2016年濟(jì)南語文中考答案
今年濟(jì)南語文中考是什么呢?別著急，接下來，學(xué)習(xí)啦小編就和大家分享2016年濟(jì)南語文中考答案，希望對各位有幫助!
2016年濟(jì)南語文中考試題
一、 (15 分)
1、下列詞語中加點的字的讀音完全正確的一項是( ) (3 分)
A.殷紅(yīn) 庇護(hù)(bì) 青睞(lài) 所向披靡(mǐ) ....
B.醞釀(niàng) 模樣(mó) 慰藉(jiâ) 鍥而不舍(qì) ....
C.脊梁(jǐ) 黝黑(yǒu) 熾熱(zhì)惟妙惟肖(xiāo) ....
D.睿智(ruì) 闊綽(chuò)和煦(xù) 苦心孤詣(yì) ....
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( ) (3 分)
A.祈禱 文縐縐 一氣呵成 中流砥柱
B.真諦 里程碑 通霄達(dá)旦 無與倫比
C.饋贈 發(fā)詳?shù)?相得益彰 珠絲馬跡
D.輻射 一瞬間 砰然心動 姹紫嫣紅
3、下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) (3 分)
A. “趵突騰空”為“濟(jì)南八景”之首，泉水日夜噴涌，絡(luò)繹不絕。 ....
B.作家曹文軒榮獲兒童文學(xué)最高獎—國際安徒生獎，消息傳來，駭人聽聞。 ....
C.楊絳先生的離世，如巨星隕落，使中國文壇黯然失色。 ....
D.漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。 ....
4、下列句子 沒有語病的一項是( ) (3 分)
A. 只要經(jīng)過不懈的努力，才會收獲精彩的人生。
B.濟(jì)南交警董相勇捐肝救妻，譜寫了夫妻二人在困境中相濡以沫。
C.考場上沉著，鎮(zhèn)靜，是能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。
D.一本好書可以給你帶來許多教益，甚至可以影響你的一生。
5、下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是( ) (3 分)
A. 《三國演義》第九十一回“祭瀘水漢相班師，伐中原武侯上表”中， “武侯”即諸葛亮。
B. 《簡·愛》中女主人公自尊、獨立性格的形成，是與她童年的幸福生活分不開的。
C. 《草房子》中杜小康經(jīng)歷了孤獨的放鴨之旅，覺得自己“長大了，堅強(qiáng)了” 。
D. 《老人與?！吠ㄟ^塑造圣地亞哥的形象，謳歌了人類面對苦難時堅不可摧的精神力量。
二、 (25 分)
(一)課內(nèi)文言文閱讀。
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
6、下列加點詞解釋有誤的一項是( ) (2 分)
A.可愛者甚蕃 蕃：繁多 B. 不蔓不枝 枝：長枝節(jié) ..
C.亭亭凈植 植：種植 D. 陶后鮮有聞 鮮：少 ..
7、下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是( ) (2 分)
A.予獨愛蓮之出淤泥而不染 醉翁之意不在酒 ..
B.濯清漣而不妖 人不知而不慍 ..
C.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 且焉置土石 ..
D.同予者何人 陳勝者，陽城人也 ..
8、下列對選文理解有誤的一項是( ) (2 分)
A. 《愛蓮說》作者周敦頤。 “說”是一種古代文體。
B.本文托物言志，文中稱蓮是“花之君子” ，表達(dá)了作者對清白正直品性的堅守。
C.文章以“菊之愛” “牡丹之愛”襯托“蓮之愛” ，層層深入，意蘊(yùn)無窮。
D. “牡丹之愛，宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對世人喜愛牡丹的羨慕之情。
(二)課外文言文閱讀
孟嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連②謂孟嘗君日： “猿猴錯木據(jù)水，則不若魚鱉;歷險乘危，則騏驥不如狐貍;曹沫③奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)，使曹沫釋其三尺之劍，而操銚鎒④。與農(nóng)夫居垅畝之中，則不若農(nóng)夫。故物舍其所長，之⑤其所短，堯亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖⑥;教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，„„豈非世之立教首也哉⑦?”孟嘗君曰： “善! ”乃弗逐。
(選自《戰(zhàn)國策·齊策》 )
【注釋】①舍人：侍從。②魯連：戰(zhàn)國時齊國人。③曹沫：春秋魯莊公時武士。④銚(yáo) 鎒(nòu) ：古代除草的農(nóng)具。⑤之：這里是用的意思。⑥不肖：沒有才能。⑦豈非世之立教首也哉：這哪里是世上的用人之道呢?
