北師大五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料
北師大五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料
五年級的同學(xué)們即將進(jìn)行語文期末考試，要如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)呢？學(xué)習(xí)啦小編整理了北師大版五年級語文下冊復(fù)習(xí)參考資料，希望對你有幫助!
北師大五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料(上)
一、在括號里寫上正確的字。
1、往往人們會因自己對他人的不信任，而使自己陷入ɡān ɡà( )的境地，感到cán kuì( )不已。
2、每次在pì ɡu( )上打針我都很害怕。
3、好書會帶我們領(lǐng)略人世的 zhēn dì( )。
4、這件事發(fā)生的太突然了，人們 miàn miàn xiānɡ qù( )，誰都不說話。
二、比一比，再組成詞語(6分)
惋 ( ) 扳( ) 踉( ) 刊( ) 碗 ( ) 板( ) 糧( ) 刑( ) 蜿 ( ) 版( ) 良( ) 型( ) 辯 ( ) 掏( ) 援( ) 謠( ) 壁( ) 錦( )辨 ( ) 淘( ) 緩( 遙( ) 璧( ) 綿( )
三、選擇加點(diǎn)字的正確讀音
生肖.(xiāo xiào) 燃.燒 ( rán yán ) 挨.餓 ( āi ái ) 牲畜. ( xù chù )
儀.器 ( yí yì ) 潛.入 ( qián qiǎn) 瘦.弱 ( sîu shîu) 攝.影 ( shâ niâ )
噴.涌 ( pēnɡ pēn) 困窘.(jiǒnɡ jǔn) 迸.出( bânɡ bìnɡ) 應(yīng).聲(yìnɡ yīnɡ)
家禽.(qín qínɡ) 殲.滅(qiān jiān ) 粗糙.(zào cāo) 勉強(qiáng).(qiánɡ qiǎnɡ)
四、近反義詞對對碰。
簡單 真諦 尤其 出現(xiàn) 濃郁 消失 渾濁 開始
復(fù)雜 真理 特別 清淡 清澈 開端 顯著 明顯
1、 上面的詞語中找出四組近義詞。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
2、在上面的詞語中找出四組近義詞。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
五、填字成詞，再對號入座。一貧( )( ) ( )不( )睛 小心( )( ) ( )人( )脾 卓而( )( ) ( )涎( )滴
( )( )不舍 ( )( )東升 ( )心( )膽
1、謹(jǐn)慎小心，一點(diǎn)兒不敢疏忽。 ( ) 2、非常留戀，舍不得離開。( )
3、早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。( )
4、讒得口水都要流下來了。形容及其貪讒的樣子。( )
5、形容十分擔(dān)心或害怕。( )
六、 選詞填空。 開發(fā) 開展 開辟
1、教師節(jié)要到了，學(xué)校( )了“尊師日”的活動。
2、為了擊潰敵人的進(jìn)攻，我們在冀中( )了許多革命根據(jù)地。
3、人類應(yīng)有計劃的( )森林資源，不應(yīng)亂砍亂伐。
屹立 挺立
1、十幾棵白楊樹悄然( )在操場的最北側(cè)。
2、太陽照耀著滿身披著水珠的、堅定( )的燈塔。(_de0 deng1 ta3 _)
因為„„所以„„ 不但„„而且„„ 如果„„就„„雖然„„但是
因為 所以 只有„„才 即使„„也 無論„„都
1、( )不遵守規(guī)則，( )容易發(fā)生交通事故。
2、在炎熱的夏天，( )氣溫很高，( )不少食物容易變質(zhì)。
3、( )走到什么地方，我們( )有聯(lián)系。( )沒有那臺收音機(jī)，我們( )能聽見這些聲音，曉得這些事情。( )這種聯(lián)系在我們的心里，在我們的血液里„„
抵御 防御 侵襲 侵占 鑄造 筑造
4、普羅米修斯把許多本領(lǐng)都給了人們，教他們怎么( )冬天的風(fēng)雪和林中野獸的( )。后來，又教他們?nèi)绾伍_采礦石、冶煉銅鐵，以及用銅( )耕種所需的工具和打獵用的武器。
七、我請它們對號入座。(7分)
