蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課大江保衛(wèi)戰(zhàn)課文
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課大江保衛(wèi)戰(zhàn)課文
《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課，課文記敘的是1998年解放軍英勇抗洪的情景。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課文，希望大家有所收獲!
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課文
1998年的夏天。暴雨，大暴雨，一場接著一場，奔騰不息的長江，轉(zhuǎn)瞬間變成了一條暴怒的巨龍，瘋狂地撕咬著千里江堤。荊江告急!武漢告急!九江告急!……災(zāi)情就是命令，災(zāi)區(qū)就是戰(zhàn)場。在這萬分危急的關(guān)頭，幾十萬解放軍官兵日夜兼程，朝著大江挺進(jìn)。他們和幾百萬人民群眾一起，打響了氣壯山河的大江保衛(wèi)戰(zhàn)。
7月27日凌晨兩點(diǎn)，九江賽城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵聞?dòng)嵹s到。支隊(duì)長一聲令下：“上!”頓時(shí)，一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。官兵們肩扛沉重的沙包，在泥水中來回穿梭。有的為了行走快捷，索性赤腳奔跑起來。嶙峋的片石割破了腳趾，他們?nèi)徊活櫍闹兄簧硪粋€(gè)念頭：“大堤，保住大堤!”狂風(fēng)卷著巨浪，猛烈地撕扯著堤岸。戰(zhàn)士們高聲喊道：“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個(gè)個(gè)奮然跳入水中，用自己的血肉之軀筑起一道人墻。經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的鏖戰(zhàn)，大堤保住了，官兵們渾身上下卻是傷痕累累。“風(fēng)聲雨聲濤聲，聲聲震耳;雨水汗水血水，水水相融。”這是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
面對(duì)肆虐的洪水，更顯出人民子弟兵錚錚鐵漢的本色。
解放軍某部四連連長黃曉文正扛著麻包在稀泥中奔跑，忽然覺得腳底一陣疼痛，抬腳一看，原來是一根鐵釘扎了進(jìn)去。團(tuán)長見狀，馬上派人去找隨隊(duì)軍醫(yī)。黃曉文大聲說：“來不及了!”說著，一咬牙，猛地把鐵釘一拔，一股鮮血涌了出來。黃曉文隨即從身上扯下一綹布條，三下兩下把腳捆了個(gè)結(jié)實(shí)，二話沒說，轉(zhuǎn)身扛起地上的麻包，又爬上了大堤……在那幾十個(gè)難忘的日日日夜夜，有多少這樣感人的事跡啊!
洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟劈波斬浪，飛向漂動(dòng)的樹梢，飛向滅頂?shù)姆课?，飛向搖搖晃晃的電桿。在安造垸，他們救出了被洪水圍困了三天三夜的幼兒園老師周運(yùn)蘭;在簰洲灣，他們給攀上樹梢等待了九個(gè)小時(shí)的小江珊以生的希望。……哪里有洪水，哪里就有軍旗飄揚(yáng);哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽閃爍。滔滔洪水中的群眾，看到了紅五星，看到了迷彩服，就像看到了他們的大救星。
大江，永遠(yuǎn)銘記著1998年的夏天，銘記著我英勇的人民子弟兵。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課文習(xí)題
一語音世界( 看拼音寫詞語)
líng chén bēn téng bù xī rì yù jiān chéng
( )( )( )
bēng tā xuè ròu zhī qū pī bō zhǎn làng
( )( )( )
二 詞語精選(在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語)
( )的巨龍 ( )的關(guān)頭
( )的電桿 ( )的沙包
( )的本色 ( )的大決戰(zhàn)
( )地撕咬 ( )地撕扯
三 能力廣角(選擇關(guān)聯(lián)詞填空)
只要-------就------- 既然--------就--------- 只有-------才----------
無論-------都------- 哪怕--------也---------- 因?yàn)?-------所以--------
1、你------------知道錯(cuò)了，----------------應(yīng)該改正。
2、---------------困難再大，我們-----------要完成任務(wù)。
3、---------------經(jīng)常運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練，-------------能使身體強(qiáng)壯起來。
4、---------------把這道題中的條件弄清出，這題----------不難做了。
四 課文傳真。
1、《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》是按_____的順序?qū)懙?，反映了人民子弟兵為保衛(wèi)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全而奮不顧身的大無畏精神。
2、“風(fēng)聲雨聲濤聲，________;雨水汗水血水，__________。”這是人民子弟兵在這場_______的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。這里的詩句是仿照__代__寫的“風(fēng)聲雨聲讀書聲，_________;_______，___________。”
3、“洶涌的激流中，戰(zhàn)士們的沖鋒舟_______，飛向_____，飛向_______，飛向______。”這句話可以體會(huì)到戰(zhàn)士們是迫不及待地進(jìn)行營救，他們表現(xiàn)非常英勇。
4、“哪里有_____，哪里就有___________;哪里有_____，哪里就有___________。”反映了子弟兵急人民所急，把生的希望留給人民，死的危險(xiǎn)留給自己的大無畏精神。
“滔滔洪水中的群眾，看到了_______,看到了_______,就像看到了________。”反映了人民群眾對(duì)子弟兵的高度信任，軍民魚水之情。
蘇教版五年級(jí)下冊(cè)語文第23課《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》課文解讀
那是一個(gè)令任何人熱血沸騰、熱淚盈眶的夏季，那是一支令任何障礙聞風(fēng)喪膽、不戰(zhàn)自潰的隊(duì)伍。1998年的夏天，血肉之軀鑄成的鋼鐵長城與長江百年一遇特大洪水進(jìn)行了頑強(qiáng)戰(zhàn)斗。壯哉，大江保衛(wèi)戰(zhàn)!偉哉，英勇子弟兵!
細(xì)讀全文，我們不難發(fā)現(xiàn)，全文是緊扣一個(gè)“戰(zhàn)”字來展開的，寫了為什么“戰(zhàn)”，怎樣“戰(zhàn)”，“戰(zhàn)”的結(jié)果如何。結(jié)尾總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。其中第二節(jié)主要寫子弟兵不畏風(fēng)暴，奮不顧身地力報(bào)九江大堤的群體寫照。第四節(jié)寫連長黃曉文拔釘繼續(xù)參加搶險(xiǎn)的感人場面。第五節(jié)用氣勢強(qiáng)烈的排比句寫出人民子弟兵怎樣劈波斬浪，救起一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)親，成為大家心目中的大救星。
在寫作特色上本文描寫既有群體的描寫，又有個(gè)人的寫照，有詳細(xì)的敘述，也有概括的勾勒，點(diǎn)面結(jié)合使得子弟兵“錚錚鐵漢”、“勇保人民”的本色得到充分地展現(xiàn)。
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。然而，那些為了人民的利益無私奉獻(xiàn)，流血奉獻(xiàn)的英雄們，卻如同一座座不朽的豐碑，永遠(yuǎn)留在世人的心中。
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