一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題
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一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題1
(一)
在我國(guó)青海湖的西部,有一個(gè)中外聞名的鳥島。每年5月下旬,一批又一批的候鳥從南方飛來,小島上班擠滿了各種各樣的鳥。鳥窩密密麻麻,一個(gè)挨一個(gè)。窩里窩外,到處都是鳥蛋,有白色的,也有青綠色的。
1、這段話共有( )句話。
2、鳥島在我國(guó)( ) 西部。
3、鳥蛋有( )色,也有( )色。
4、每年五月下旬,候鳥從( )飛來。
(二)
地球爺爺說話了:“不,我有手,而且有很大很大的力氣,能讓成熟的桃子掉下來,能讓踢到半空的足球掉下來„„我的手,就是你們看不見的地心引力。”
1、用“——”畫出地球爺爺說的話。
2、地球爺爺?shù)氖帜茏尦墒斓? )掉下來,能讓踢到半空的( )掉下來。
(三)鼠
秋天,老松樹滿枝果實(shí)累累,黃黃的松子兒使整個(gè)山野都香了。老松樹向松鼠們發(fā)出邀請(qǐng),讓它們快來收獲松子兒。松鼠們來了,一個(gè)個(gè)都滿載而歸,老松樹笑著歡送它們。
1、在文中找出合適的詞填空。
( )的老松樹 ( )的松子兒
2、老松樹請(qǐng)( )來幫忙收獲松子兒。
3、松鼠們把松子都收走了,老松樹( )它們。
(四)
今天是六月一日,是小白兔的生日。兔媽媽給小白兔舉行了一個(gè)生日晚會(huì)。許多小動(dòng)物都前來向它祝賀,送來了好多東西,小猴送桃子,母雞送雞蛋,小貓送魚,小牛送奶,大家一起唱歌,祝小白兔生日快樂。
1、( )月( )日式小白兔的生日。
2、來給小白兔祝賀生日的都有誰(shuí)?請(qǐng)用“——”畫出來。
3、小白兔收到了什么禮物:( )( )( )( )。
4、這段短文共有( )句話。
(五)
國(guó)王規(guī)定的日子到了。許許多多的孩子捧著盛開著鮮花的花盆擁上街頭。國(guó)王從孩子們的面前走過,看著一盆盆鮮花,臉上沒有一絲高興的表情。突然,國(guó)王看見了手捧空花盆的雄日。他停下來問:“你怎么捧著空花盆呢?”雄日把花種不發(fā)芽的經(jīng)過告訴了國(guó)王。國(guó)王聽了,高興地拉著他的手說:“你就是我的繼承人!”
1、為什么國(guó)王看到了一盆盆鮮花卻一點(diǎn)兒也不高興?( )
A、這些花不夠美麗,都不能算是最美的花。
B、因?yàn)楹⒆觽兌疾徽\(chéng)實(shí),國(guó)王感到很失望、難過。
C、國(guó)王正在想誰(shuí)的花最美。
D、因?yàn)閲?guó)王突然不想把王位傳給別人了。
2、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下:國(guó)王和雄日分別是怎樣的人?
國(guó)王:
雄日:
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題2
(六)小山羊吃草
一只小山羊去吃草,這山望著那山好。跑上北山望南山,看看南山草兒茂。登上南山望北山,覺得還是北山好。南山北山跑不停,肚子餓得咕咕叫。
1、小山羊認(rèn)為哪邊的草好?( )
A、南山 B、北山 C、拿不定主意 D、都不好
2、與“望”意思相近的詞是( )
A、看 B、瞧 C、瞅 D、遠(yuǎn)
3、小山羊吃了哪邊山上的草?( )
A、南山 B、北山 C、南山北山都吃到 D、一山都沒有吃到
4、我想對(duì)小山羊說:( )。 (七)
我是天氣預(yù)報(bào)員,別看我的年齡小,卻能識(shí)風(fēng)雨多變化;東晴西暗不等吃飯,燕子低飛雨要下,青蛙叫,螞蟻搬家,魚兒翻騰大雨下„„晴天雨天早知道,我是天氣預(yù)報(bào)員。
1、兒歌中寫了哪幾種動(dòng)物?( )( )( )( )
2、動(dòng)物們?cè)谟昵岸加心男┍憩F(xiàn)?用“﹏﹏”在文中畫出來。
(八)
夏天到了,柳樹長(zhǎng)得很茂盛,柳條隨風(fēng)飄蕩。
小芳和小軍一起到公園去玩。小軍看到柳條很美麗,就隨手折了一根,玩兒了起來。小芳看見了,急忙說:“公園里的花木是園丁伯伯辛辛苦苦栽培出來的,是給大家欣賞的。我們要愛護(hù)它,不能損害它。”小軍聽了很慚愧地說:“以后我再也不亂折花木了。”
1、這篇短文有( )個(gè)自然段。
2、本文寫了發(fā)生在( )和( )之間的事情。
3、( )折柳枝,( )勸說他。( )慚愧地說:
“( )。”
4、如果小軍是你的好朋友,你想對(duì)小軍說:
“( )”
(九)兩只羊
一天,一只白羊從南面上了獨(dú)(dú)木橋,一只黑羊從北面上了獨(dú)(dú)木橋。它們同時(shí)來到橋當(dāng)中,白羊說:“你退(tuì)回去,讓我先過橋!”黑羊說:“你退回去,讓我先過橋!”
