語文s版五年級下冊第22課左公柳生字
語文s版五年級下冊第22課《左公柳》課文記敘了“我們”在游覽參觀玉門關(guān)途中聽到導(dǎo)游所講述的左宗棠的愛國事跡。學(xué)習(xí)啦小編整理了五年級語文s版下冊第22課《左公柳》生字，希望大家有所收獲!
語文s版五年級下冊第22課《左公柳》生字
1 【纖】
讀音：xiān
巧記：撇()下斷針(十)撿線頭(纟)。
字義：細小
組詞：纖弱 纖細 纖塵 纖巧 纖毛 纖柔 纖毫無犯
造字：形聲法
造句：纖弱的幼苗經(jīng)不起風(fēng)吹雨打。
筆順： 左窄右寬。“千”豎為主筆，橫宜長。
字歌：絲線細纖纖 用手把衣扦 有心得懺悔 走之家搬遷
2 【屹】
讀音：yì
巧記：站在“山”頂，眾人“乞”求。
字義：山勢高聳，比喻堅定不可動搖
組詞：屹立 屹然不動 傲然屹立
造字：形聲法
造句：中華民族靠著自強不息的精神，屹立在世界的東方。
筆順： “山”中豎較長;“乞”彎鉤圓潤。
字歌：屹立山之巔 迄今夢難圓 腳下疙瘩痛 吃藥苦難言
3 【戈】
讀音：gē
巧記：“弋”字加一撇。
字義：古代的一種兵器，橫刃長柄
組詞：銅戈 金戈鐵馬 大動干戈 同室操戈 枕戈待旦
造字：象形法
造句：銅戈是中國古代一種主要的兵器。
筆順： 斜中求正。橫畫上傾，斜鉤宜稍長而有力。
4 【俄】
讀音：é
巧記：“我”的左邊有一人(亻)。
字義：短時間
組詞：俄而 俄頃
造字：形聲法
造句：地震來了，起初略感搖晃，俄而盆器傾倒。
筆順： “我”斜中求正，注意筆畫的穿插迎讓。
字歌：有女名嫦娥 小鳥變天鵝 喜游峨眉山 吟哦到俄國
5 【拱】
讀音：gǒng
巧記：“共”同攜(xié)手(扌)前進。
字義：①拱手，兩手向上相合表示敬意 ②建筑物上呈弧形的結(jié)構(gòu)，大多中間高兩側(cè)低
組詞：①拱手 ②拱門 石拱橋
造字：形聲法
造句：趙州橋是世界著名的石拱橋。
筆順： 左窄長，右要寬。“共”的右豎稍高。
字歌：人把煤提供 火爐暖烘烘 見面先拱手 水來要防洪
6 【慷】
讀音：kāng
巧記：心(忄)理健“康”。
字義：[慷慨]①待人熱誠，肯用財物幫助人 ②情緒激昂
組詞：①慷慨解囊 ②慷慨陳詞
造字：形聲法
造句：迷人的春天慷慨地散發(fā)著芬芳的氣息。
筆順： 左窄右寬。“'康”第三筆是豎撇，末筆捺頓筆出鋒。
7 【慨】
讀音：kǎi
巧記：“既”然心(忄)來到，感嘆知多少。
字義：①慷慨，不吝嗇 ②憤激 ③感慨
組詞：①慷慨激昂 ②憤慨 ③感慨 慨嘆
造字：形聲法
造句：慷慨激昂的演講使全國人民備受鼓舞。
筆順： 左窄右寬。“”撇充分伸展，豎彎鉤要圓潤豐滿。
字歌：真心見慷慨 木材估大概 廠內(nèi)造廄肥 引水來灌溉
8 【腹】
讀音：fù
巧記：每“月”“復(fù)”習(xí)。
字義：肚子，在胸部的下面
組詞：腹部 空腹 捧腹 小腹 心腹大患
造字：形聲法
造句：經(jīng)過長期的練習(xí)，他腹部的肌肉越來越結(jié)實了。
筆順： “月”的兩橫應(yīng)平行;右部捺舒展。
字歌：有蟲是蝮蛇 月來是心腹 有心莫剛愎 花兒香馥郁
9 【憊】
讀音：bèi
巧記：“心”里很累，準(zhǔn)“備”休息。
字義：極度疲乏
組詞：疲憊
造字：形聲法
造句：為了維持生計，媽媽日夜操勞，看起來很疲憊。
