九年級上學期語文期末考試試卷
九年級上學期語文期末考試試卷
在考試快要到來的時候，我們作為學生應該做出什么樣的復習準備工作呢?接下來，大家一起來欣賞下學習啦小編整理的重慶開縣九年級上學期語文期末考試試卷，希望你能夠喜歡!
重慶開縣九年級上學期語文期末考試試卷
選擇題
下列詞語中，加點字的讀音有誤的一組是( )(3分)
| A．喑?。▂īn）摻雜（chān）靈柩（jiù）根深蒂固（dì） |
| B．諛詞（yú）誆騙（kuāng）稟請（bǐng）怒不可遏（è） |
| C．寒噤（jìn）棧橋（zhàn）汲取（jǐ）鍥（qì）而不舍 |
| D．褻瀆（dú）襤褸（lán）告罄（qìng）強聒不舍（guō） |
下列詞語中，沒有錯別字的一組是( )(3分)
| A．教晦旁騖斷章取義重蹈覆轍 |
| B．發(fā)窘抽噎前仆后繼黎明百姓 |
| C．隔膜惘然刻骨銘心惱羞成恕 |
| D．譖害戳破恃才放曠豁然貫通 |
下列句子中加點的成語使用有誤的一項是( )(3分)
| A．由于它的內容太卓越了，樸拙的形式并不造成不良影響，相反的，卻使它們相得益彰。 |
| B．不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界到了末日。 |
| C．寫詩作文，要有豐富的積累，應當廣泛閱讀經典文章，并尋章摘句記錄下來。 |
| D．他喜歡吹毛求疪，抓住別人工作中的一點缺點大做文章。 |
選出下列橫線上依次填入句子最恰當的一項。( )(3分)
不管你是何等渺小、卑微，你同樣可以譜寫生活的童話，創(chuàng)造生命的奇跡。也許，正是因為有了你，世界才增添了一份色彩，眼淚， ;仁慈， ;同情， ;關懷， 。你要勇敢地對自己說：“我很重要，我就是一道風景。”
?、僖獮楸娚目嚯y而發(fā) ②溫暖鰥寡孤獨的凄涼
?、垡獮閯e人的悲傷而流 ④給予老弱病殘的貧苦
| A．④①③② | B．③①④② | C．③②④① | D．④②③① |
在下面兩種情境下，用語最得體的一組是( )(3分)
[情境1]某同學的發(fā)言超時了，你作為主持人，需要終止他的發(fā)言。
[情境2]某同學正在發(fā)言，你作為主持人，需要插話，想打斷他。
| A．對不起，已經超時了。你停一下，我來說兩句。 |
| B．對不起，已經超時了。不好意思，我打斷一下。 |
| C．已經超時了，對不起。不好意思，我打斷一下。 |
| D．已經超時了，對不起。你停一下，我來說兩句。 |
現(xiàn)代文閱讀
閱讀下面選文，完成文后問題。(20分)
幸福沒有榜樣
有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福。“榜樣的力量是無窮的”，可是，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn)，唯獨這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。
幸福是什么?《現(xiàn)代漢語詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨;不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點快樂的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿毒癥，但他說：“生病的經驗是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。”并說：“終于醒悟，其實每時每刻我們都是幸運的。”我們身體還算健康的人，能體驗到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎?