它們誰(shuí)也不肯(kě)讓誰(shuí),就打了起來,不一會(huì)兒,只聽到河里“撲通(tōng)!撲通!”的響聲,它們都掉到河里去了。
1.短文一共有( )個(gè)自然段。
2.在文中找出兩對(duì)反義詞,寫在括號(hào)里。
( )——( ) ( )——( )
3.白羊和黑羊分別說了什么?用“———— ”在文中畫出白羊說的話;用“﹏﹏”畫出黑羊說的話。
4、你想對(duì)兩只說:“( )。”
(十)禮物
生日那天,媽媽送給我一份特別的生日禮物。
一只可愛的小鳥,關(guān)在嶄新的籠子里。
窗外,鳥兒在枝頭唱歌。我打開 ,放出小鳥。小鳥飛快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物。
1、媽媽送我的禮物是( )。
2、“我”送給大自然的禮物是( )。
3、填上合適的詞語(yǔ)。
( )的籠子 ( )的禮物 ( )地飛走 ( )的小鳥
一年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解題3
(十一)瓦特發(fā)明的蒸汽機(jī)
瓦特小時(shí)候是一個(gè)智慧非凡的孩子,他勤奮好學(xué),勇于探索,對(duì)發(fā)明創(chuàng)造最感興趣。有一天,家里其他人全出去了,只留下瓦特一個(gè)人看門。他呆呆地看著爐子上燒水的茶壺。水快燒開了,壺蓋被蒸氣頂起來,一上一下地掀動(dòng)著„„他想:這蒸氣的力量好大啊。如果能制造一個(gè)更大的爐子,再用大鍋爐燒開水,那產(chǎn)生的水蒸氣肯定會(huì)比這個(gè)大幾十倍、幾百倍。用它來做各種機(jī)械的動(dòng)力,不是可以代替許多人力嗎?帶著這個(gè)疑問瓦特在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過了無數(shù)次失敗,終于制成;額一臺(tái)單動(dòng)式蒸汽機(jī)。
1、這篇文章主要講了一個(gè)什么故事?
2、瓦特是一個(gè)什么樣的人?
3、我們要學(xué)習(xí)瓦特的什么精神?
(十三)
兔子是一種可愛的小動(dòng)物。他的耳朵長(zhǎng),眼睛是紅色的,鼻子頭有一點(diǎn)紅,嘴巴是三瓣的。它的毛摸起來軟面面的,它的尾巴很短,圓圓的像小絨球。
小兔子十分機(jī)靈,只要聽到一點(diǎn)聲音,它就支起耳朵,機(jī)警的像四周看。要是有人走進(jìn)它,它就會(huì)飛快的跑走。
兔子愛吃青草,它吃青草時(shí),總是爬在地上,用三瓣嘴一啃一啃的。
1.我會(huì)填:
兔子的耳朵( ) ,眼睛是 ( ),鼻子頭有 ( ),嘴巴是( ) 瓣的。它的( )摸起來軟綿綿的,它的( )很短,( )像小絨球。
2.從哪里可以看出兔子很機(jī)靈,用 “————”畫出來 。
3、本文共有( )個(gè)自然段。
4、第一自然段共有( )句話。
5、兔子是一種( )的小動(dòng)物。你知道還有哪些小動(dòng)物很可愛,你能把它們的名字寫出來嗎?( )( )
(十四)
一天下午放學(xué)后,王明和李亮一塊兒回家。在路上,他們看見一位老爺爺背著
一大包東西走過來。他們倆急忙跑過去,幫助老爺爺把東西送回家。
1、這段話共有( )句話。
2、這件事發(fā)生的時(shí)間是 ( ),地點(diǎn)是 ( )。
3、這件事寫的是( )和( )幫助( )。
4、如果這個(gè)老爺爺就是你的親爺爺,當(dāng)你看到王明和李亮把你爺爺送回家的時(shí)
候,你會(huì)對(duì)他們說:“ ”。
(十五)
小魚在湖邊,游得好快樂。有的吐著水泡泡,有的擺著花裙衫。魚媽媽的話,
響在耳旁邊,千萬(wàn)莫貪嘴,回家吃午飯。一條小蚯蚓,身子扭扭彎,小魚眼一亮,
頓時(shí)嘴巴饞。啊嗚一大口,痛徹肺和肝,身子騰了空,被鉤鉤上天。
試一試,你能寫幾個(gè)。
(湖)邊 ( )邊 ( )邊 ( )邊
2、讀短文,填空
文章寫一條( )因?yàn)樽彀? ),不聽( )的話,結(jié)果( )。
3、讀完短文,你明白了什么道理?(請(qǐng)你寫清楚你懂得的道理并加上標(biāo)點(diǎn)。
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