9、用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?只畫一處) (2 分)
拙 則 罷 之 不 肖 則 棄 之
10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (2 分)
曹沫奮三尺之劍，一軍不能當(dāng)。
11、文中魯連委婉勸諫，意在告訴孟嘗君_________________________的道理。 (2 分)
(三)詩歌閱讀
夏意
宋 蘇舜欽
別院深深夏席①清，石榴開遍透簾明。
樹陰滿地日當(dāng)午，夢覺流鶯②時一聲。
【注釋】①席：竹席。②流鶯：即鶯。流：指其鳴聲婉轉(zhuǎn)。
12、本詩通過描寫院深席清、 (1) 、樹陰滿地、 (2) 、等四幅夏日畫面，流露出詩人
(3)的
心情。 (3 分)
13、賞析“石榴開遍透簾明”中“透”字的妙處。 (3 分)
(四)根據(jù)原文默寫
14、按要求填寫相應(yīng)語句。 (共 7 分，每小題 1 分)
(1)擇其善者而從之，____________________。 ( 《論語·述而》 )
(2)舉杯邀明月，____________________。 (李白《月下獨酌》其一)
(3)________________，草色遙看近卻無。 (韓愈 《早春呈水部張十八員外》其一
(4)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?_____________________。 (崔顥 《黃鶴樓》
(5)馬作的盧飛快，_________________。 (辛棄疾 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》
(6)__________________，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。 (趙翼《論詩》 )
(7)龔自珍在《已亥雜詩》中以落花為喻，表達(dá)愛國熱忱的詩句是：
__________________________，_______________________。
三、 (30 分)
(一)呦呦之蒿，中國神藥
?、?"呦呦鹿鳴,食野之蒿",這是《詩經(jīng)》中的句子。在 2015 年 10 月 5 日之前,有誰能想到,這句詩竟能和諾貝爾獎聯(lián)系起來——名字來自《詩經(jīng)》的中國藥物學(xué)家屠呦呦，因首次提取出治療瘧疾的“神藥”青蒿素,而被國際學(xué)術(shù)界公認(rèn)為"青蒿素之母"，也因此獲得 2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
?、谇噍锼厮鶎沟寞懠彩堑厍蛏献罟爬系?、 死亡人數(shù)極高的疾病之一， 是一種極為可怕的瘟疫。幾千年來，人們深受其害卻不知如何防治。自 1878 年發(fā)現(xiàn)其“真兇”--瘧原蟲開始，全世界的科學(xué)家就發(fā)起了尋找抗瘧藥的“攻堅戰(zhàn)” 。屠呦呦帶領(lǐng)她的中草藥抗瘧研究小組，從古代醫(yī)術(shù)《肘后備急方》中發(fā)現(xiàn)治療瘧疾的方法： ”青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之。 ”醫(yī)術(shù)中所說的青蒿是一年生草本植物，采用乙醚提取的方法，經(jīng)過 190 次的反復(fù)試驗，終于在第 191 次提取出青蒿中的有效抗瘧成分—青蒿素。
?、矍噍锼厥且环N味苦的無色針狀晶體。進(jìn)入人體后，它首先作用于瘧原蟲的細(xì)胞膜、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、并對核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響，讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡，并將細(xì)胞液不斷排出蟲體外，是瘧原蟲損失大量細(xì)胞液而死亡。正是這一治瘧原理，是青蒿素當(dāng)之無愧地成為瘧疾的“天然克星” 。
④青蒿素治療瘧疾效果顯著，是抵抗瘧疾耐藥性最好的藥物。中國發(fā)現(xiàn)青蒿素時，美國也研制出一種抗瘧新藥—化學(xué)合成的甲氟喹，但瘧原蟲很快就適應(yīng)了它，產(chǎn)生耐藥性，臨床使用后患者還出現(xiàn)了明顯的不良反應(yīng)。 而對于青蒿素這種從中草藥中提取的藥物， 瘧原蟲對它完全沒有抵抗能力。1976 年 1 月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性，疫情一時難以控制。 中國醫(yī)療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威， 挽救了一大批瘧疾患者的生命。 ⑤但青蒿素也有一定的局限和不足。提取青蒿素的原料貴且稀缺，近十幾年來，科學(xué)家一直在研究人工合成青蒿素，但收效甚微。國內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長達(dá) 30 多年的化學(xué)合成研究，但回報率過低，目前難以形成產(chǎn)業(yè)化。