筆順： “夂”要覆蓋下面的“田”;“心”要托住“備”。
10 【湘】
讀音：xiāng
巧記：照“相”在水(氵)邊，用來表湖南。
字義：①湖南省的別稱 ②湘江，源出廣西壯族自治區(qū)，流至湖南省入洞庭湖
組詞：①湘繡 ②湘江
造字：形聲法
造句：湘繡是我國的四大名繡之一。
筆順： 三部分寬窄基本相等，中間“”略高于兩邊。
字歌：流水入湘江 廠外有廂房 心中常懷想 冷雨結(jié)秋霜
11 【棺】
讀音：guān
巧記：當(dāng)“官”倚樹()好乘涼。
字義：棺材，裝殮死人的器物
組詞：棺材 懸棺 棺木 石棺 蓋棺論定
造字：形聲法
造句：對于這件事情，他是不見棺材不掉淚。
筆順： 左窄右寬。“木”的捺變成點。
字歌：方木圍成棺 削竹做筆管 草中長有菅 美食在飯館
12 【謀】
讀音：móu
巧記：“某”人說話(讠)。
字義：①設(shè)法尋求 ②計劃，計策，主意 ③商議
組詞：①自謀生計 ②謀略 計謀 ③不謀而合
造字：形聲法
造句：爺爺很早就自謀生計了，其間歷盡坎坷。
筆順： 左窄右寬。“讠”橫稍上斜，收束以讓右。
字歌：火燒煤炭熱 言出謀上策 求女需良媒 某某來慶賀
13 【策】
讀音：cè
巧記：竹(?)籃裝棗漏了兩顆(朿)。
字義：①鞭打 ②計謀，主意
組詞：①鞭策 ②上策 束手無策
造字：形聲法
造句：面對這么棘手的問題，大家全都束手無策。
筆順： “”書寫宜左低右高;下部撇捺伸展。
字歌：策馬往前趕 荊棘阻在前 玫瑰枝有刺 脆棗樹上懸
14 【攜】
讀音：xié
巧記：又像“推”，又像“扔”，仔細看，帶著行。
字義：①帶 ②拉著手
組詞：①攜帶 攜款潛逃 ②扶老攜幼
造字：形聲法
造句：戰(zhàn)士們?nèi)拥袅藬y帶的行李，跑步前進。
筆順： 左窄右寬。右部筆畫較多，要寫得緊湊。
字歌：鐫刻一碑文 雋永字跡真 攜手來拜謁 事跡暖人心
15 【淌】
讀音：tǎng
巧記：和“尚”來到水(氵)邊。
字義：流
組詞：流淌 淌汗 淌水 淌血 淌眼淚
造字：形聲法
造句：清澈的小溪在歡快地流淌。
筆順： “尚”上部豎長，點、撇上開下合，下部左短右長。
語文s版五年級下冊第22課《左公柳》課文解析
第一部分(第1—3自然段)描繪玉門關(guān)外的柳樹那高大挺拔的形象。
文章先用王之渙的《涼州詞》中兩行詩“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”開篇，引出“我們”一行人從甘肅武威來到玉門關(guān)，在這“沒有春風(fēng)，沒有綠色”“映入眼簾的是一片黃沙”的地方，意外地發(fā)現(xiàn)了“一棵大柳樹”;接著寫“我們頓時興奮起來……”的行為表現(xiàn)，并講到了“這棵塞外的柳樹”“它的枝干是挺拔的，枝條堅定地向上生長著，這屹立在戈壁灘上的剛強之樹，大有英勇無畏、壓倒一切困苦的氣勢!”
這部分對柳樹的描繪和贊美為后面寫導(dǎo)游所講的故事埋下了伏筆。
第二部分(第4—13自然段)記敘導(dǎo)游講述的左宗棠的故事。
這里的第4自然段承上啟下，從剛講到的大柳樹，到導(dǎo)游“告訴我們這樹叫左公柳”，接著“向我們講起了這種樹名背后的故事”，前后過渡十分自然、順暢，而且一下子引發(fā)起閱讀的興趣。
作者對導(dǎo)游所講故事，是分兩層意思敘述的。