八年級第二學(xué)期期末測試語文試卷
八年級第二學(xué)期期末測試語文試卷
在考試之前做好每一個(gè)試卷的復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說有著非常重要的意義。一份好的試題卷將能夠有效的去檢測一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!以下是學(xué)習(xí)啦小編整理的江蘇揚(yáng)市江都區(qū)八年級第二學(xué)期期末測試語文試卷，希望對你有用。
江蘇揚(yáng)市江都區(qū)八年級第二學(xué)期期末測試語文試卷
其他
綜合實(shí)踐活動(8分)
為進(jìn)一步調(diào)動同學(xué)們讀名著《水滸傳》以及學(xué)習(xí)專題的興趣，某老師搞了幾個(gè)活動，請參與。
【小題1】趣味比拼(讀對聯(lián)，在空格內(nèi)填上梁山好漢名)。(2分)
例： 花榮 百步穿楊比李廣 一繩懸柳陪宋江
?、?(填人名) 提斧殺人存孝義 砍旗扯詔為弟兄
?、?(填人名) 青龍偃月可掃佞臣鼠將 忠肝義膽不辱圣祖威名
【小題2】各抒己見。(4分)
《水滸傳》中的楊志可謂精明能干，頗有心計(jì)，深得梁世杰的欣賞，偏偏丟失了生辰綱，究竟是什么原因呢?
同學(xué)1：酷熱的天氣對楊志等人極為不利，楊志等人少了天時(shí)。
同學(xué)2：松樹林便于士兵休息，又比較隱蔽，容易給人造成視覺障礙，方便了后來吳用跑進(jìn)松樹林下蒙汗藥。吳用等人多了地利。
同學(xué)3：……
同學(xué)4：……
你能幫助同學(xué)3、同學(xué)4發(fā)表觀點(diǎn)嗎?
同學(xué)3：
同學(xué)4：
【小題3】專題探究。(2分)
燕子在我國傳統(tǒng)文化中含義很多，葛天民的 《迎燕》 一詩讓我們了解了它不嫌貧愛富的品格以及它與老百姓的深厚情誼?？墒窃诙鸥?ldquo;焉能作堂上燕，銜泥附炎熱?”這句詩里，燕子又成了趨炎附勢的小人。請你根據(jù)示例，寫出下面燕子的含義或者探究出它寄托了詩人怎樣的情感。
示例：鳥啼芳樹丫，燕銜黃柳花。(張可久《憑欄人.暮春即事》)
含義：象征美好的春光。 情感：傳達(dá)惜春之情。
(1)我婿去重湖，臨窗泣血書，殷勤憑燕翼，寄于薄情夫。(郭紹蘭《寄夫》)
(2)舊時(shí)王謝堂前燕， 飛入尋常百姓家。(劉禹錫《烏衣巷》)
探究發(fā)現(xiàn)：(1)
(2)
選擇題下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
| A．秀頎（qí）剎那（chà）墮入（duò）海市蜃樓（shènɡ） |
| B．飛甍（ménɡ）桑梓（zhǐ）星宿（xiù）面面廝覷（qù） |
| C．逮捕（dài） 俯瞰（kàn）憬悟(jǐng)卷帙浩繁（zhì） |
| D．欽佩（qīn）躋身（jī）魁梧（wǔ）不屑置辯（xiè） |
下列有關(guān)文學(xué)常識及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )(3分)
| A．《石榴》是郭沫若寫的一篇優(yōu)美的狀物抒情散文。本文抓住石榴的外在特征進(jìn)行描寫，同時(shí)還賦予石榴內(nèi)在的特征，如質(zhì)樸俊逸的風(fēng)度、不畏炎陽的品質(zhì)、充滿活力的精神等。 |
| B．俄國文學(xué)家契訶夫所寫的《變色龍》是一篇揭露沙皇專制黑暗統(tǒng)治的短篇小說，“變色龍”已經(jīng)成為政治上善于變化和偽裝的人的代名詞。 |
| C．《口技》選自清代人林嗣環(huán)編輯的筆記體小說《虞初新志》，這篇文章采用了正面描寫與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法，表現(xiàn)了我國民間藝人的精湛構(gòu)思和高超技藝。 |
| D．《敬業(yè)與樂業(yè)》是一篇議論文，中心論點(diǎn)是“我確信‘敬業(yè)樂業(yè)’四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，文章結(jié)構(gòu)是總-分-總。 |
下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( )(3分)
①1984年奧運(yùn)會，許海峰的槍聲打破了沉寂多年的“O”記錄。
?、谑郎隙鄶?shù)的人認(rèn)為它們“一無所有”，因?yàn)樗鼈兪?ldquo;O”。
?、蹚墓胖两?，無論在自然科學(xué)上，還是在社會科學(xué)上，都曾經(jīng)有過無數(shù)的“O”的空白。
?、苤袊脑游淦?，又是一片“O”的荒原，鄧稼先的一聲巨令，蘑菇云開起遮蓋了這個(gè)“O”的荒原。
