九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷
九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷
在考試之前，認(rèn)真的去做一系列的試題卷也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。對(duì)于這種學(xué)習(xí)方法，你認(rèn)可嗎?讓我們來(lái)做一做這套試卷吧!現(xiàn)在請(qǐng)欣賞學(xué)習(xí)啦小編帶來(lái)的遼寧省丹東市第十四中學(xué)九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷。
遼寧省丹東市第十四中學(xué)九年級(jí)第二次模擬考試語(yǔ)文試卷
選擇題
選出下列加下劃線注音完全正確的一項(xiàng)。
| A．凝成（ níng ）熾熱（ chì ）癡想（ chī ）心驚肉跳（ yòu ） |
| B．恬靜（ tián ）聳立（ sǒng ）卑微（ bì）中流砥柱（ dǐ） |
| C．簇新（ cù）芳馨（ xīn ）解剖（ pōu ）苦心孤詣（ zhǐ ） |
| D．惻隱（ cè）謙遜（ xùn ）佇立（ zhù ）長(zhǎng)途跋涉（ bá） |
舅舅送給小明一款新手機(jī)，父母不讓他把手機(jī)帶到學(xué)校去，小明很郁悶，下面是同學(xué)們安慰他的語(yǔ)言，請(qǐng)選出其中不得體的一項(xiàng)。
| A．你父母太過(guò)分了，現(xiàn)在我們誰(shuí)不帶手機(jī)?。?/td> |
| B．你父母是為你著想，擔(dān)心把手機(jī)帶到學(xué)校玩游戲，影響你的學(xué)習(xí)，理解父母的良苦用心吧。 |
| C．你父母做得對(duì)，你缺少自控力，拿手機(jī)肯定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)。 |
| D．你有這樣的父母真是太棒了！我曾經(jīng)帶手機(jī)到學(xué)校玩游戲，父母沒(méi)有及時(shí)制止，導(dǎo)致成績(jī)下滑。 |
某語(yǔ)文老師為黨的九十一華誕獻(xiàn)禮，擬寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“蛟龍入海長(zhǎng)民族志氣”。請(qǐng)選出能夠作為下聯(lián)的語(yǔ)句。
| A．神舟飛天揚(yáng)國(guó)家聲威 | B．天宮對(duì)接顯民族風(fēng)范 | C．嫦娥奔月展神州風(fēng)采 | D．航母漂洋彰中國(guó)威力 |
選出下列句子順序排列正確的一項(xiàng)。
?、疟M管“朋”“友”兩字各有所指，后來(lái)人們往往把這兩個(gè)字連在一起使用，指互相信任、互相尊重、互相幫助的人。
⑵“朋”在古代是一個(gè)貨幣單位，相當(dāng)于現(xiàn)在的元、角、分。“友”在甲骨文中就是把兩只右手合在一起，表示兩個(gè)人握手的意思。
⑶這里的“朋”“友”已不分彼此，互為一體了。
?、?ldquo;朋友”是人們現(xiàn)實(shí)生活中最常用的詞語(yǔ)，在我國(guó)古代，“朋”和“友”是兩個(gè)不同的概念，分別代表了不同的含義。
| A．⑵⑴⑶⑷ | B．⑷⑵⑶⑴ | C．⑵⑴⑷⑶ | D．⑷⑵⑴⑶ |
選出對(duì)下列句子運(yùn)用修辭方法判斷正確的一組。
?、哦霹N花開(kāi)遍山野，香飄萬(wàn)里。
?、乒媚镢y鈴般的笑聲也跟著響起來(lái)。
?、遣蛔x書(shū)，無(wú)以知窗外的精彩;不讀書(shū)，無(wú)以知世界的寬廣;不讀書(shū)，無(wú)以知文化的力量。
⑷微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。
| A．比喻、 夸張、 排比、 擬人 | B．?dāng)M人、 夸張、 排比、 比喻 |
| C．夸張、 擬人、 排比、 比喻 | D．夸張、 比喻、 排比、 擬人 |
選出下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)。
| A．陶淵明，又名潛，字元亮，潯陽(yáng)柴桑人，東晉著名詩(shī)人，著有《陶淵明集》。 |
| B．曹操，字孟德，沛國(guó)譙郡人。三國(guó)時(shí)期的政治家、軍事家、詩(shī)人。他的詩(shī)以慷慨悲壯見(jiàn)稱。 |
| C．《錢(qián)塘湖春行》選自《白氏長(zhǎng)慶集》。作者白居易，字樂(lè)天，晚年又叫香山居士,唐代大詩(shī)人。 |
| D．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳·莊公十年》，記錄了齊魯之間的一次戰(zhàn)爭(zhēng)，又稱“長(zhǎng)勺之戰(zhàn)”?！蹲髠鳌肥且徊渴穼W(xué)名著和文學(xué)名著。 |
