蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題

　　五年級(jí)語(yǔ)文期末考試就要來(lái)了，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題，供大家參閱，希望對(duì)你有幫助!

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題1

　　一、看拼音，寫詞語(yǔ)。(10分)

　　kuǎn dài jìng zhòng ài dài duàn yá jué bì

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　dān wù hǎi jiāng fèng xì cuò shǒu bù jí

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、按要求完成練習(xí)，一定要細(xì)心審題。(10分)

　　1、“仰”用音序查字法應(yīng)查大寫字母( )，音節(jié)是( )，字典中的解釋有：(1)臉向上;(2)敬慕;(3)依靠、依賴。“信仰”中的“仰”應(yīng)選( )，“仰仗”中的“仰”應(yīng)選( )。

　　2、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并從中選擇兩個(gè)各寫一句話。(6分)

　　( )聲( )色 名( )其實(shí) 奔( )不( ) 不( )為奇

　　( )喜若( ) 奮筆( )書 ( )火純( ) 半途而( )

　　_____________________________________________

　　3、請(qǐng)寫出“滴水穿石”的近義詞：(2分)

　　_____________ ______________ ________________ ________________

　　三、讀句子，解釋帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。(5分)

　　1、這是一座建于明代，規(guī)模宏大的嶺南著名古剎。 ( )

　　2、只因大官人好習(xí)槍棒，往往流配的犯人都來(lái)依草附木，冒稱武師。( )

　　3、談遷自幼刻苦好學(xué)，博覽群書。 ( )

　　4、醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。( )( )

　　四、按要求完成練習(xí)，審題要認(rèn)真。(7分)

　　1、煙臺(tái)的海真美呀，__________________________________。(把句子補(bǔ)充完整)

　　2、高爾基認(rèn)為“給”的時(shí)候是付出，是幫助，快樂(lè)著別人，也快樂(lè)著自己。高爾基認(rèn)為“給”比“拿”幸福。(用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。)

　　_____________________________________________

　　3、南京是江蘇省的省會(huì)之一。(修改病句)

　　4、小溪快速地流淌著。(改成比喻句)

　　_____________________________________________

　　4、寫一句你積累的諺語(yǔ)

　　_____________________________________________

　　5、寫一句你收集的歇后語(yǔ)：

　　_____________________________________________

　　6、在中國(guó)的姓氏中，有許多復(fù)姓。請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上寫幾個(gè)，越多越好。(0.5×4=2分)

　　_____________________________________________

　　五、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17分)

　　1、《林沖棒打洪教頭》這篇課文選自________________，作者是_____________。這部小說(shuō)成功塑造了一百零八位英雄好漢的形象，如宋江、__________、__________、________……

　　它是中國(guó)四大古典小說(shuō)之一，其它三部是_____________、_____________、___________。(4分)

　　2、在本冊(cè)課文中，我們認(rèn)識(shí)了許多人物，其中你最敬佩誰(shuí)?為什么?(3分)

　　_____________________________________________

　　3、我國(guó)地大物博，幅員遼闊，有著悠久的歷史、文化。學(xué)了本冊(cè)課文后，你最想去哪里游玩?給我們簡(jiǎn)要介紹一下那兒景點(diǎn)的特色。(2分)

　　_____________________________________________

　　4、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了好幾首詩(shī)詞，你最喜歡哪一首?請(qǐng)把它寫下來(lái)。(2分)

　　_____________________________________________

　　5、本學(xué)期我們還學(xué)習(xí)了好幾則成語(yǔ)故事和寓言故事，成語(yǔ)故事有__________、____________、

　　______________，寓言故事有_______________、________________……其中給你啟發(fā)最大的是_________，從中你明白了____________________________________。除此以外，你還讀過(guò)哪些成語(yǔ)或寓言故事，如____________、_____________、______________、___________……(6分)

　　六、考考你，一定要多想想。(10分)