?、拗袊鴤鹘y(tǒng)中醫(yī)藥是一個偉大的寶庫。 青蒿素正是從這一寶庫中發(fā)掘出來的 “神藥是我國傳統(tǒng)中醫(yī)藥先給世界的禮物。未來，通過不斷地深入研究，傳統(tǒng)中醫(yī)藥一定會有更廣闊的發(fā)展前景，更好地為人類造福。
(作者：楊先碧 文章有刪改)
15、閱讀全文，說說文章是從哪些方面來寫“中國神藥”青蒿素的。 (3 分)
16、結(jié)合文章內(nèi)容，說說第①段有什么作用。 (3 分)
17、從說明方法的角度，簡要分析第④段劃線句的表達(dá)作用。 (3 分)
1976 年 1 月，柬埔寨爆發(fā)瘧疾，因瘧原蟲已經(jīng)產(chǎn)生耐藥性，疫情一時難以控制。中國醫(yī)療隊攜帶一批青蒿素在柬埔寨大顯神威，挽救了一大批瘧疾患者的生命。
18、閱讀第⑤段，分析下面句中加點詞語的表達(dá)作用。 (3 分)
國內(nèi)外許多著名化學(xué)公司也進(jìn)行了長達(dá) 30 多年的化學(xué)合成研究，但回報率過低，目前難以形成產(chǎn)業(yè)化。
(二)心中有間小木屋
?、倌鞘且粋€初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上， 或繼續(xù)經(jīng)營著耐以生存的生意， 整個街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。
②我們緩緩前行，漫無目的地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店„„那個小書屋就這樣跳進(jìn)了我的眼簾。 最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗， 讓店里的陳設(shè)變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。 這是一個精心布置的小書屋， 二三十平米， 西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書：東邊放一長沙發(fā)，玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發(fā)上看書：中間一片空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。
?、酆脗€靜逸、雅致、可人的書屋啊!我指著書屋對老公說： “快看，這個書店不錯! ”老公看了看，也贊同道： “是不錯!剛開張的吧，前幾天我從這兒經(jīng)過還沒看到。 ” “走，進(jìn)去看看。 ”我提議。誰知老公興致不高： “改天吧，有點冷，我想回去了。 ”我有點不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫„„ ④后來，北風(fēng)凌冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的沖動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子， 上面堆滿了書， 書柜書桌之間的走道僅供兩人側(cè)身通過。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫„„與那些充斥著商業(yè)氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著屬相的書屋啊!幾許惆悵油然而生。
?、菀槐颈緦ぃ槐颈疽?，終于找到了國學(xué)大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。我抽出了其中一本——《心是蓮花開》 ，走向門邊的付款臺。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強(qiáng)
抬起頭看一下價格，又把目光轉(zhuǎn)向電腦屏幕。我一邊付款一邊說： “你這個店變化好大呀!我喜歡原來的樣子。”“哦?”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎?不是，應(yīng)該不是，怎么能是呢?能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒， 他的周身必定彌漫著書卷的清香。 當(dāng)他決定把這個店轉(zhuǎn)給別人時，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的無奈吧!
