜郵。權(quán)勢威逼之下，張?zhí)浦缓猛馇巴鄧?/p>
C.張?zhí)瞥鲂腥掌谝讯?，甘羅想通過文信侯從始皇那里借得五輛馬車，為張?zhí)扑托?，以便他順利通過趙國而到達(dá)燕國，完成使命。迫于形勢，始皇還是同意甘羅出使趙國。
D.甘羅出身名門，年齡很小，但外交才能非凡，出使趙國，不但讓趙國主動割讓河間的五座城邑，而且意想不到的是讓秦在不費(fèi)一兵一卒的情況下，占有了上谷的十一座城邑，因此秦王封甘羅為上卿，并把原來甘茂的田宅賜給了他。
【小題4】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分 )
?、盼崃顒偝删虧墒卵嗳?，燕太子丹已入質(zhì)矣，吾自請張卿相燕而不肯行。(4分)
?、颇局敝欣K，輮以為輪，其曲中規(guī)。(3分)
?、俏釒煹酪?，夫庸知其年之先后生于吾乎?(3分)
詩歌鑒賞
閱讀下面這首詩，然后回答問題。
秋日酬王昭儀
汪元量①
愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。
黃金臺愧少知已②，碧玉調(diào)將空好音③。
萬葉秋風(fēng)孤館夢，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。
庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟④。
注釋：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉內(nèi)廷。南宋亡，汪元量與王昭儀俱被擄北去。 ②黃金臺：在今河北易縣東南十八里,燕昭王置千金于其上,以延天下士,遂以為名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”(《樂苑》) ④勁氣：寒氣。
【小題1】“愁”是這首詩的詩眼，詩的首聯(lián)、頷聯(lián)是如何表現(xiàn)這種濃愁的?(4分)
【小題2】 詩的后兩聯(lián)使用了什么表現(xiàn)手法?請結(jié)合全詩分析作者的思想感情。(6分)
語言表達(dá)
據(jù)悉，2013年7月1日起，新修訂的《中華人民共和國老年人權(quán)益保護(hù)法》開始實(shí)施，“新法”規(guī)定，家庭成員應(yīng)當(dāng)關(guān)心老年人的精神需求，不得忽視、冷落老年人。與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆?。有律師表示，“常回家看看”入法，盡管相關(guān)法令并未說明如果違反此條會承擔(dān)怎樣的法律責(zé)任，但其指導(dǎo)人們正確行為的意義深遠(yuǎn)。對于這一法律規(guī)定，你持有怎樣的態(tài)度?請簡要陳述。(50-60字)(5分)
仿照下面的示例，自選話題，另寫兩句話，要求使用擬人的修辭手法，句式和示例相同。(4分)
花兒被春雨感動，于是開得更加鮮艷; ， ; ， ;學(xué)生被老師感動，于是學(xué)得更加努力。
默寫
補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
【小題1】______________ ，問蒼茫大地，誰主沉浮?(毛澤東《沁園春·長沙》)
【小題2】攜來百侶曾游。______________ 。(毛澤東《沁園春·長沙》)
【小題3】故木受繩則直，金就礪則利， ______________，則知明而行無過矣。(荀子《勸學(xué)》)
【小題4】故不積跬步，______________ ?！?荀子《勸學(xué)》)
【小題5】師者，______________?！ ?韓愈《師說》)
【小題6】彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者， ______________?！?韓愈《師說》)
【小題7】位卑則足羞，______________ ?！ ?韓愈《師說》)
【小題8】予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，______________ ，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 (周敦頤《愛蓮說》)
作文
閱讀下面的材料，按要求作文。
?、偬栂律矫髟缫琅f爬上來∕花兒謝了明年還是一樣的開∕美麗的小鳥一去無影蹤∕我的青春小鳥一樣不會來 ——王洛賓《青春舞曲》
②小時(shí)候我想為母親做很多事∕結(jié)果每次都以“以后”結(jié)束∕但我不知道∕其實(shí)沒有以后——李明博(韓國總統(tǒng))《母親》
讀了以上兩則材料，你有什么感受?請選準(zhǔn)角度，明確立意，自擬標(biāo)題，除詩歌外，文體自選，不少于800字
看了"高一第一學(xué)期第一次階段測試語文試卷"的人還看：