選出下列表述正確的一項(xiàng)。
| A．“皇帝和全朝官員都站在岸上，等待著這一次偉大冒險(xiǎn)的結(jié)果。他們只看見(jiàn)船只排成一個(gè)大半月形向前推，卻看不見(jiàn)我，因?yàn)檫@時(shí)水已經(jīng)沒(méi)過(guò)了我的胸脯。”這是《西游記》里的情節(jié)。 |
| B．冰心在詩(shī)集《繁星·春水》中，關(guān)注著祖國(guó)、人生、自然三個(gè)方面內(nèi)容，始終體現(xiàn)了對(duì)真、善、美的追求。 |
| C．她是一個(gè)聰明、美麗、善良、敢于斗爭(zhēng)的女人，在保爾的影響下，她向頑固的父親造反，思想要求進(jìn)步，但她貪圖安逸生活，不能吃苦。這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的妻子冬妮婭的形象。 |
| D．講究孝道，仗義疏財(cái)，求賢若渴。這是《水滸傳》中宋江的性格特征。 |
選出下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)。
| A．能否順利開(kāi)展大課間活動(dòng)，是提高學(xué)生身體素質(zhì)的重要保障。 |
| B．參加國(guó)際馬拉松比賽的運(yùn)動(dòng)員在公路上飛快地奔跑。 |
| C．如果沒(méi)有這些生靈，大自然才會(huì)失去了色彩。 |
| D．隨著科學(xué)日新月異的發(fā)展，使電腦已成為人們不可缺少的工具。 |
選出下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)。
| A．一般人都有很隱秘的“心理缺陷”——害怕見(jiàn)大人物。見(jiàn)了大人物就手足無(wú)措，張牙舞爪，甚至還要渾身發(fā)抖。 |
| B．家長(zhǎng)對(duì)孩子們的關(guān)心真是處心積慮、無(wú)微不至。 |
| C．她小心翼翼地撕開(kāi)信封，將里面的百元大鈔捏取出來(lái)，塞到衣服布袋里，然后將信件遞給他。 |
| D．他是日常生活里一個(gè)聲名顯赫的小人物，在他身上，卻擁有著許多熠熠生輝的可貴品質(zhì)。 |
選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。
| A．它們的脈膊總是在堅(jiān)強(qiáng)地跳動(dòng)，它們的心靈總是在純粹地展露，它們的生命總是在平靜地流淌。 |
| B．我們把自己哪怕是微弱的善良的種子灑播出去吧，讓行走在孤獨(dú)中的人們感覺(jué)到溫暖。 |
| C．課堂上，書(shū)聲瑯瑯，綠茵場(chǎng)上，龍騰虎躍。校園的每一個(gè)角落，都盡情釋放著同學(xué)們的青春與活力。 |
| D．這個(gè)決定讓我們莫明奇妙，此時(shí)喧囂的教室，立即變得鴉雀無(wú)聲。 |
現(xiàn)代文閱讀
知樂(lè)者常足
(1)“知樂(lè)者常足”與“知足者常樂(lè)” ，雖然只是兩個(gè)字互換，內(nèi)涵卻大相徑庭。
(2)“知足者常樂(lè)” ，這句話多用在自我安慰和勸勉他人的時(shí)候，相比別人，自己沒(méi)有得到更多，或者生活中有了這樣那樣的缺憾時(shí)，一句“知足者常樂(lè)”掛在嘴邊或響在耳邊，的確可以讓一個(gè)人的內(nèi)心平衡很多，輕松許多。但這樣的平衡、輕松，多緣于“木已成舟”的現(xiàn)實(shí)和無(wú)奈。本來(lái)是“不足”，卻要強(qiáng)迫自己“知足”，就算你自欺欺人地咧開(kāi)嘴一笑，也只能算是苦笑或者皮笑肉不笑，至少是，笑的不真實(shí)吧。
(3)“知樂(lè)者常足”卻不一樣。知樂(lè)者常足的程序是“樂(lè)”在前，“足”字在后。這其中，既暗含了生活的秩序，也揭示了人生的意義。“樂(lè)”本應(yīng)是一種生活態(tài)度、生存手段;“足”是人生的遠(yuǎn)景，是“樂(lè)”的結(jié)果。人生路長(zhǎng)，“樂(lè)”是向?qū)В?ldquo;足”是我們要去的景點(diǎn)。因?yàn)樾闹杏锌鞓?lè)，遠(yuǎn)方有目標(biāo)，“足”的愿景自然不難實(shí)現(xiàn)。
(4)實(shí)際上，“樂(lè)”是人生的一種主動(dòng)選擇和智慧。如果一個(gè)人一生態(tài)度樂(lè)觀，心胸豁達(dá)，目標(biāo)高遠(yuǎn)，那么，對(duì)于哭看來(lái)到這個(gè)世界上的他而言，最終得到的東西是“足”還是“不足”。其實(shí)并不那么重要，因?yàn)樗哌^(guò)了一個(gè)完美的過(guò)程。倘若倒過(guò)來(lái)，每個(gè)人都要等心圓意滿了，也就是說(shuō)“足”了才會(huì)“樂(lè)”，才能“樂(lè)”，那么，一個(gè)人要等到何時(shí)才能“樂(lè)”起來(lái)?對(duì)照古人“不如意事十之八九”的概算，這世上，又有幾人能樂(lè)起來(lái)?