?、葸@其中，有不少的清醒者，看到了“O”的真諦，用自己的智慧，填滿了一個(gè)又一個(gè)的“O”，圈入了無數(shù)充實(shí)的色彩。
| A．③⑤①④② | B．①④③②⑤ | C．③②⑤①④ | D．①④②③⑤ |
下面語段中，表述沒有錯(cuò)誤的一句是( ) (3分)
“hold住”“不明覺厲”“杯具”“細(xì)思恐極”，撲面而來。
| A．有人說,通過這類新新語言，使祖國語言的純潔性受到了玷污。 | B．也有人說,網(wǎng)絡(luò)語言既然能參與交際，那么就具有存在的價(jià)值。 | C．我想，校園至少應(yīng)避免成為網(wǎng)絡(luò)語言蔓延、滋生、泛濫的土壤。 | D．畢竟，有沒有使用網(wǎng)絡(luò)新詞，并不能說明你的時(shí)尚與新潮。 |
下列句中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
| A．為了做一名優(yōu)秀歌手，她多次到北京拜師學(xué)習(xí)，每次下車伊始便直奔老師家，舍不得浪費(fèi)一分鐘。 |
| B．中國作家公劉的演講贏得了德國聽眾的熱情追捧，有的聽眾交頭接耳，聽得格外入神。 |
| C．今年3·15晚會曝光了大批不法企業(yè)的商品,范圍之廣,品種之多,令人咂舌，真可謂浩如煙海。 |
| D．機(jī)構(gòu)改革是提高政府效能的必然要求，拍腦門子一哄而上不行，拈輕怕重止步不前也不行。 |
下列句中標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
| A．2014年巴西世界杯開幕儀式上，充滿拉丁風(fēng)情的主題曲《我們是一家人》傳向地球的各個(gè)角落。 |
| B．正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)，三報(bào)到了，擠了一屋子的人。 |
| C．他總是在想緊挨著窗口的為什么不該是我？ |
| D．“ 天下西湖，三十有六，”惟揚(yáng)州的西湖，以其清秀婉麗的風(fēng)姿獨(dú)異諸湖，占得一個(gè)恰如其分的“瘦”字。 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀《時(shí)間的價(jià)值》，完成后面的題。(15分)
?、贂r(shí)間的價(jià)值正如金錢的價(jià)值，二者的價(jià)值在于很好的使用它們。死到臨頭才會舍得花錢的吝嗇鬼，實(shí)際上是個(gè)窮光蛋，他的錢就好像是一堆偽鈔。同樣的，誰要是不把時(shí)間用在增加自己和他人的幸福上，他的歲月年華也是虛假的。
②我們生活在有限的時(shí)間內(nèi)，晝夜相尋，運(yùn)行有序，各不相犯。生命被劃分為各有其名稱的階段：少年、青年、中年、老年。每一階段都有不適于其他階段的特殊工作，就像耕種莊稼，如果誤了節(jié)令，便不能在別的時(shí)令播種。
?、垡虼?，時(shí)間是有限的，不能將其縮短或加長。時(shí)間的價(jià)值在于很好地使用它。我們應(yīng)當(dāng)愛惜時(shí)間，很好地利用它。
?、軓臅r(shí)間獲益和愛惜時(shí)間的辦法只有一個(gè)，這就是你在生活中要有一個(gè)目標(biāo)，符合道德要求的目標(biāo)，而且要把你的時(shí)間用在為達(dá)到這一目標(biāo)而進(jìn)行的奮斗中。
?、菔紫?，人不能沒有一個(gè)奮斗目標(biāo)。那個(gè)隨便抄起一本書便無目的地去讀的人，是多么浪費(fèi)時(shí)間啊!那個(gè)沒有固定目標(biāo)，從這條街逛到那條街，從這家店鋪逛到那家店鋪的人，是多么勞累啊!確定目標(biāo)可以使時(shí)間充裕很多，容易讓人在生活中步入正途。這個(gè)人在遇到什么問題時(shí)，他知道如何選擇有助于其目標(biāo)的東西，而不符合的就盡力避開。人們發(fā)現(xiàn)，做事最多的人，是時(shí)間最寬裕的人。這是因?yàn)樗麄兊哪繕?biāo)是最明確固定的，他們把工作的方向定于達(dá)到既定目標(biāo)上，而不將時(shí)間消耗在瞻前顧后、猶豫不決上。他們不讓自己成為環(huán)境手中隨便擺弄的一個(gè)球。恰恰相反，他們要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境，根據(jù)自己的生活目標(biāo)，去支配環(huán)境。
?、奁浯?，加劇時(shí)間浪費(fèi)的另一個(gè)因素是：一個(gè)人雖然有某個(gè)確定的目標(biāo)，但他不忠于這個(gè)目標(biāo)，不努力去達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，不去做符合這個(gè)目標(biāo)的工作。