⑥走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。
⑦抬頭望向夜空，星星已經(jīng)困倦得睡眼朦朧，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜。那曾經(jīng)溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久， 即使殘存在角落里的或許額抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，沉默守望。 ⑧好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風(fēng)徐來，紗隨風(fēng)舞;我也會在書屋里安放沙發(fā)桌椅，播放輕柔的鋼琴曲;我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放„„ ⑨溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。
19、 通途全文思考： 文章②③兩段寫出小書屋_____(1)____ 的特點， 第⑥段卻說 “這兒，我再不會來” ，原因是 _______(2)_______表達(dá)了 ______(3)____。 (4 分)
20、品味語言，回答問題
(1)結(jié)合語境，說說第②段加點短語的含義。 (3 分)
小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖 .....
(2)從修辭方法的角度，賞析第⑤段劃線句 (3 分) 兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。
21、結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句“ 溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下 了根”的理解。 (4 分)
22、文章在構(gòu)思和寫作手法方面富有特色，結(jié)合文章內(nèi)容，就其中一點寫出你的發(fā)現(xiàn)和見解。 (4 分)
四、 (50 分)
23、按要求作文
請以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感; ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名、如需要，可用“”代替，否則扣分;
?、鄄坏贸u;
?、懿簧儆?600 字(如寫作詩歌不要少于 20 行)
2016年濟(jì)南語文中考試題答案
一、試卷結(jié)構(gòu)與特點
今年濟(jì)南市的中考試卷分值匹配秉承傳統(tǒng)的 “” 一塊三模” 的模式， 及 “ 基礎(chǔ)知識與運用” 、“” 閱讀” “ 寫作”三大模塊。依舊堅持“突出能力、注重運用、聯(lián)系生活”的原則，對識記、理解、分析綜合、表達(dá)運用、欣賞感悟等五個層次的能力進(jìn)行了難易不同的考察。共 23 道題目，分值較以往沒有變化。
二、分模塊進(jìn)行解析
第一模塊 基礎(chǔ)知識 15 分共 5 道選擇，每題 3 分。
分別考察 字音、字形、成語運用、語病以及名著文學(xué)常識。要求學(xué)生掌握多音字和易 混字形、如“殷紅”的“殷”的正確讀音;擁有一定的成語積累量并學(xué)會運用到何種語境當(dāng)中;要求學(xué)生準(zhǔn)確找出病句并改正;要求學(xué)生不僅要閱讀中國古今名著如《草房子》 ，還要閱讀國外名著例如《老人與?！返龋鰪?qiáng)中學(xué)生的文學(xué)知識儲備。
參考答案：1、D 2、A 3、C 4、D 5、B
第二模塊 閱讀+ 古詩默寫
1 、課內(nèi)文言文閱讀，課內(nèi)文言文題目《愛蓮說》
共三道選擇題每題 2 分，考察實詞虛詞翻譯以及對于文段的理解，對于以往來說難易 程度相當(dāng)。 (主要考察之、者、焉。而等常用詞，除此之外還應(yīng)該注意其、于、以等。 ) 參考答案：6、C 7、B 8、D
2 、課外文言文
給予注釋后閱讀更加方便準(zhǔn)確，兩道選擇題各 2 分，考察斷句和文段翻譯，題型傳統(tǒng)， 比較容易作答。 最后一道是填空題， 考察對于文言文中的人物語言所表述的道理的總結(jié)和理解，把握文言文中心，難度適中。
參考答案：
9、拙則罷之/不肖則棄置之
10、 曹操舉起三尺長劍，整個軍隊也不能抵擋