(5)“樂(lè)”和“不樂(lè)”，心態(tài)不一，結(jié)果也就迥異。現(xiàn)實(shí)的教科書(shū)告訴我們：快樂(lè)的笑臉，可以春風(fēng)化的，可以廣結(jié)人緣，可以事半功倍。成功的過(guò)來(lái)人告訴我們，快樂(lè)的心態(tài)，能夠逢兇化吉，能夠奠定勝局。心里貯滿快樂(lè)的人，常常比眼里流著憂傷的人獲得更多的機(jī)緣，產(chǎn)生更高的效率。在競(jìng)爭(zhēng)壓力和生存壓力越來(lái)越激烈的今天，學(xué)習(xí)快樂(lè)應(yīng)當(dāng)是我們的必修課程。
(6)如果說(shuō)生活的種種“滿足”是點(diǎn)點(diǎn)鐵屑散落于我們的人生旅途，那么，“快樂(lè)”便是我們身上用不失去磁性的大磁鐵。人生有了“快樂(lè)”的磁性，“滿足”才容易被吸收。
(7)如同“知足者常樂(lè)”曾為古人津津樂(lè)道，“知樂(lè)者常足”理應(yīng)成為我們現(xiàn)代人立身處世的格言。
【小題1】選文的中心論點(diǎn)是什么?(3分)
【小題2】第(5)段是怎樣展開(kāi)論述的?(3分)
【小題3】選文(6)段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?(3分)
【小題4】 結(jié)合本文的中心論點(diǎn)，補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(2分)
【小題5】結(jié)合本文論點(diǎn)，分析下面的事例，寫(xiě)幾句議論的話。(不少于40字)。(2分)
張海迪，從小高位截癱，最近幾年又做了三次鼻咽癌手術(shù)。在這特殊的人生經(jīng)歷中，她的心里始終灑滿陽(yáng)光。臉上永遠(yuǎn)帶著微笑。年輕時(shí)她靠自學(xué)翻譯了英文小說(shuō)《海邊診所》?，F(xiàn)任中國(guó)殘疾人聯(lián)合會(huì)主席。
【小題6】“知足者常樂(lè)”和“知樂(lè)者常足”是兩種人生態(tài)度，你會(huì)選擇哪一種?請(qǐng)談?wù)勀愕睦?3分)
閱讀下面語(yǔ)段。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共14分)
納米技術(shù)與永磁體
①提到永磁體，你大概會(huì)覺(jué)得陌生，其實(shí)它就在我們身邊。一輛普通的汽車(chē)的電動(dòng)座椅、電動(dòng)后視鏡、電動(dòng)天窗、雨刮、空調(diào)器等幾十個(gè)部位，都要使用到各種永磁電機(jī)、永磁電動(dòng)器件和永磁聲響器件，這些都離不開(kāi)永磁體。
?、谟来朋w是指能夠長(zhǎng)期保持吸引鐵質(zhì)物體的磁性材料。它們磁性的強(qiáng)弱取決于其最大磁能積，如果磁能積越大，那么實(shí)際應(yīng)用需要的永磁體的體積將越小，用量和成本也將隨之降低。
?、郛?dāng)前永磁體中磁性能最強(qiáng)、應(yīng)用最廣的是稀土永磁材料，主要為Nd-Fe-B系永磁體。
④Nd-Fe-B系永磁體，是1983年由日本和美國(guó)學(xué)者發(fā)明的具有最高磁能積的新型稀土永磁材料，它的磁能積非常高。Nd-Fe-B永磁體的吸力可以達(dá)到自身的600倍，也就是說(shuō)一塊60千克的永磁體可以吸起重達(dá)36噸的集裝箱。它被稱作當(dāng)代“永磁之王”，是目前磁性最高的永磁材料，也是綜合性能最高的一種永磁材料。“永磁之王”的研制成功，使各種永磁器件實(shí)現(xiàn)了超小型化。例如，美國(guó)通用汽車(chē)公司在1000cc汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上采用這種永磁體后，發(fā)動(dòng)機(jī)重量減少近50%，體積也小了將近一半。
?、菰贜d-Fe-B稀土永磁制作的電機(jī)中添加極少量的鏑和鋱，就能夠使電機(jī)中的磁鐵變輕90%，它們是綠色能源產(chǎn)品的魔法配料。稀土元素鏑和鋱非常緊缺，世界上99%的鏑和鋱產(chǎn)自中國(guó)南方的廣東、四川、江西等地。但開(kāi)采過(guò)程卻充滿污染風(fēng)險(xiǎn)，用來(lái)提取稀土元素的酸性物質(zhì)可能會(huì)進(jìn)入溪澗和河流，破壞稻田及漁場(chǎng)，污染水源，會(huì)引發(fā)極其惡劣的環(huán)境問(wèn)題。嚴(yán)重缺乏稀土的日本和富產(chǎn)稀土但封存了本國(guó)稀土礦的美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，都從中國(guó)進(jìn)口大量廉價(jià)稀土，給中國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了重大壓力。
?、揠S著社會(huì)發(fā)展需要，我們對(duì)磁性要求越來(lái)越高。采用納米技術(shù)來(lái)提高永磁體磁性是目前科學(xué)研究主攻方向。
