關(guān)于一年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題
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小學(xué)生對閱讀訓(xùn)練題的掌握辦法和練習(xí)特別重要，下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于一年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題，僅供參考。
關(guān)于一年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇一
二十《青島的路》
青島的路，像大海的波浪，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。
我在路上走。上坡時(shí)，我大聲喊著：“加油!加油!”下坡時(shí)，仿佛有風(fēng)
爺爺在背后推著，我喊一聲：“沖啊!”
看，汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來了，真像小船在海浪里顛簸。
青島的路，多么像大海的波浪，一伏一起，一起一伏„„
1、全文共有 個(gè)自然段。
2、在文中找出反義詞。
高——( ) 起——( ) 上——( )
3、我在路上走時(shí)，喊了 次，分別是在 時(shí)和 時(shí)喊的。
青島的路像 ，所以汽車遠(yuǎn)遠(yuǎn)地開來時(shí)，
很 。
4、照樣子寫詞語
一起一伏 一( )一( )
二十一《小兔的生日》
6月18日是小兔的生日，許多小動(dòng)物向它祝賀。小山羊送青菜，小牛送牛
奶，小猴送桃子，小雞送蟲子，小貓送魚。大家一起唱歌，祝小兔生日快樂。
1、小兔的生日是 。
2、 、 、 、 和 都來祝
小兔生日快樂。
3、大家是怎樣祝小兔生日快樂的?用“ ”線把這個(gè)句子畫下來。
4、小朋友，你的生日是幾月幾日? ( )
二十二《 彩虹》
雨過天晴，空中出現(xiàn)了一道美麗的彩帶。小華高興極了，拉著媽媽的手問：
“媽媽，你看!那是什么?”
隨著小華指的方向望去，媽媽說：“那是彩虹。它常常出現(xiàn)在雷雨后的天空中。”
1、用“晴”組兩個(gè)詞語：( )( )
2、彩虹常常在 出現(xiàn)。
3、我知道天空中的彩虹由 種顏色組成。
小蘑菇，真叫乖，一下雨，就打傘。小紅傘，小黃傘，小白傘，小綠傘，小花傘，一把把，舉起來。
大家比一比：誰的小傘舉得高?誰的小傘打得快?小蘑菇打的是魔傘，一眨眼睛大起來„„
1、小蘑菇打的傘是什么顏色，把它們寫下來。
2、照樣子寫幾個(gè)詞
例：舉得( 高)
跑得( ) 跳得( ) 說得( ) 做得( )
3、為什么說小蘑菇打的是魔傘?用“ ”把這個(gè)句子劃下來。
二十四
路上，小馬遇見了老山羊，就對老山羊說：“山羊爺爺!下雨了，請您坐我的車吧!”老山羊高興得上了車。沒走多遠(yuǎn)，小馬又看見了小貓和小兔。小馬對它們說：“貓弟弟，兔妹妹，快上我的車吧!”小貓、小兔也高興地跳上了小馬的車。大家都說小馬真熱心。
1、這一節(jié)共有 句話。
2、小馬請貓弟弟、兔妹妹上車，是因?yàn)?/p>
3、寫出下面詞語的近義詞。
高興( ) 看見( )
4、寫出下面詞語的反義詞。
高興( ) 快( ) 坐( )
5、最后一句中的大家是指 。
關(guān)于一年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇二
十七
我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，大地一片桃 柳 。夏天的雨給
大地洗個(gè)澡，人們覺得很涼快。秋天的雨給大地?fù)Q上了金色的外衣，大地豐收
了。
可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆一盆的水往下倒，把道路
沖壞了，把莊稼沖壞了。
雨給人們帶來了許多好處，有時(shí)也會(huì)給人們帶來災(zāi)害。
1、在文中的——上填上表示顏色的詞。
2、文中的第一小節(jié)寫了哪些季節(jié)的雨?( )
3、為短文選個(gè)題目，打√表示：
⑴ 我喜歡雨 ⑵雨的好處與壞處 ⑶ 四季的雨
十八《什么最好》
說起什么最好，爸爸媽媽總會(huì)說：“聽話的兒女最好。”
愛喝酒的叔叔伯伯會(huì)說：“酒最好。”
聰聰說知識(shí)最好。因?yàn)橹R(shí)就是一把鑰匙。有了知識(shí)，才能打開科學(xué)的大門。
1、爸爸媽媽認(rèn)為 最好。愛喝酒的叔叔伯伯認(rèn)為 最好。
2、最后一節(jié)有 句話。用橫線劃出第三句。
3、你認(rèn)為什么最好?為什么?
十九《孔融讓梨》
從前，有個(gè)孩子叫孔融。他四歲的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。盤子里
的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。爸爸看見了，問道：“你為什么不
拿大的呢?”孔融說：“我是弟弟，應(yīng)該吃小的。”
1、孔融 的時(shí)候，有一天和哥哥一塊兒吃梨。
1、照樣子寫句子
盤子里的梨有大的，也有小的，孔融拿了一個(gè)小梨。
有„„也有„„
2、孔融為什么要讓梨?請用橫線在文中劃出來。
關(guān)于一年級(jí)語文閱讀輔導(dǎo)訓(xùn)練題篇三
十四
我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。
這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾
身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像
漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀!”
1、這篇短文( )個(gè)自然段。
2、第二段有( )句話。
3、用“ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。
4、這篇短文主要寫了：(用“√”)
①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。„„„„„„( )
?、谒∨笥押煤脤W(xué)習(xí)。„„„„„„„„„„( )
③這支鉛筆很美麗。„„„„„„„„„„„„( )
十五
小花貓看見人會(huì)出汗，覺得奇怪：“咦(yí)，我怎么沒汗呢?”它去問老
牛。老牛指著自己汗淋淋的鼻子說：“汗?在鼻子上。”小花貓摸摸鼻子，沒汗!
小花貓?jiān)偃栃●R。小馬在涼快的地方打滾。它指著自己的身體說：“汗?
在身上。”小花貓?zhí)蛱?tiǎn)全身，沒汗!
小花貓又去問小狗。小狗正吐著舌頭乘涼。它說：“汗?在舌頭上。”小
花貓看不清舌頭。
小花貓去找小豬幫忙看舌頭。小豬笑了：“你又不是狗，汗怎么會(huì)在舌頭
上?”小豬把腳掌翻(fān)開，又叫小花貓把腳掌翻開。哈!兩個(gè)都笑了：“原
來，我們的汗藏在這里!”
1、短文共有( )個(gè)自然段。
2、讀了短文，我知道老牛的汗在( )，小馬的汗在( )，小狗的汗
在( )，小花貓和( )的汗都在( )。
3、在文中找出恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填在下面括號(hào)里
( )鼻子 ( )腳掌
( )舌頭 ( )全身
幾個(gè)孩子在大樹旁邊拍皮球，皮球一跳，跳到一個(gè)樹洞里去了。
小馬說：“我有辦法。”他伸手到樹洞里去掏，掏了一會(huì)兒，掏不著。
小石說：“我有辦法。”他用兩根樹枝去夾，夾了一會(huì)兒，也夾不住。
小葉說：“我有辦法。”他拿一把鉤子去鉤，鉤了一會(huì)兒，也鉤不起來。
小文想出了一個(gè)好辦法，他叫人都去打一盆水來，你一盆，我一盆，把水倒
到樹洞里。樹洞里的水滿了，皮球就浮上來了。
1、本文共( )個(gè)自然段。
2、皮球掉到樹凍里去了，小馬( )，小石( )，
小葉( )，可是都不行。
3、用“ ”在文中劃出小文的辦法。
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