?、邲]有目標(biāo)和對目標(biāo)不忠，這是兩個(gè)偷盜時(shí)間并把時(shí)間的功效拋掉的竊賊。
?、鄲巯r(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。假如我們把空閑時(shí)間用于怠惰、無聊之事，那我們就不會從中獲益，也無助于我們的工作。
?、崛绻覀儼芽臻e時(shí)間用于有益的游戲、活動和體育鍛煉上，那必定會有益于我們工作，必定會讓我們得到能夠用來為我們目標(biāo)服務(wù)的力量，這就需要合理的安排和利用時(shí)間。
【小題1】文章第①段在文中有什么作用?(3分)
____________________________________________________
【小題2】請概括出作者在本文中最主要的觀點(diǎn)(不超過10個(gè)字)(2分)
【小題3】如何有效使用時(shí)間，根據(jù)選文內(nèi)容加以概括。(3分)
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【小題4】第②段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
____________________________________________________
【小題5】文中說“愛惜時(shí)間并不是要我們連續(xù)不斷地工作，不留一點(diǎn)休息時(shí)間，而是要我們好好利用休息和空閑時(shí)間，以更勝任工作。”聯(lián)系生活實(shí)際具體談?wù)勀闶窃鯓幼龅?(4分，不少于50個(gè)字)
| 50 | |||||||||||||||||||
閱讀《水鄉(xiāng)的日子》完成后面的題(15分)
水鄉(xiāng)的日子
史良高
?、胖挥邪研〈瑩蔚脚钆畈能萆钐?，頭頂只剩巴掌大的一方天空,而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時(shí)，你才有資格說你到了真正的水鄉(xiāng)。
?、?水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒!吧嗒!”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個(gè)又一個(gè)黎明濯洗得晶亮晶亮。
?、?夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數(shù)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅(jiān)殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個(gè)個(gè)成了我們盤中的美味。有了興致的時(shí)候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠(yuǎn)處的一個(gè)河灣。那時(shí)，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時(shí)也打荷葉，然后和大人一起運(yùn)到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風(fēng)吹來，荷葉們便快活得飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著，跳著，抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮(zhèn)上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實(shí)就是茭白開花后結(jié)成的米，細(xì)細(xì)長長，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉(xiāng)植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚鯽魚草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一粒“高苗”迅速地穿到鉤上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準(zhǔn)能釣上三條五條。