?、咄ㄟ^(guò)研究發(fā)現(xiàn)，只要在納米尺度上將永磁材料和軟磁材料復(fù)合在一起，就可以利用納米技術(shù)制作出新型永磁體。這類(lèi)磁體由于同時(shí)兼具了軟磁材料的較高剩磁和永磁材料的較高矯頑力兩大優(yōu)勢(shì)，新型永磁體就具有了前所未有的高磁能積,因而具有了超強(qiáng)的磁力。
?、?0世紀(jì)90年代以來(lái)，中國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)等都在積極研究用納米技術(shù)制造一種被稱為“納米復(fù)合永磁體”的新型稀土永久磁鐵。它是利用納米技術(shù)將永磁材料和軟磁材料相互復(fù)合在一起而形成的。
⑨根據(jù)理論推算，利用一片直徑為12.5厘米的這種新型納米復(fù)合永磁體，將足以吸起7噸重的卡車(chē)。新型永磁體的磁能積的大幅增加，將大大縮小永磁材料體積，可以使新興的電動(dòng)汽車(chē)更加小巧靈活，也可以使龐大的核磁共振掃描儀變成便攜手提式，甚至可以使曾經(jīng)難以想像的10兆瓦風(fēng)力發(fā)電機(jī)成為可能，進(jìn)而形成小到可以放進(jìn)掌心，卻可以為一艘小型郵輪提供動(dòng)力的強(qiáng)力磁鐵。
?、獠坏绱耍滦陀来朋w大量使用了廉價(jià)的鐵元素，降低了稀土元素特別是資源稀缺、價(jià)格昂貴的鏑和鋱的用量，減小實(shí)際使用的體積和質(zhì)量，從而大幅降低了原材料成本，并有效提高了磁性能。這非常有助于減少世界各國(guó)對(duì)中國(guó)稀土資源的依賴，有助于保護(hù)我國(guó)的生態(tài)環(huán)境。
(原文有改動(dòng))
【小題1】從文章內(nèi)容看，為何新型永磁體會(huì)有超強(qiáng)的“磁力”呢?(4分)
【小題2】“它被稱作當(dāng)代‘永磁之王’，是目前磁性最高的永磁材料，也是綜合性能最高的一種永磁材料。”一句中“目前”一詞能否刪去?為什么?(3分)
【小題3】選文第④段中畫(huà)線句子：“例如，美國(guó)通用汽車(chē)公司在1000cc汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上采用這種永磁體后，發(fā)動(dòng)機(jī)重量減少近50%，體積也小了將近一半。”運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?作用是什么?(4分)
【小題4】“嚴(yán)重缺乏稀土的日本、富產(chǎn)稀土但封存了本國(guó)稀土礦的美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家，都從中國(guó)進(jìn)口大量廉價(jià)稀土，給中國(guó)的生態(tài)環(huán)境造成了重大壓力。”結(jié)合本文內(nèi)容，請(qǐng)你為我國(guó)稀土資源的開(kāi)發(fā)利用提出一條合理化建議。(3分)
閱讀下面語(yǔ)段。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共20分)
母親的菊花
(1)自從去年冬天父親去世后，母親便再?zèng)]有拍過(guò)照片。我知道母親是怕睹物傷情，因?yàn)橐郧暗恼掌际撬麄儍扇说暮嫌啊?/p>
(2)這一年開(kāi)春，長(zhǎng)期憋悶的竹鞭爆開(kāi)了，幾十只尖鉆捅破泥層，玩命似的往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢(shì)，眉目間有些開(kāi)朗了。我說(shuō)：“媽，拍張照片吧。”母親嘆口氣，剛有些活潑的臉色又黯淡下去，“等等吧。”我沒(méi)敢再說(shuō)話。
(3)仲夏時(shí)節(jié)，門(mén)前的景象壯觀起來(lái)，整個(gè)麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬(wàn)縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動(dòng)起來(lái)。我說(shuō)：“媽，來(lái)張照片怎么樣?”“再等等吧。”她的目光投向遠(yuǎn)方，我想，她大概又想起父親來(lái)。
(4)風(fēng)潑過(guò)來(lái)像一碗冷水的時(shí)候，已經(jīng)是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時(shí)空曠了許多。一種繁華落盡的感覺(jué)侵襲過(guò)來(lái)，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后，發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣。“再等幾天，給我拍張照吧。”我先是覺(jué)得驚喜，因?yàn)槟赣H終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來(lái)，攤在陽(yáng)光下晾曬。同時(shí)我也有幾分疑惑，母親究竟在等什么呢?一天，母親對(duì)我說(shuō)：“那菊花該開(kāi)了吧，什么時(shí)候開(kāi)了，你就給我照張相。”