其實，詞典給出的幸福答案是不大準確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式;幸福，沒有榜樣。
幸福，沒有榜樣。梁實秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠房的侄女，日子本來過得很快活。一次同學聚會，看一位當處長的同學，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因尋找幸福的榜樣，而逃之夭夭。
還有，我們眼中的別人的幸福，有時并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認為有權勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績，就會有幸福，有舒心的日子。其實，幸福有時恰恰與權勢、與財富離得很遠，與名聲、與業(yè)績也并不怎么親近。侄女那個同學，近日，婚外戀鬧得沸沸揚揚，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說過這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到;但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因為我們認為別人會比實際更幸福。“幸福的家庭都是一樣的”，然而，每個人對幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福;沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會心中溢滿快樂。偉大的哲學家康德，把人生的追求歸結為：“我是誰?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對這些問題的回答。能行風行風，能行雨行雨;能運籌帷幄，可當經理;有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺到了，你便擁有幸福，這和他人的評論毫不相干。
幸福，完全在于自己。自己有個真實的人生，對自己的人生盡力了、負責了，對得起社會、對得起父母與妻子兒女，就是充實的人生、快樂的人生。心存快樂，就是幸福。
幸福，在自己的心中;幸福，沒有榜樣，也無需榜樣。
【小題1】本文的中心論點是什么?是如何一步步提出來的? (4分)
【小題2】第二段中舉“乞丐”、“大款大腕”吃飯的例子，運用了什么論證方法?其作用是什么? (4分)
【小題3】為什么說幸福觀是模糊的? (3分)
【小題4】文中通過作者的一位遠房侄女的事例意在告訴人們什么道理? (3分)
【小題5】為了證明自己的觀點，作者在文中引用了梁實秋、孟德斯鳩等名人關于幸福的論述。你能另外寫出一條有關幸福的名人名言嗎? (2分)
【小題6】通過本文的閱讀，相信你會對幸福有更深的了解。請結合文章內容說說現(xiàn)在的你對幸福的理解。 (4分)
閱讀下面文段，完成后面問題。(20分)
放 牛
李漢榮
?、糯蠹s六歲的時候，生產隊分配給我家一頭牛，父親就讓我去放牛。
?、朴浀眠@頭牛是黑色的，性子慢，身體較瘦，卻很高，大家把它叫“老黑”。父親把牛牽出來，把牛韁繩遞到我手中，又給我一節(jié)青竹條，指了指遠處的山，說，就到那里去放牛吧。
?、俏彝送?，又望了望遠處的山，那可是我從未去過的山呀。我有些害怕。說，我怎么認得路呢?
⑷父親說，跟著老黑走吧。老黑經常到山里去吃草，它認得路。
?、筛赣H又說，太陽離西邊的山還剩一竹竿高的時候，就跟著牛下山回家。
?、尸F(xiàn)在想起來仍覺得有些害怕，把一個六歲小孩交給一頭牛，交給荒蠻的野山，父親竟那樣放心。那時并不知道父親這樣做的心情?，F(xiàn)在我想：一定是貧困艱難的生存把他的心打磨得過于粗糙，生活給他的愛太少，他也沒有多余的愛給別人，他已不大知道心疼自己的孩子。我當時不懂得這簡單的道理。
⑺我跟著老黑向遠處的山走去。
⑻上山的時候，我人小爬得慢，遠遠地落在老黑后面，我怕我追不上它我會迷路，很著急，汗很快就濕透了衣服。我看見老黑在山路轉彎的地方把頭轉向后面，見我離它很遠，就停下來等我。
⑼這時候我發(fā)現(xiàn)老黑對我這個小孩是體貼的。我有點喜歡和信任它了。
?、温牬笕苏f牛生氣的時候，會用蹄子踢人。我可千萬不能讓老黑生氣，不然，在高山陡坡上，他輕輕一蹄子就把我踢下懸崖，踢進大人們說的“陰間”。