1、值：①價格，數(shù)值;②用數(shù)字表示的量或數(shù)學(xué)符號運(yùn)算所得到的每個結(jié)果;
?、塾錾?，碰上;④輪流擔(dān)仁一定時間內(nèi)的工作。
值大雨( ) 值日( ) 取值( ) 總產(chǎn)值( )
2、至：①到;②至于;③極，最。
至少( ) 踉蹌而至( ) 甚至( )
八、根據(jù)課文把句子補(bǔ)充完整。
1、我愿意相信它的盟誓，醉心于它的( )的許諾里，我把愛情( )，把生活釀造成( )的蜜。
2、我愛在天安門廣場走走，( )是晚上。廣場上千萬盞燈( )地照耀著周圍的( )，使人感到( )，感到( )。
3、西門豹到了鄴向老大爺了解情況，共提了四個問題：(1)
(2) (3) (4)
九、根據(jù)要求變換句子。(6分)
1、我們邁著輕松的步子和愉快的心情來到公園。(修改病句)
2、還有其他別的打算。(修改病句)
3、課桌上有鋼筆、橡皮、黑板擦、尺子等學(xué)習(xí)用具。(修改病句)
4、張紅不但在家里經(jīng)常幫媽媽干活，所以在學(xué)校也主動為同學(xué)服務(wù)。 (修改病句)
5、 西游記是中國四大古典文學(xué)名著。(修改病句)6、學(xué)校的花草池里有一塊牌子，上邊寫著“禁止摘花踏草”，可是同學(xué)老師看了很不舒服，你能在不改變原意的基礎(chǔ)上，把牌子上的警示語換一下，使大家變得樂意接受嗎?試試看。 7、喂，到陽光小區(qū)坐幾路公交車?
用上禮貌用語：
8、“ 泥鰍”是一條非常聽話非常討人喜歡的狗。(縮寫句子)9、高大挺拔的白楊樹像一排士兵似的排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。
縮句： ________________________________________________
10、 秋天，果子成熟了，向日葵卻 (寫成擬人句)
11、 老師是 ，我們是(寫成比喻句)
12、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達(dá)您對中國人民的友誼?
改成陳述句：
13、小孩掉河里，我們不能見死不救。(改成反問句)
____________________________ _
14\ 這難道是我的錯嗎?(改陳述句)
15、為句子添枝加葉：太陽升起。16、為句子“減肥”：伶俐可愛的小燕子停在細(xì)細(xì)的電線上休息。
17、去掉雙引號：小麗扭頭對小晨說：“我星期六去您家玩。”18、換說法，不改變意思：所有的人聽了普羅米修斯的故事，沒有一個不感動得流淚。
19、用“漂亮”的不同意思造句：
當(dāng)“好看”講：
當(dāng)“出色”講：
20、 照樣子，改句子。
例：你們不能這樣做。 改： 你們怎么能這樣做呢?
(1)淤泥承受不住這樣重的老象。
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(2)文爾內(nèi)看到主人倒下，發(fā)瘋似的撲到兇手身上。
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北師大五年級語文下冊復(fù)習(xí)資料(中)
十、判斷下列句子說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
1、“我們應(yīng)該先預(yù)習(xí)再聽課，先做作業(yè)再復(fù)習(xí)。”這種說法是不對的。( )
2、習(xí)作的一般步驟是審題、選材、定中心、列提綱、起稿 。( )
3、我的作業(yè)全都做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。 ( )
4、我的作業(yè)基本上做完了，還有一道應(yīng)用題沒做。 ( )
十一、我會綜合運(yùn)用。(11分)
關(guān)于讀書：
1、讀書能開闊您的視 野，增長您的知識，那些古今中外有成就的人，都感受到書的美妙與神奇。莎士比亞說：書籍是〔 〕;高爾基說：書是〔 〕腹有詩書氣自華，趁著少年好時光，讀書吧!像冰心奶奶告訴我們的那樣，〔 〕，〔 〕，〔 〕。
2 、漫長的暑假即將開始，讓我們一起來柜旬自己的讀書行動，讓書，照耀我們每一天;讓書，溫暖著我們的心田吧!請為自己擬定一份不少于3條的符合實際的讀書守則。 3、4月23日是“世界讀書日”，班里準(zhǔn)備開展關(guān)于讀書的主題班會，語文老師讓您去邀請校長參加這次班會活動，請您寫出自己打算說的話，注意禮貌用語，注意說清內(nèi)容。