(5)我頓時(shí)明白母親等待的是什么了。父親生性愛(ài)花，常說(shuō)養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來(lái)一直汲汲此道，倒給我們帶來(lái)了許多清芬和愉悅。園前屋后，常見(jiàn)黃桃白李迎風(fēng)搖曳，天井陽(yáng)臺(tái)，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺(tái)上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無(wú)不透出盎然的生機(jī)和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛(ài)的，還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學(xué)問(wèn)，還有一手好書(shū)畫(huà)，畫(huà)菊是他的擅長(zhǎng)，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風(fēng)骨。他常說(shuō)菊花飄逸清高，最具品格。我幼時(shí)承歡膝下，耳濡目染，對(duì)這花中君子，向來(lái)有種偏愛(ài)。母親與父親相處日久，受到的影響想必會(huì)更深吧。于是從這一天開(kāi)始，我與母親一起展開(kāi)了等待。
(6)樹(shù)葉是最先落下的，一片片在風(fēng)中懸舞;然后是牽?；ǎ僖舶l(fā)不出那每個(gè)清晨都要吹響的生命的號(hào)角;后來(lái)連不時(shí)迸綻美麗火花的月季也消沉了。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。 時(shí)光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開(kāi)來(lái)，咧開(kāi)驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。如果說(shuō)所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會(huì)有一個(gè)例外，那就是等待花開(kāi)，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒(méi)有看見(jiàn)母親，推門(mén)出外，卻見(jiàn)母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開(kāi)來(lái)，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因?yàn)殡S時(shí)都會(huì)有驚喜撞進(jìn)我們眼中。
(7)終于有一天，母親對(duì)我說(shuō)：“替我拍張照吧。”我默默地拿起相機(jī)陪母親走了出去。在秋天的陽(yáng)光下，那些菊花明亮而安詳，細(xì)長(zhǎng)蜷曲的花瓣里涌動(dòng)著一個(gè)個(gè)金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到感染， 我趕緊按下快門(mén)，留住了這永恒的瞬間。以后的日子里，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容。
(8)籬下的菊花到底輸給了時(shí)間，次第在枝頭萎謝了。當(dāng)最后一朵美麗也在時(shí)光中老去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒(méi)有一朵從枝頭落下。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中!”在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的，正如母親對(duì)父親的深情。
(9)母親的菊花在沁涼的秋風(fēng)中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結(jié)著不肯掉落。
【小題1】請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“母親的菊花”有什么含義。(3分)
【小題2】從(2)(3)(4)段對(duì)母親的語(yǔ)言描寫(xiě)中，可以看出母親對(duì)拍照這件事的哪三種態(tài)度?(3分)
【小題3】選文(5)段的插敘部分有什么作用?(4分)
【小題4】選文(6)段中畫(huà)橫線的語(yǔ)句寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)?對(duì)表現(xiàn)菊花有什么作用?(4分)