11、金無足赤，人無完人。 (我們不必因他人在某一方面的缺點而完全否定這個人) 3 、詩歌鑒賞
兩道題 6 分，雖然分值較大，但是問題多是根據(jù)古詩中的景物進(jìn)行填寫，賞析題要求 考生對“透”字的分析，主要結(jié)合文中內(nèi)容和具體語境，把握作者情感方向。
參考答案：
12、石榴開遍、夢覺流鶯，于炎炎夏日悠閑曠達(dá)(恬然自在)
13、透：穿透。榴花盛開紅紅如火，卻無刺目之感，給人一種潤潤、嬌嬌的感覺，意 境十足，令人賞心悅目。
4 、古詩默寫
首先，論語十則一定要作為重點作為背誦，本次默寫第一題就是論語七則里的擇其善
者而從之，其不善者而改之。同時，此次默寫順序以時間年代為系統(tǒng)軸，春秋時期到清朝時期，除卻掌握各個時期代表人物的詩作進(jìn)行記憶背誦，還要掌握非代表人物的名篇， 《己亥雜詩》 、 《早春呈水部張十八員外》 、 《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》和《論詩》這幾篇都是常見的古詩，難度不大。
參考答案：
14、 (1)其不善者而改之
(2)對影成三人
(3)天街小雨潤如酥
(4) 煙波江上使人愁
(5)弓如霹靂弦驚
(6) 江山代有人才出。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。
5 、說明文閱讀《呦呦之蒿，中國神藥》
這篇說明文以詩歌總集《詩經(jīng)》做引入，由此介紹青蒿素的發(fā)明者諾貝爾獎得主屠呦
呦， 進(jìn)而提出本片說明對象青蒿素。 這篇說明文與中國古代傳統(tǒng)文化相結(jié)合， 如引用 《詩經(jīng)》 、《肘后備急方》等中國古代文學(xué)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的瑰寶著作，彰顯中華民族博大精深的魅力。要求今人在探索科研和成就未來的路上， 要懂得繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化并予以發(fā)揚(yáng)光大 (青蒿素的發(fā)明是參考古代醫(yī)術(shù)《肘后備急方》的) ;要求人們再學(xué)習(xí)的同時，也要把知識運用到生活中去，實踐與理論相結(jié)合(青蒿素對于醫(yī)學(xué)的用途) ;要求我們關(guān)注熱點新聞，對于各個領(lǐng)域的新鮮事件報以求知的心態(tài)(屠呦呦獲諾貝爾獎事件) 。本篇說明文概括題只有一個，剩余三道是作用題，學(xué)生在作答時盡量按照文章所給出的點與方向來作答。難度略有下降。分值共計 12 分
參考答案：
15、文章主要從青蒿素的提取之困難、形態(tài)和治瘧原理、治瘧效果顯著和局限不足等方面來描寫的。
16、點題，與題目呼應(yīng)，為下文做鋪墊，統(tǒng)領(lǐng)全文，引起下文。
17、用舉例子的方法表現(xiàn)了青蒿素治瘧的效果顯著，使文章表達(dá)的意思更明確，更生動形象，讀者更明白，增強(qiáng)說服力。
18、 人工合成青蒿素的研究回報率極低， 雖然國內(nèi)很多化學(xué)公司進(jìn)行了長達(dá) 30 多年的合成研究，但仍無過多進(jìn)展， “目前”表現(xiàn)了人工合成青蒿素的工作任重而道遠(yuǎn)。 6 、記敘文閱讀《心中有間小木屋》
這篇記敘文全篇按照時間順序來寫，初冬的夜晚我看見了一個小書屋，當(dāng)時沒有進(jìn)去
讓我懷念許久，半年后的一天我再次看見了那家書屋，只不過不似之前那般清新脫俗，別具雅致了，而是帶有濃濃的商業(yè)化氣味，讓我為之可惜。全文呼吁在社會化進(jìn)程加快的今天，
雖然我們不能調(diào)慢時間，卻能夠為自己的心田留有一間木屋，一間滌蕩心靈、安然閑適的理想家園。注重對于人文情懷的關(guān)照，注重對人思想的升華，讓讀書變得更有意義。雖然最后“我”記憶里的小書屋不見了，卻不能阻斷“我”對寧靜、高雅情趣的渴求。這篇文章有對于現(xiàn)實社會里屈從商業(yè)利益而變得庸俗書店的批判， 有對當(dāng)下社會變得浮華喧囂的不滿， 也有對于溫馨高雅的小書屋的期待。 同樣反映了當(dāng)下的一系列社會問題。 題型則沒有太多變化，賞析題、 含義理解題等依然是常考題型。 依舊占很大比重。 考題較往年變化不大， 難度一般。分值 18 分。
參考答案：
19、柔和溫暖，靜逸雅致，書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息，作者對原本溫馨雅致的書屋在利益洪流的沖擊下變得商業(yè)的惆悵可惜、失望之情。
