一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課鄧小平爺爺植樹(shù)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課鄧小平爺爺植樹(shù)
朗讀一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹(shù)》課文，體會(huì)鄧小平爺爺植樹(shù)的認(rèn)真態(tài)度和他的心愿。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹(shù)》，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹(shù)》課文原文
1985年的植樹(shù)節(jié)是個(gè)令人難忘的日子。
這天，萬(wàn)里無(wú)云春風(fēng)拂面。在天壇公園植樹(shù)的人群里，81歲高齡的鄧小平爺爺格外引人注目。只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。
一個(gè)樹(shù)坑挖好了，鄧爺爺挑選了一棵柏樹(shù)苗，小心地移人樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土，他站到幾步以外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：“不行，不行!”又走上前把樹(shù)苗扶正。
一棵綠油油的小柏樹(shù)栽好了，就像戰(zhàn)士一樣筆直到站在那里。鄧爺爺?shù)哪樕下冻隽藵M意的笑容。
今天，鄧小平爺爺親手栽種的柏樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大了，“小平樹(shù)”成了天壇一處美麗的風(fēng)景。
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹(shù)》課文教學(xué)
一、識(shí)字寫(xiě)字
1、生字的呈現(xiàn)：
?、抛寣W(xué)生看生字條，看看有沒(méi)有已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字。把不認(rèn)識(shí)的字在課文中勾出來(lái)，借助拼音讀一讀。
?、圃诮忸}和介紹背景時(shí)識(shí)字。揭示課題《鄧小平爺爺植樹(shù)》，認(rèn)讀“鄧、植”兩個(gè)生字。注意“鄧”是后鼻音，“植”是翹舌音。結(jié)合課題簡(jiǎn)單介紹或引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文背景，如，“植樹(shù)節(jié)”是怎么回事，“鄧小平爺爺”是誰(shuí)，“81歲高齡”是什么意思。在這個(gè)過(guò)程中，認(rèn)識(shí)“節(jié)、歲、齡”等生字。
?、抢首x課文時(shí)識(shí)字。學(xué)習(xí)第二、三自然段時(shí)，出示描寫(xiě)鄧小平爺爺認(rèn)真植樹(shù)的重點(diǎn)句子，認(rèn)讀“已、經(jīng)、息、站、行、扶”等生字。學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段，理解“親手栽種”時(shí)，落實(shí)“親、栽”兩個(gè)生字的認(rèn)讀。
2、生字的識(shí)記：
⑴“植、站”是翹舌音，“鄧、齡、經(jīng)、行”是后鼻音，要注意讀準(zhǔn)。
⑵可引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)生字的構(gòu)字規(guī)律，以及和以前所學(xué)漢字的聯(lián)系，采用多種方法識(shí)記生字。
熟字加偏旁：直──植
熟字換偏旁：爺──節(jié)那──鄧多──歲冷──齡
熟字相加：自+心──息
形近字比較：己──已
找相同部分：我──栽拉──站──親
3、識(shí)字的鞏固：
⑴用生字卡片檢查識(shí)記情況。
?、仆瑢W(xué)之間相互考考生字是否認(rèn)識(shí)。
?、亲x詞語(yǔ)，看看是否有不認(rèn)識(shí)的字。如：
種植春節(jié)歲數(shù)年齡已經(jīng)
經(jīng)常行走扶手栽樹(shù)親人
4、寫(xiě)字指導(dǎo)：