?、峡晌矣X得老黑待我似乎很忠厚，它的行動和神色慢悠悠的，倒好像生怕惹我生氣，生怕嚇著了我。
?、形业男∧X袋就想：大概牛也知道大小的，在人里面，我是小小的;在他面前，我更是小小的。它大約覺得我就是一個還沒有學會四蹄走路的小牛兒，需要大牛的照顧，它會可憐我這個小牛兒的吧。
?、言谏隙钙碌臅r候，我試著抓住牛尾巴借助牛的力氣爬坡，牛沒有拒絕我，我看得出它多用了些力氣，它顯然是幫助我拉著我爬坡。
⒁很快地，我與老黑就熟了，有了感情。
?、优Ｈサ牡胤剑偸遣萆r美的地方，即使在一片荒涼中，牛也能找到隱藏在巖石和土包后面的草叢。我發(fā)現(xiàn)牛的鼻子最熟悉土地的氣味。牛是跟著鼻子走的。
?、耘：軙呗?，很會選擇路，在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路;在幾條路交叉在一起的時候，牛選擇的那條路，一定是到達目的地最近的。我心里暗暗佩服牛的本領。
?、沼幸淮挝也恍⌒脑谝粋€梁上摔了一跤，膝蓋流血，很痛，我爬在地上，看著快要落山的夕陽，我哭出了聲。A這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。
?、謱懙竭@里，我禁不住在心里又喊了一聲：我的老黑，我童年的老伙伴。
?、孜因T在老黑背上，看夕陽緩緩落山，看月亮慢慢出來，慢慢走向我，我覺得月亮想貼近我，又怕嚇著了牛和牛背上的我，月亮就不遠不近地跟著我們 。整個天空都在牛背上起伏，星星越來越稠密。B牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。 不時有一粒流星，從頭頂滑落。前面的星星好像離我們很近，我擔心會被牛角挑下幾顆。
?、嘏０盐荫W回家，天已經黑了多時。母親看見牛背上的我，不住地流淚。當晚，母親給老黑特意喂了一些麩皮，表示對它的感激。
(21)秋天，我上了小學。兩個月的放牛娃生活結束了。老黑又交給了別的人家。
(22)半年后，老黑死了。據說是在山上摔死的。我忍不住嚎啕大哭起來。人們都覺得好笑。他們不理解一個小孩和一頭牛的感情。
(23)前年初夏，我回到家鄉(xiāng)。我找到了我第一次拉著牛尾巴爬坡的那個大石階，它已比當年踏平了許多，石階上有兩處深深凹下去，是兩個牛蹄的形狀，那是由無數頭牛無數次地踩踏成的，肯定，在三十多年前，老黑也是踩著這兩個凹處一次次領著我上坡下坡的。
(24)我凝望著這兩個深深的牛蹄窩。我嗅著微微飄出的泥土的氣息和牛的氣息。我在記憶里仔細捕捉老黑的氣息。我似乎呼吸到了老黑吹進我生命的氣息。
(25)我忽然明白，我放過牛，其實是牛放牧了我呀。我放了兩個月的牛，那頭牛卻放了我?guī)资辍?/p>
(26)也許，我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。
(27)有時，它馱著我，行走在夜的群山，飄游在稠密的星光里……
———(選自《散文》有改動)
【小題1】閱讀全文后，請用簡潔的語言概括“我”對老牛的情感變化。(4分)
害怕——( )——喜歡信任——( )——( )——悲痛——( )
【小題2】 請說說下列句中加點詞的作用。(4分)
(1)牛去的地方，總是草色鮮美的地方。(2分)
(2)在陡的地方，牛一步就能踩到最合適、最安全的路。(2分)
【小題3】請在文中劃橫線的A.B兩處中選擇一處進行賞析。(4分)
A.這時候，牛走過來，站在我面前，低下頭用鼻子嗅了嗅我，然后走下土坎，后腿彎曲下來，牛背剛剛夠著我，我明白了：牛要背我回家。
B. 牛馱著我行走在山的波浪里，又像飄浮在高高的星空里。
【小題4】文中寫到父親、村人與老黑對待“我”的態(tài)度有什么不同?由此可以看出老黑身上的有怎樣的品質?(4分)
【小題5】結尾說“我這一輩子，都被一頭牛隱隱約約牽在手里。”你的成長經歷中有這樣牽系著你的人或物嗎?對你有怎樣的影響?用深情的語言和大家分享。(4分)
文言文閱讀
閱讀《出師表》(節(jié)選)，回答后面問題。(15分)
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐付托不效，以傷先帝之明;故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈;若無興復之言，則責攸之、依、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激!