【小題5】選文(7)段空白處略去了母親的神態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)。(不超過(guò)30字)(3分)
【小題6】選文(8)段中說(shuō)“在我們的生命中總有一些東西是需要堅(jiān)守的” ，除了本文所表現(xiàn)的美好感情，你認(rèn)為生活中還有什么東西值得我們堅(jiān)守?(至少寫(xiě)出三點(diǎn))(3分)
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文言文閱讀
閱讀下面語(yǔ)段。(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。共10分)
【甲】于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣。皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王;朝廷之臣莫不畏王;四境之內(nèi)，莫不有求于王。由此觀之，王之蔽甚矣!”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞;上書(shū)諫寡人者，受中賞;能謗議于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市;數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后，雖欲言及，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
【乙】高繚仕①于晏子，晏子逐之。左右諫曰：“高繚之事夫子②三年，曾無(wú)以爵位而逐之，其義可乎?”晏子曰：“嬰仄③陋之人也，四維④之然后能直。今此子事吾三年，未嘗弼⑤吾過(guò)，是以逐之也。”
[注] ①仕：舊稱做官為仕。 ②夫子：晏子。 ③仄陋：狹窄淺薄。④維：維系。 ⑤弼：糾正。
【小題1】解釋選文中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)宮婦左右莫不私王 (2)時(shí)時(shí)而間進(jìn)
(3)高繚之事夫子三年 (4)曾無(wú)以爵位而逐之，其義可乎
【小題2】翻譯選文中畫(huà)“ ”的句子。(2分)
(1)令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市。(2)高繚仕①于晏子，晏子逐之
【小題3】選文中鄒忌和高繚的做法有什么不同?對(duì)你為人處世方面有什么啟示?(4分)
默寫(xiě)
古詩(shī)文填空(請(qǐng)用0.5mm的黑色簽字筆將正確答案寫(xiě)在答題卡指定位置上。每空1分，(共10分)
11.黑云壓城城欲摧， 。(《雁門(mén)太守行》)
12. ，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)
13.關(guān)關(guān)雎鳩， 。(《關(guān)雎》)
14. ，自緣身在最高層。(《登飛來(lái)峰》)
15. ， ，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。(《醉翁亭記》)
16.杜甫在《春望》一詩(shī)中，描寫(xiě)國(guó)都淪陷但山河依舊;春天降臨卻亂草叢生的詩(shī)句是： ， 。
17.同學(xué)們即將告別母校，離別之時(shí)，請(qǐng)選用古詩(shī)文中的“ ， ”的句子來(lái)表達(dá)惜別之情?！?/p>
作文
按要求作文。
相傳在很久以前，彌勒佛和韋陀分別掌管不同的廟宇，彌勒佛熱情快樂(lè)，所以廟里人多熱鬧，但他不善管理賬務(wù)，丟三落四，所以經(jīng)常入不敷出;而韋陀雖是管賬的好手，但他成天陰著臉，使得求拜的人越來(lái)越少，最后香火斷絕。
后來(lái)，佛祖發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，就將他們放在同一個(gè)廟里，由彌勒佛負(fù)責(zé)公關(guān)，笑迎八方來(lái)客，而韋陀一絲不茍，則讓他管理賬務(wù)，嚴(yán)格把關(guān)。在兩人密切配合下，廟里一派欣欣向榮的景象。
這個(gè)故事至少給了我們這樣一些啟示：團(tuán)結(jié)協(xié)作方可鑄就輝煌;發(fā)揮所長(zhǎng)創(chuàng)造精彩;人無(wú)完人，關(guān)鍵看如何任用。
請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫(xiě)一篇文章。
要求：①文體不限，600~~650字。(詩(shī)歌除外)②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，卷面整潔。
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