本課寫(xiě)字可以重點(diǎn)指導(dǎo)上下結(jié)構(gòu)的字。“爺”字上大下小，“親”字上下相當(dāng)，“節(jié)、歲”二字上小下大。“爺”和“節(jié)”都有一個(gè)部件“ㄗ”，前一個(gè)要寫(xiě)得比后一個(gè)短小些。本課新出現(xiàn)的雙立人，可結(jié)合單人旁進(jìn)行書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：
?、牌矐?yīng)該寫(xiě)得平直;
?、频诙财鸸P處應(yīng)該在第一撇下方的虛擬垂線上(教師最好示范);
?、秦Q為垂露。
“節(jié)、歲、親、行”四個(gè)字是既要認(rèn)又要寫(xiě)的字，要重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記和書(shū)寫(xiě)。教師可以通過(guò)課件、投影展示，或在黑板上范寫(xiě)，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真揣摩、臨寫(xiě)。
二、朗讀感悟
本文是一則短小的故事。重點(diǎn)是鄧小平爺爺植樹(shù)的經(jīng)過(guò)。朗讀本文，要讀得平實(shí)，讀出對(duì)鄧小平爺爺?shù)某缇粗?。關(guān)鍵是體會(huì)鄧小平爺爺在植樹(shù)過(guò)程中表現(xiàn)出的嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度和一絲不茍的精神。另外，從鄧小平爺爺?shù)男袆?dòng)中，領(lǐng)會(huì)植樹(shù)綠化的重要意義。
可抓住關(guān)鍵詞句進(jìn)行品讀：
1、“只見(jiàn)他手握鐵鍬，興致勃勃地挖著樹(shù)坑，額頭已經(jīng)布滿汗珠，仍不肯休息。”可抓住“興致勃勃”、“布滿汗珠”、“不肯休息”進(jìn)行理解和體會(huì)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)從這些詞語(yǔ)中體會(huì)到了什么。
2、“鄧爺爺挑選了一棵茁壯的柏樹(shù)苗，小心地移入樹(shù)坑，又揮鍬填了幾鍬土。”抓住“挑選”、“小心”、“揮鍬”進(jìn)行品讀。
3、“他站到幾步之外仔細(xì)看看，覺(jué)得不很直，連聲說(shuō)：‘不行，不行!’又走上前把樹(shù)苗扶正。”抓住“仔細(xì)”、“連聲”等詞語(yǔ)進(jìn)行品讀。
4、“‘小平樹(shù)’成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。”“美麗的風(fēng)景”美在哪里?(樹(shù)長(zhǎng)得茂盛、漂亮;是鄧小平爺爺親手栽種的;鄧小平爺爺為我們做出了好榜樣;很多人去參觀，懷念鄧小平爺爺……)
三、實(shí)踐活動(dòng)
1、課前活動(dòng)：
了解鄧小平爺爺?shù)那闆r;了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷。
2、課中活動(dòng)：
討論：為什么要植樹(shù)?怎樣植樹(shù)?
3、課后活動(dòng)：
參加植樹(shù)活動(dòng)。
四、資料袋
1、植樹(shù)節(jié)：
“植樹(shù)節(jié)”是一些國(guó)家為激發(fā)人們愛(ài)林、造林的感情，促進(jìn)國(guó)土綠化，保護(hù)人類(lèi)賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過(guò)立法確定的節(jié)日。
近代最早設(shè)立植樹(shù)節(jié)的是美國(guó)的內(nèi)布拉斯加州。1872年4月10日，莫頓在內(nèi)布拉斯加州園林協(xié)會(huì)舉行的一次會(huì)議上，提出了設(shè)立植樹(shù)節(jié)的建議。該州采納了莫頓的建議，把4月10日定為該州的植樹(shù)節(jié)。1932年發(fā)行了世界上首枚植樹(shù)節(jié)郵票，畫(huà)面為兩個(gè)兒童在植樹(shù)。
孫中山先生一生十分重視植樹(shù)造林。1893年，他就提出：“中國(guó)欲強(qiáng)，必須急興農(nóng)學(xué)，講究樹(shù)藝。”1924年，他在廣州演講時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法都是造林植樹(shù)，要造全國(guó)大規(guī)模的森林。”1925年3月12日，孫中山先生逝世。1928年，為紀(jì)念孫中山逝世三周年，舉行了植樹(shù)式。以后將3月12日定為植樹(shù)節(jié)。1979年2月23日，第三屆全國(guó)人大會(huì)第六次會(huì)議以法律的形式確定，我國(guó)的3月12日為植樹(shù)節(jié)。這個(gè)節(jié)日有紀(jì)念孫中山先生的意義。