?、人l(xiāng)的孩子沒有不玩水的，也沒有不會水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個(gè)個(gè)沒命地瘋，回到家里就難免有個(gè)頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時(shí)候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些家去吧——”那拖得長長的尾音時(shí)常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。
?、梢苍S因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進(jìn)葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰(zhàn)”，有時(shí)也用蘆笛吹起一支支跑調(diào)的歌曲。秋風(fēng)中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉(xiāng)人說那是一位癡情女子的魂。那時(shí)節(jié)，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經(jīng)意間，一年的秋天就這樣地過去了。
?、?①水鄉(xiāng)還是水鳥的天堂，水鄉(xiāng)人也離不開水鳥。②河邊的水草里、稻田里時(shí)常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時(shí)還有剛出殼的雛鳥。③沒有人撿它碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準(zhǔn)會遭到大人一頓訓(xùn)斥。④他們像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)大自然中的生命。⑤一窩窩小鳥長大后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。⑥水鄉(xiāng)人最能理解百鳥爭鳴的含義，那是水鳥們回報(bào)大自然的一場場露天音樂會!⑦干活累了，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受;心情快要下雨時(shí)，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。⑧從水鳥的鳴叫中，水鄉(xiāng)人知道什么時(shí)候刮風(fēng)下雨，什么時(shí)候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測到年成的豐歉。
?、怂l(xiāng)的日子已經(jīng)是幾十年以前的事了，水鄉(xiāng)的水早已遠(yuǎn)離了水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民。水鄉(xiāng)人早已習(xí)慣了在稻田里種藕，在池塘里養(yǎng)魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進(jìn)往日的夢鄉(xiāng)。提到過去的日子，水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢!我聽了，心里總有一種說不出的感覺。
【小題1】文章第一段的作用(3分)
【小題2】文章(3)、(4)小節(jié)，不僅寫了大人孩子，還寫了祖父以及踮著小腳的奶奶，他們共同構(gòu)成了水鄉(xiāng)的優(yōu)美風(fēng)情畫，但作者對他們的寫作側(cè)重點(diǎn)又有所不同，試簡要分析。(2分)
大人孩子：側(cè)重表現(xiàn)水鄉(xiāng)人勞動收獲的快樂。
祖父：側(cè)重表現(xiàn) 。
踮腳的奶奶：側(cè)重表現(xiàn) 。
【小題3】試用∥給文中第 ⑹小節(jié)劃分層次(劃一處) ①∕ ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (2分)
【小題4】請多角度賞析第(5)小節(jié)文中劃線句子的表達(dá)特色。(4分)
【小題5】文中第⑺小節(jié)劃線句“我聽了，心里總有一種說不出的感覺。”閱讀全文，仔細(xì)揣摩作者內(nèi)心有哪些復(fù)雜的情懷。(4分)
文言文閱讀
閱讀甲、乙兩段文言文，完成后面的題(15分)