4、寫一句關(guān)于讀書的名言：
5、當(dāng)我的同學(xué)看書漫不經(jīng)心時，我會告訴他宋代理學(xué)家朱熹的“讀書三到”： 十二、理解課文以下主題：
1、《獻(xiàn)你一束花》寫了一位機(jī)場女服務(wù)員為一名在比賽中失敗的女體操運(yùn)動員獻(xiàn)花的故事，說明 ，贊美了 。
2、《禮物》中的“禮物”是 ，寫了 的事情，贊美了 。
3、《牛和鵝》中的鵝 ，“我”在鵝的面前狼狽不堪、慌忙逃竄。課文告訴了我們： 。
4、《少年旅行隊》是一組散文詩。以少年旅行隊的遠(yuǎn)足旅行為線索，寫了旅行隊隊員在旅行中的 的美好心愿。
5、中國的龍則是集 象征著中國人對_____________________。
6、著名的作家冰心奶奶給某個兒童刊物寫了“九個字”指導(dǎo)讀書，就是
7、普羅米修斯這個人類偉大的朋友，這個曾經(jīng)把_______帶給人類，使人類脫離了______________、教會了人類___________________的偉大英雄，如今卻身纏鐵連被拴在山崖上?？耧L(fēng)終日在他身邊______________;冰雹_________
著他的面龐;兇猛的大鷹在他耳邊______________，用無情的利爪______________他的肌體。普羅米修斯忍受了這一切的苦痛而____________，決不__________________，決不對自己做過的事______________________。
(1)將以上這段話補(bǔ)充完整。
(2)這段話表現(xiàn)了普羅米修斯___________________________的英雄行為，表達(dá)了人們對他的____________________________之情。
8、《凡卡》一文借 寫信這件事，敘述了他的 ，反映了舊俄時代窮苦兒童的 揭露了當(dāng)時 。
9、《燈光》一課，作者在開頭、結(jié)尾都寫了天安門前的燈光，其意義是 郝副營長留給我的印象是 。
10、《牛和鵝》一文中金奎叔的一句話點(diǎn)醒了我，這句話是 從中我懂得了
11、從不同角度觀察一個事物，就會有不同結(jié)論，用古詩來形容，可真是
12、《葉公好龍》是一則 ，“好”的意思是。文章告訴我們
13、“采得，為誰 。”本詩句出自古詩，作者是代詩人 。這句詩的意思是 ，贊頌了 的無私精神。
14、根據(jù)提示，寫出本學(xué)期學(xué)過的古詩或詩句。
A、默默奉獻(xiàn)，不求回報;
B、羈旅在外，秋夜愁思;
C、當(dāng)局者迷，旁觀者清。
15、“葉公見之，棄而還走”，“走”是〔 〕的意思;“葉公子高好龍，鉤以寫龍”“寫”是〔 〕的意思。“因奮力擠之橋下而趨”的意思是
16、《奇異的激光》一課告訴我們，激光是，在介紹激光特點(diǎn)的時候， 作者運(yùn)用了等說明方法，
本課采用了 的構(gòu)段方法。
17、詩人金波認(rèn)為：傾聽，不僅要用耳朵聽，而且要用目光傾聽，因為(用詩中的句子作答)
十三、根據(jù)語境選詩句。
A、“少壯不努力，老大徒傷悲” B、“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”
C、“誰言寸草心，報得三春暉” D、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”
E、“不視廬山真面目，只緣身在此山中”
1、當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母親的養(yǎng)育之恩時，就會想起孟郊的詩句( )
2、當(dāng)身邊人對自己所處的環(huán)境、正在做的事不清楚時，你要為他吟誦蘇軾的詩句( )，讓他換個角度去想想。
3、當(dāng)你浪費(fèi)糧食時，要想想李紳的詩句( )
4、小明上五年級了，還不知道學(xué)習(xí)，成天玩樂，你應(yīng)用詩句( )來規(guī)勸他。
5、當(dāng)我們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外邊過節(jié)時，常常用王維的詩句( )來表達(dá)對家人的思念。
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