四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)試題(2)
四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第六單元檢測(cè)試題
七、快樂(lè)積累，快樂(lè)展示。
① ，夜靜春山空。 ② ，春江水暖鴨先知。③采菊東籬下，______________ 。 ④ 獨(dú)出前門望野田， ______________。
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1. 在夏天的傍晚出去散步， 會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。
他們把桌椅飯菜搬到門前， 地吃起來(lái)。 ______________，______________，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，會(huì)成了一幅 。
2.青箬笠，綠蓑衣， ______________。節(jié)選自《______________ 》，作者是______________朝詩(shī)人 。表現(xiàn)了漁夫 的生活情趣。
3. ______________，______________子規(guī)聲里雨如煙。節(jié)選自宋朝詩(shī)人 的《______________ 》。想象城市中四月的樹(shù)木有什么變化?試著補(bǔ)充完整。城市中的四月，樹(shù)木像 。
九、課文精彩回放。
鄉(xiāng)下人家，雖然住著小小的房屋，但總愛(ài)在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時(shí)候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個(gè)個(gè)掛在房前，襯著那長(zhǎng)長(zhǎng)的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。’
1.這一段主要寫(xiě)了 。
2.作者主要抓住了瓜棚的 ，寫(xiě)出了瓜棚的景觀。
3.作者把鄉(xiāng)下人家屋前的瓜棚與高樓門前的石獅子、旗桿作對(duì)比的目的是。
4.你覺(jué)得鄉(xiāng)下人家的生活怎樣?不管你是城市孩子還是農(nóng)村孩子，請(qǐng)拿起
筆用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)夸夸自己的家鄉(xiāng)。
十、閱讀天地。
小院秋色
秋風(fēng)刮過(guò)之后，地上鋪滿了厚厚的落葉，踩上去“沙沙”作響，小院的秋意更濃了。
花壇里菊花開(kāi)了，白里透黃的花瓣細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，黃里透紅的花蕊，散發(fā)出誘人的香氣。一朵朵，一簇簇，爭(zhēng)奇斗妍，開(kāi)得滿院都是。在紅艷艷的一串紅和紫色雞冠的襯托下顯得格外美麗。
最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹(shù)。枝葉還很綠，枝頭掛滿了紅燈籠似的大石榴。那一個(gè)個(gè)石榴像頑皮的孩子急著要離開(kāi)媽媽去做游戲，可媽媽使勁拉著它們不放。瞧，石榴的小臉憋得通紅，小嘴撅得老高，猛的一掙，得，衣服裂開(kāi)了，露出了晶瑩剔透的石榴籽。“饞蟲(chóng)”驅(qū)使你摘下一個(gè)嘗嘗，甜甜的，酸酸的，讓你吃了還想吃。
多有趣呀!我多么想把秋天永遠(yuǎn)留在小院里，讓小院永遠(yuǎn)這樣美麗。
1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
一朵朵 一簇簇
白里透紅 白里透黃
2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
頑皮——( ) 誘人——( )
3.作者寫(xiě)小院秋色重點(diǎn)寫(xiě)了 和 。“最引人注目的是墻邊的那棵石榴樹(shù)。”這句話在文中起到 左右。第3自然段描寫(xiě)了石榴的 ____、 和 ____。
4.用“ ”在文中畫(huà)出一個(gè)比喻句;用“ ”標(biāo)出一個(gè)擬人句。
十、習(xí)作。
任選一題
1.鄉(xiāng)村風(fēng)景詩(shī)情畫(huà)意，鄉(xiāng)村生活令人向往，把你看到的、聽(tīng)到的或想到的寫(xiě)下來(lái)?？梢詫?xiě)風(fēng)景、人或事，題目可以自己確定。要表達(dá)清楚，注意運(yùn)用平時(shí)積累的優(yōu)美的詩(shī)句要喲!
2.題目： 真
要求：先把題目補(bǔ)充完整，如校園真美麗、秋天的景色真迷人、我真棒、媽媽真辛苦、這件事真感人……然后根據(jù)補(bǔ)充好的題目寫(xiě)好一篇文章。
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