【甲文】既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù);俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【乙文】魏鐘繇①，字元常。少隨劉勝入抱犢山②，學(xué)書三年，遂與魏太祖、邯鄲淳、韋誕③等議用筆。繇乃問蔡伯喈④筆法于韋誕，誕惜不與。乃自捶胸嘔血。太祖以五靈丹救之，得活。及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。由是繇筆更妙。繇精思學(xué)書，臥畫被穿過表⑤，如廁終日忘歸。每見萬類，皆書象之。繇善三色書⑥，最妙者八分⑦。
(選自羊欣《筆陣圖》)
注釋：①鐘繇(yóu)：三國魏大臣，書法家。書法與晉王羲之齊名，并稱“鐘王”。②劉勝：行書首創(chuàng)者。抱犢山：山名，在河南境內(nèi)。③魏太祖：曹操。邯鄲淳：魏文學(xué)家。韋誕：魏書法家。④蔡伯喈(jiē)：東漢人，工書畫。⑤被穿過表：被子被手畫穿了。⑥三色書：楷書、行書、草書。⑦八分：漢字書體名。
【小題1】寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。(4分)
(1)禮愈至( ) (2)如廁終日忘歸 ( )
(3)誕惜不與( ) (4)皆書象之 ( )
【小題2】選出下列各項(xiàng)中“以”字用法與例句不同的一項(xiàng)是( )。(3分)
例句：太祖以五靈丹救之
| A．以草火燒，瞬息可成 ?！痘畎濉?/td> | B．不敢出一言以復(fù)。 《送東陽馬生序》 |
| C．能以徑寸之木。 《核舟記》 | D．吾欲辱之，何以也？《晏子使楚》 |
(1)嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。
(2)中峨冠而多髯者為東坡。
(3)及誕死，繇令人盜掘其墓，遂得之。
【小題4】結(jié)合選文內(nèi)容，說說宋濂和鐘繇身上有何共同之處。(2分)
詩歌鑒賞
閱讀下邊一首詩，完成后面的題。(6分)
幽居初夏 陸游
湖山勝處放翁家，槐柳陰中野徑斜。
水滿有時(shí)觀下鷺，草深無處不鳴蛙。
籜龍已過頭番筍，木筆猶開第一花。
嘆息老來交舊盡，睡來誰共午甌茶。
[注]籜(zé)龍，就是筍。木筆，又名辛夷花。兩者都是初夏常見之物。甌(ōu)：杯子。
【小題1】結(jié)合“嘆息”一詞，探究尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)
【小題2】試結(jié)合“草深” 、“鳴蛙”兩個(gè)詞語，賞析“草深無處不鳴蛙”這句的妙處。(4分)
默寫。(每空l分，添、錯(cuò)、漏字不得分，共9分)
⑴轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下， 。 (白居易《池鶴》)
?、?，小橋流水人家。 (馬致遠(yuǎn)《秋思》)
?、谴盒Q到死絲方盡， 。 (李商隱《無題》)
⑷濁酒一杯家萬里， 。 (范仲淹《漁家傲》)
?、?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩》)
(6)愛惜芳心莫輕吐， 。 (元好問《同兒輩賦未開海棠》)
?、藷o絲竹之亂耳， 。 (劉禹錫《陋室銘》)
?、虅⒂礤a的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》一詩中，以生動的藝術(shù)形象，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律的詩句是： ， ?！ ?/p>
書寫
根據(jù)拼音寫漢字。(用正楷依次寫在田字格內(nèi)，4分)
秋風(fēng)乍起，你的綠意，不知不覺àn然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨中chuí掛著。等到幼芽zhàn放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。一葉墜地，決不是毫無意義的，正是這片片黃葉，換來了整個(gè)大樹的ànɡ然生機(jī)。
作文
作文：又一次
我們跟這個(gè)世界上的很多事物有著或多或少的緣分，有些人已經(jīng)分手，卻又在某一天重逢;有些情感，以為擱下，卻又一次重溫;有些聲音，以為已成絕唱，卻又在耳邊響起;有一些畫面，以為早已模糊，卻不料又一次清晰地浮現(xiàn)在眼前。那些人，那些事，那些感情，那些聲音，那些畫面，還有此外的很多很多，我們多么期待能又一次邂逅!
要求：(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)除詩歌以外，文體不限;(3)不少于600字，書寫工整;(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
看了"八年級第二學(xué)期期末測試語文試卷"的人還看：