2、鄧小平同志和全民植樹(shù)運(yùn)動(dòng)：
鄧小平同志是全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者和帶頭人。1981年，我國(guó)一些地方遭受特大洪災(zāi)，鄧小平同志專(zhuān)門(mén)對(duì)林業(yè)問(wèn)題作了重要講話。他指出：最近的洪災(zāi)涉及到林業(yè)、涉及到森林的過(guò)量采伐;看來(lái)寧可進(jìn)口一點(diǎn)，也要少砍一點(diǎn)。小平同志還說(shuō)，中國(guó)的林業(yè)要上去，不采取一些有力措施不行。他提議，是否可以規(guī)定每人每年都要種幾棵樹(shù)，比如三棵或五棵樹(shù)，要包栽包活，多者受獎(jiǎng)，無(wú)故不履行此項(xiàng)義務(wù)者受罰。1982年，也就是實(shí)施國(guó)務(wù)院《關(guān)于開(kāi)展全民義務(wù)植樹(shù)運(yùn)動(dòng)的決議》的第一年，小平同志對(duì)工作人員說(shuō)：“植樹(shù)節(jié)快到了，我們家每人至少要栽三棵樹(shù)，要包栽包活。”植樹(shù)節(jié)那天，他帶領(lǐng)全家人到京西玉泉山種下一株株松柏。之后，不僅在北京，全國(guó)很多地方都先后留下小平同志植樹(shù)的身影。每年植樹(shù)節(jié)，他都身體力行，堅(jiān)持參加植樹(shù)。
鄧小平同志曾指出：“植樹(shù)造林，綠化祖國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義，造福子孫后代的偉大事業(yè)，要堅(jiān)持20年，堅(jiān)持100年，堅(jiān)持1000年，要一代一代永遠(yuǎn)傳下去。”
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三課《鄧小平爺爺植樹(shù)》課文解析
在《鄧小平爺爺植樹(shù)》(人教版課標(biāo)教材語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)第3課)有一句話:“‘小平樹(shù)’成了天壇公園一處美麗的風(fēng)景。”那么,“美麗的風(fēng)景”美在哪里?
首先,樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛,特別漂亮,美景當(dāng)然是美的。其次,81歲高齡的鄧小平爺爺親手栽種小柏樹(shù),“額頭已經(jīng)布滿汗珠,仍不肯休息”。小樹(shù)苗帶著他的希望和心愿茁壯成長(zhǎng),就好像我們小朋友成長(zhǎng)似的,能不美嗎?再說(shuō),鄧小平爺爺是我們的總設(shè)計(jì)師,給我們帶來(lái)了改革開(kāi)放的春天。很多人游覽天壇公園,懷念鄧小平爺爺……無(wú)限的情意也是令人感動(dòng)的。天壇公園的這一道風(fēng)景確實(shí)是美的。
[鏈接] 我國(guó)的“植樹(shù)節(jié)”
孫中山先生一生十分重視植樹(shù)造林。1893年,他就提出:“中國(guó)欲強(qiáng),必須急興農(nóng)學(xué),講究樹(shù)藝。”1924年,他在廣州演講時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào):“我們研究到防止水災(zāi)和旱災(zāi)的根本方法都是造林植樹(shù),要造全國(guó)大規(guī)模的森林。”1925年3月12日,孫中山先生逝世。1928年,為紀(jì)念孫中山逝世三周年,舉行了植樹(shù)儀式。以后將3月12日定為植樹(shù)節(jié)。1979年2月23日,第三屆全國(guó)人大會(huì)第六次會(huì)議以法律的形式確定我國(guó)的3月12日為植樹(shù)節(jié)。這個(gè)節(jié)日有紀(jì)念孫中山先生的意義。
猜你感興趣:
2.一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課鄧小平爺爺植樹(shù)