20、 (1)柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這里生動形象地寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點。
(2)這里運用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動形象地寫出了這兩本書幾乎很 少有人關(guān)注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達(dá)了作者對彌漫書香的書屋變得商業(yè)氣息書店的惋惜惆悵之情。
21、溫馨的書屋雖然已經(jīng)變成了商業(yè)性很強(qiáng)的書店，但是那間靜逸雅致、 充滿書香的書屋卻在作者心里久久不能忘懷， 表現(xiàn)了作者對書屋的喜愛不舍之情。
22、以回憶的方式寫作，抑揚(yáng)結(jié)合，對比襯托，比喻象征等，選擇一個方面言之有理即可。 第三模塊作文(50 )分
以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。
要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實感; ②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名、如需要，可用“” 代替，否則扣分;
?、鄄坏贸u;
?、懿簧儆?600 字(如寫作詩歌不要少于 20 行)
作文分析：
其一：由以上條件看來今年的作文依舊是 命題式作文，容易著手，省去帶有材料的自命題作文的一些麻煩(比如自選立意) ，命題作文不容易寫跑題，所以，考生只需要構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)和選擇寫作素材，在寫作過程中時刻扣題即可。
其二：文體不限，較之往年限制詩歌文體則有很大改變，但要注意選擇自己擅長駕馭的文風(fēng)，建議首選記敘文，詩歌輕易不去嘗試，原因一：因為不論實在課堂還是課下，我們練習(xí)的文體大多是記敘文寫作，詩歌寫作訓(xùn)練鮮有。原因二：詩歌要求較多，比如字?jǐn)?shù)與行數(shù)限制、詞的押韻與平仄的搭配等。
其三： “共度好時光”這個題目范圍本身比較寬泛，我們可以從與誰共度好時光去考慮。如家人、老師、同學(xué)、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。寫人時需要作者感情真摯，舉例得當(dāng)，語言流暢。注重人物敘述時要體現(xiàn)作者對此人此物的情感傾向，以便突出中心。也可以另辟蹊徑，從好時光的角度出發(fā)如(童年、青年、中年、老年)為主要敘述點，因此與誰共度不再重要，珍惜某一段時光才是最重要的，此時文章中心則體現(xiàn)為寸金寸光陰，以懷念過去或者暢想未來為主要方向，由此展開寫作。
其四：文章結(jié)構(gòu)建議分為 5-7 段，且開頭結(jié)尾各 100 多字，中間可以化為 3-5 段，寫事例、書情感任選其一，但要注意字?jǐn)?shù)分配以及主次分明，使文章結(jié)構(gòu)清晰。
。 其五：高分甚至?xí)r滿分記敘作文，要做到“真” 、 “善” 、 “美”三點。 (注意：修辭與成語要結(jié)合具體語境，不可隨便亂用。)
“真”無論寫人敘事還是寫景狀物，都要情感真實，不可太過于天馬行空，浮夸造作。 描寫人物心理時，要符合人物形象，從客觀角度出發(fā)。“善”則是從親情、友情、勵志、成長、責(zé)任等正面的角度出發(fā)，起到發(fā)人深省、傳遞正能量的目的，符合社會主流大方向，起到榜樣作用。
“美” 充分運用 8 大修辭和描寫等表達(dá)方式使文章增光添彩， 同時利用成語、 名人名言、古詩文等素材，會使文章更富美感，用生動優(yōu)美的語句來打動讀者的心，讓文章美到極致。 總體看來，這套試卷較之前難度略有下降，考試題型趨于傳統(tǒng)，三大模塊雖然考察學(xué)
生對于課內(nèi)語文與課外語文知識的掌握，卻也外延到生活當(dāng)中，比如對于中外名著的閱讀范
圍要求更廣“;讓知識走出書本，回報社會;吸取中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并弘揚(yáng)海外;讓自己的心靈留有一方可供讀書的凈土;共度美好時光等等，都是在向生活回歸、向人類本身回歸. 偏向人文關(guān)懷，是這套試卷的主要特點。
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