【小題1】解釋加點的字。(4分)
(1)猥自枉屈 猥 (2)深入不毛 毛
(3)以彰其咎 彰 (4)以咨諏善道 諏
【小題2】翻譯下列句子。(4分，每小題2分)
(1)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
【小題3】(1)選文第1、2段文字回顧了對作者人生有重大影響的三件往事，它們分別可以概括為：三顧茅廬、臨危受命和 。(1分)
(2)作者回顧這些往事的目的是什么?(用自己的話回答)(2分)
【小題4】作者對劉禪父子的摯誠，緣于先帝的三顧之恩，所以他鞠躬盡瘁，死而后已，用自己畢生的心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?(4分)
語言表達
請模仿下面句子的形式，“從鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個作為陳述對象，寫兩組句子，也可自選其他事物來寫。要突出所寫對象的特征。(4分)
例：種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發(fā)芽?！ ?/p>
默寫
默寫填空。
(1)范仲淹在《漁家傲.秋思》中，表達自己和征人想家卻又不甘心無功而返的矛盾心理的句子是： ， 。
(2)白居易在《觀刈麥》中，描寫婦女兒童支援農忙場景的詩句是：
(3)諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是： (諸葛亮《出師表》)
(4)持節(jié)云中， ? ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子.密州出獵》)
(5)《破陣子》(醉里挑燈看劍)中，表現(xiàn)詞人欲助君王實現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為自己樹立千載功名的句子是： ， ?！?/p>
作文
以下兩題選做一題。
要求：①內容具體，有真情實感;②除詩歌外，文體不限;③不少于600字;④不得出現(xiàn)真實的人名、校名、班級名;⑤不得抄襲。
(1)請以“假如 ”為題作文。
注：請首先將標題補充完整再作文。
(2)材料作文：
和上帝說話
一個殘疾人跑到天堂和上帝說話，很不客氣地問：“你為什么不給我一個健全的身體?”上帝聽了，并不回答，而是帶來一個剛剛死去的人，那人說：“去吧，至少你還活著。”
又有一個人前來和上帝說話，質問他：“為什么不給我幸福?”、上帝聽了，也不回答，而是將那個殘疾人帶來，殘疾人說：“去吧，至少你還健康。
實際上，和上帝說話。就是在跟自己說話。
請你根據這篇短文，自選角度，自擬題目寫作?！?/p>
聽力題
綜合探究(11分)
一座城市崛起的標志不僅是GDP驚人的數字和不斷增長的高樓高度與密度，更看重的是其厚重的人文底蘊，而“碼頭文化”是很久以前人們對重慶文化的定位，如何將重慶這座年輕直轄市從“碼頭文化”變成“文化碼頭”，我想，需要我們共同努力。
【小題1】請你從下面兩則材料中提煉出你得到的主要信息。(4分)
材料一：不久前，文壇大腕賈平凹在渝開會期間，稱重慶是“讓人特別想呆的大都市”，引發(fā)專家及網友熱議。專家們從重慶的碼頭文化談到巴渝文化，再從抗戰(zhàn)文化談到紅巖文化，乃至于三峽文化。他們認為，重慶并不是像某些人說的是“文化沙漠”，事實上重慶從來不缺少文化的內根，而是一座“文化富礦”。(資料來源《重慶日報》)
材料二：從2007年9月到2014年3月，結合開展第三次全國文物普查工作，我市在15個區(qū)縣開展了抗戰(zhàn)遺址的專項調查。目前初步查明，全市共有抗戰(zhàn)遺址720處，現(xiàn)存348處，消失372處。
【小題2】市政府公眾信息網日前發(fā)布消息，作為重慶城中心真正的老街，位于校場口下面的十八梯老街的拆遷整治工作正式拉開序幕，涉及5個片區(qū)、7083戶居民。未來，十八梯將保留巴渝風貌，成為重慶開埠文化風貌展示帶的一部分。但是十八梯一些老住戶不愿意看著自己生活幾十年的家園被拆遷，不理解政府的行為，使得拆遷重建工作遇到了一些困難，如果你是十八梯街道辦事處的工作人員，你會怎樣勸說這些善良的老住戶呢?(4分)
【小題3】為配合拆遷整治工作，使之順利開展，請你為十八梯老街的拆遷整治寫一條宣傳標語。(3分)
看了"九年級上學期語文期末考試試卷"的人還看：