小學(xué)記敘文句子賞析答題方法

小學(xué)記敘文句子賞析答題方法

　　記敘文是小學(xué)閱讀中最常見的一類文體，要如何教導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行記敘文閱讀和句子賞析，是老師們必須掌握的一個重點，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)記敘文句子賞析答題方法，希望對老師們的教學(xué)活動有幫助。

　　小學(xué)記敘文句子賞析答題方法

　　1、抓關(guān)鍵詞語賞析句子。很多重點句的含義，往往是通過一、二個動詞、形容詞、副詞、數(shù)量詞等關(guān)鍵詞語傳遞出來的。抓住句中關(guān)鍵詞語去深入理解句子，是常用的可取的一種賞析句子的方法。

　　2、從修辭的角度賞析句子。修辭手法的運用，能使句子表達(dá)的意思更形象、生動、傳神。特別是比喻、擬人手法的運用，使文章更加鮮明生動，搖曳多姿。

　　3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析句子。一個句子在結(jié)構(gòu)上的作用有承上啟下、前后呼應(yīng)、總結(jié)上文或總結(jié)全文等。我們應(yīng)該抓住總領(lǐng)句、過渡句、總結(jié)句分析其在結(jié)構(gòu)上的作用。

　　4、從藝術(shù)手法的角度賞析句子。藝術(shù)手法是作家在創(chuàng)作中為塑造藝術(shù)形象，表達(dá)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段，如襯托、對比、借景抒情、托物言志、聯(lián)想、想象、象征等。

　　5、從句式特點入手賞析句子。常見的句式特點有:排比句、反問句、雙重否定句、長短句結(jié)合、句子對仗等。

　　解題思路：1. 品析語言技巧(方法)2. 不同方法的一般作用(規(guī)范化)3. 結(jié)合語境分析具體的作用，寫出什么內(nèi)容，聯(lián)系上下文，抓關(guān)鍵詞理解。(具體化)4.揭示表達(dá)效果 (聯(lián)系中心，作者的思想感情、觀點態(tài)度 ，人物情感、性格、品質(zhì)……)

　　答題樣式： 方法：(修辭、描寫手法等)+規(guī)范化(生動、形象、細(xì)膩、強調(diào)、突出等) +具體化(寫出了…內(nèi)容、心理)+表達(dá)效果(感情、性格、主題等)

　　小學(xué)記敘文句子賞析練習(xí)題

　　聽 潮 魯彥

　　一年夏天，我和妻坐著海輪，到了一個有名的島上。

　　這里是佛國，全島周圍三十里內(nèi)，除了七八家店鋪以外，全是寺院。島上沒有旅店，每一個寺院都特設(shè)了許多房間給香客住宿。而到這里來的所謂香客，有很多是游覽觀光的，不全是真正燒香拜佛的香客。

　　我們就在一個比較幽靜的寺院里選了一間房住下，——這是一間靠海灣的樓房，位置已經(jīng)相當(dāng)?shù)暮?，還有一個露臺突出在海上，早晚可以領(lǐng)略海景，盡夠欣幸了。

　　每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，黏在我們的身上，潤濕著房中的一切。

　　“現(xiàn)在這海就完全屬于我們的了!”當(dāng)天晚上，我們靠著露臺的欄桿，賞鑒海景的時候，妻歡心地呼喊著說。

　　大海上一片靜寂。在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像朦朧欲睡似的。在平靜的深黯的海面上，月光辟開了一款狹長的明亮的云汀，閃閃地顫動著，銀鱗一般。遠(yuǎn)處燈塔上的紅光鑲在黑暗的空間，像是一顆紅玉。它和那海面的銀光在我們面前揭開了海的神秘，——那不是狂暴的不測的可怕的神秘，而是幽靜的和平的愉悅的神秘。我們的腳下仿佛輕松起來，平靜地，寬闊地，帶著欣幸與希望，走上了那銀光的路朝向紅玉的瓊臺走了去。

　　這時候，妻心中的喜悅正和我一樣，我倆一句話都沒有說。

　　海在我們腳下沉吟著，詩人一般。那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低地，輕輕地，像微風(fēng)指過琴弦;像落花飄零在水上。

　　海睡熟了。

　　大小的島擁抱著，偎依著，也靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)

　　許久許久，我倆也像入睡了似的，停止了一切的思念和情緒。

　　不曉得過了多少時候，遠(yuǎn)寺的鐘聲突然驚醒了海的酣夢，它惱怒似的激起波浪的興奮，漸漸向我們腳下的巖石掀過來，發(fā)出汩汩的聲音，像是誰在海底吐著氣，海面的銀光跟著晃動起來，銀龍樣的。接著我們腳下的巖石上就像鈴子、鐃鈸、鐘鼓在奏鳴著，而且聲音愈響愈大起來。

　　沒有風(fēng)。海自己醒了，喘著氣，轉(zhuǎn)側(cè)著，打著呵欠，伸著懶腰，抹著眼睛。因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠的用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。巖石也仿佛漸漸戰(zhàn)栗，發(fā)出抵抗的嗥叫，擊碎了海的鱗甲，片片飛散。

　　海終于憤怒了。它咆哮著，猛烈地沖向岸邊襲擊過來，沖進(jìn)了巖石的罅隙里，又撥剌著巖石的壁壘。

　　音響就越大了。戰(zhàn)鼓聲，金鑼聲，吶喊聲，叫號聲，啼哭聲，馬蹄聲，車輪聲，機翼聲，摻雜在一起，像千軍萬馬混戰(zhàn)了起來。

　　銀光消失了。海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。它從我們的腳下?lián)淞诉^來，響雷般地怒吼著，一陣陣地將滿含著血腥的浪花潑濺在我們的身上。

　　“彥，這里會塌了!”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，“我怕!”

