五年級語文下冊第三單元競選班干部演講稿作文
五年級語文下冊第三單元競選班干部演講稿作文
大家好!我是五年級一班的xxx。今天，我要競選學(xué)習(xí)委員一職。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了五年級語文下冊第三單元競選班干部演講稿作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
五年級語文下冊第三單元競選班干部演講稿作文篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!好高興，我又一次站在講臺上，來參加班干部競選。
我要競選的崗位是——班長。
拿破侖曾說過：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”而我想說：“不想當(dāng)班長的學(xué)生不是好學(xué)生。”因此，我要競選班長。
我學(xué)習(xí)努力，積極參加各種活動，并和同學(xué)們一起，代表學(xué)校取得一些榮譽(yù)，比如，參加綦江區(qū)橡筋動力直升機(jī)比賽榮獲一等獎，參加重慶市紙飛機(jī)比賽榮獲二等獎，參加重慶市“爭當(dāng)小實驗家”科學(xué)體驗活動獲三等獎，參加今日教育杯作文大賽榮獲二等獎。我還多次被評為三好學(xué)生。當(dāng)然，這些點滴的成績離不開老師的精心培育，和同學(xué)們的大力支持。
除此之外，在班級工作中，我有較強(qiáng)的責(zé)任心，主動幫助同學(xué)排憂解難，曾組織過多次班隊活動，使自己的組織能力和協(xié)調(diào)能力得到了很大的提高。正是有了以上的經(jīng)歷，我相信在老師的領(lǐng)導(dǎo)，同學(xué)們的幫助下，我能勝任班長這項工作。
假如我當(dāng)上了班長，我會認(rèn)真做好本職工作，讓班級變得更美，更和諧;假如我當(dāng)上了班長，我一定以身作則，為同學(xué)們樹立好榜樣，積極熱情地為班集體服務(wù);假如我當(dāng)上了班長，我一定會協(xié)助任老師做好班上的工作，并與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長成棟梁;既然是石頭，我就要去鋪出大路;既然是班長，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員，我相信，我能行!
謝謝大家!
五年級語文下冊第三單元競選班干部演講稿作文篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天，我很榮幸可以站在這里，和大家一起競選班干部。我之所以有勇氣站在這里和大家一起竟選班干部，是因為我不會放棄任何一個鍛煉提高自我、磨煉堅強(qiáng)意志的任何機(jī)會。
雖然我來到這里僅僅幾天時間，但是老師們的關(guān)心和同學(xué)們的幫助使我已經(jīng)完全融入了這個溫暖的集體，完全適應(yīng)了這個全新的環(huán)境。有句話說的好：不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。而我卻想說：不求上進(jìn)的學(xué)生不是好學(xué)生。
今天，我要競選的職位是班長。
班長是一個同學(xué)們都向往的職位，這個職位需要一個有能力有愛心的人來擔(dān)當(dāng)。我不敢說我是最合適的，但我卻敢說我一定是最努力的。我自認(rèn)為我是一個有強(qiáng)烈集體意識、有能力做好班長的工作的人。
假如我當(dāng)上了班長，我一定會成為老師的得力助手，完成老師布置的各項工作，為老師分憂。
假如我當(dāng)上了班長，我一定會真心真意地去幫助同學(xué)，與同學(xué)們共同進(jìn)步。
假如我當(dāng)上了班長，我一定會積極帶領(lǐng)同學(xué)們參加各項活動，共同為班級爭取更大的榮譽(yù)。
希望各位同學(xué)能夠信任我，投給我寶貴的一票。
如果我沒有當(dāng)選，我也不會氣餒，在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力全面提高自己，用自己的每一分耕耘贏得老師和同學(xué)們的信任。
五年級語文下冊第三單元競選班干部演講稿作文篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我站在這里競選班級的學(xué)習(xí)委員，我競選的目的是為了搞好我們班級同學(xué)的學(xué)習(xí)，當(dāng)好老師的小助手，提高同學(xué)對學(xué)習(xí)的積極性，為班級創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，我知道當(dāng)好一個學(xué)習(xí)委員不容易，但我有自信，對此我充滿信心，相信通過我的努力，會達(dá)到我的目的，實現(xiàn)我的愿望，如果我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我會嚴(yán)格要求自己，注意自己的言行舉止，要努力學(xué)習(xí)，讓老師對自己信任，給同學(xué)樹立一個好榜樣，榜樣的力量是無窮的，這樣對同學(xué)才有說服力，讓同學(xué)信服，帶動同學(xué)在學(xué)習(xí)上一起努力!
謝謝大家，我的演講完畢。
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