　　“怕什么。這是偉大的樂章!海的美就在這里。”我說。

　　退潮的時候，我扶著她走近窗邊，指著海說：“一來一去，來的時候兇猛;去的時候又多么平靜呵!一樣的美。”

　　然而她懷疑我的話，她總覺得那是使她恐懼的。但為了我，她仍愿意陪著我住在這個危樓。

　　我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶內(nèi)聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。

　　賞析下面句子：

　　1、從抓關(guān)鍵詞語角度賞析下面句子:

　　(1)“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。”

　　(2)“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”

　　2、從修辭角度賞析下面的句子：

　　“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低的，輕輕的，像微風(fēng)拂過琴弦;像落花飄在水上。”

　　3、從結(jié)構(gòu)作用的角度賞析下面的句子：

　　(1)“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”

　　(2)“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。”

　　4、從藝術(shù)手法的角度賞析下面句子:

　　(1)“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”

　　(2)“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。”

　　(3) “彥，這里會塌的”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，我怕!”

　　“怕什么，這是偉大的樂章!海的美就在這里。”我說。

　　5、從句式特點入手賞析下面句子:

　　“因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。”

　　例句1:“在我們的腳下，波浪輕輕吻著巖石，像蒙眬欲睡似的。”

　　賞析:一個動詞“吻”字，寫出了海浪親昵溫柔的情態(tài)。

　　例句2:“海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。”

　　賞析:“瘋狂”、“洶涌”、“吞沒”這些充滿力度的詞語，描繪出了大海勇猛無畏的性格。

　　例句3:“那聲音仿佛是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔;又像是情人的蜜語那樣芳醇;低低

　　的，輕輕的，像微風(fēng)拂過琴弦;像落花飄在水上。”

　　賞析:作者捕捉到大海清波微漾的特征，展開豐富的想象，運用多個比喻來描摹海潮的幾種情態(tài)。用“朦朧的月光和玫瑰的晨霧”來比喻海浪聲的輕柔;用“情人的蜜語”來比喻海浪聲的甜美;用“落花飄零在水上”來比喻海浪聲漸聞漸遠(yuǎn)，直至杳然無聲的情態(tài)。這種多角度的設(shè)喻，將落潮時大海的輕柔、靜謐刻畫得細(xì)致入微，使人如臨其境。

　　例句4:“遠(yuǎn)處的鐘聲突然驚醒了海的酣夢。”

　　賞析:這是一個過度句，在結(jié)構(gòu)上的作用是承上啟下，是聯(lián)系大海由睡到醒，潮水由落到漲的紐帶。

　　例句5:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。因此即使是伴妻一道默坐在房里，從閉著的窗戶聽著外面隱約的海潮音，也覺得滿意，算是盡夠欣幸了。”

　　賞析:文章首尾照應(yīng)，以房中聽潮開始，以房中聽潮結(jié)尾，使文章結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。

　　例句6:“大小的島擁抱著，偎依著，山靜靜地恍惚入了夢鄉(xiāng)。星星在頭上眨著慵懶的眼瞼，也像要睡了。”

　　賞析:以大海周圍的景物島、山、星星為襯托，把大海熟睡的“恬靜美”推進(jìn)一步，讓讀者身臨其境地感受到了這是一幅清麗、溫柔、恬靜的“海睡圖”

　　例句7:“我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時候。”

　　賞析:作者直抒胸臆，鮮明地表達(dá)了作者對大自然偉大力量的歌頌，表明了作者積極向上的人生態(tài)度。

　　例句8:“彥，這里會塌的”妻戰(zhàn)栗起來叫著說，我怕!”

　　“怕什么，這是偉大的樂章!海的美就在這里。”我說。

　　賞析:面對海浪洶涌，潮聲大作的海，“我”和妻子的感受大不一樣。作者通過對比，反映了兩種不同的思想境界:面對澎湃的海潮，作者耳為所感，心為所動，海潮與心潮并起發(fā)出了震撼心靈的最強音:“這是偉大的樂章，海的美就在這里!”反映了作者渴望戰(zhàn)斗，對幸福生活和美好未來的追求。

　　例句9:“因為島嶼擋住了它的轉(zhuǎn)動，它狠狠地用腳踢著，用手推著，用牙咬著。它一刻比一刻興奮，一刻比一刻用勁。”

　　賞析:作者運用排比句式，以表現(xiàn)大海驚醒后的劇烈動蕩，展示了大海的粗獷、豪放的性格，讓讀者讀來瑯瑯上口。

　　例10:“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細(xì)雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進(jìn)我們的窗欞，粘在我們的身上，濕潤著房中的一切。”

　　1、抓關(guān)鍵詞進(jìn)行賞析:用“沖”、“粘”、“潤濕”形容潮來時的動作，表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇，輕紗般的柔美。

　　2、從修辭的角度賞析:作者運用三個比喻來描摹海潮。“細(xì)雨”、“朝霧”、“暮煙”三個喻體，引起讀者豐富的聯(lián)想，是春雨蒙蒙，是曉霧彌漫，還是暮煙靄靄?給人以沾衣欲濕且虛幻迷離的感覺，形象生動的表現(xiàn)了海潮夢幻般的神奇。

　　3、從藝術(shù)手法的角度賞析:作者從聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺五個角度分別描寫了潮來時的聲音、形態(tài)、氣息、動作。以“細(xì)雨”、“朝霧”、“暮煙”形容潮來時的形態(tài)，以“腥氣”、“咸味”形容潮來時的氣息。