　　春聯(lián)是人們對(duì)春天最美好的祝福。你一定看過(guò)許多的春聯(lián)，現(xiàn)在就要考考你。

　　1、春聯(lián)分為上聯(lián)和下聯(lián)，請(qǐng)你用線把相對(duì)應(yīng)的上聯(lián)與下聯(lián)連起來(lái)。

　　此即牧童遙指處 學(xué)海無(wú)涯苦作舟

　　但愿世間人俱健 理人間萬(wàn)縷青絲

　　一人巧作千人食 何必再問(wèn)杏花村

　　書山有路勤為徑 五味調(diào)和百味香

　　操世上頭等大事 不惜架上藥生塵

　　2、請(qǐng)為書房選一副對(duì)聯(lián)：

　　______________________________，__________________________。

　　請(qǐng)為理發(fā)店選一副對(duì)聯(lián)：

　　______________________________，__________________________。

　　請(qǐng)為酒店選一副對(duì)聯(lián)：

　　_______________________________，__________________________。

　　剩下的兩副對(duì)聯(lián)，你覺(jué)得一副應(yīng)送給__________________，另一副應(yīng)貼在________________。

　　七、閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

　　市長(zhǎng)的柱子

　　烏克蘭的基輔市市政廳是一座距今已有100年的古老建筑。1918年，十月革命勝利后組建的新政府對(duì)它進(jìn)行了一次全面的修繕，負(fù)責(zé)修繕的施工隊(duì)發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事情：大廳中心的支柱和屋頂之間有1厘米的間隙。這是怎么回事呢?是支柱下沉了還是屋頂變形了?市長(zhǎng)波爾金接到報(bào)告，立刻派人去把當(dāng)年負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)和建造這座大廈的工程師奧羅斯基找來(lái)，問(wèn)他發(fā)生了什么事。

　　奧羅斯基說(shuō)：“市長(zhǎng)先生，什么事情也沒(méi)發(fā)生，當(dāng)年建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子。”市長(zhǎng)奇怪了：“建成的時(shí)候就是這個(gè)樣子?支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無(wú)用處嗎?”“是的，市長(zhǎng)先生，毫無(wú)用處。”市長(zhǎng)越發(fā)地奇怪了：“既然毫無(wú)用處，你為什么還要這樣設(shè)計(jì)?難道你覺(jué)得大廳里多一根柱子好看嗎?你不嫌它礙事嗎?”

　　奧羅斯基說(shuō)：“是的，它很不好看，也很礙事，就是畫蛇添足。我的設(shè)計(jì)里本來(lái)沒(méi)有這根柱子，是后來(lái)按照柯蒙市長(zhǎng)的要求加進(jìn)去的，因?yàn)樗J(rèn)為沒(méi)有這根柱子，大廈會(huì)不安全。如果我不按照他的要求去做，他將不會(huì)采用我的設(shè)計(jì)，不讓我來(lái)負(fù)責(zé)建造這座大廈。”

　　原來(lái)是這么回事!波爾金一下子就明白了奧羅斯基的用意，他在屋頂和支柱之間留了1厘米間隙，是為了日后用它來(lái)證明自己原來(lái)的設(shè)計(jì)并沒(méi)有錯(cuò)。奧羅斯基對(duì)這位新市長(zhǎng)說(shuō)：“現(xiàn)在柯蒙早就下臺(tái)了，我們可以把那根毫無(wú)用處的柱子拆掉了。”波爾金沉思良久，卻說(shuō)：“不，留著它，還有用處，讓以后的市長(zhǎng)和所有市政府的官員都能看到它。”

　　后來(lái)，那根奇怪的柱子被保留下來(lái)了，人們稱它為：柯蒙市長(zhǎng)的柱子。

　　1、 寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(4分)

　　修繕( ) 良久( ) 越發(fā)( ) 畫蛇添足( )

　　3、“支柱沒(méi)有頂?shù)轿蓓?，那不是毫無(wú)用處嗎?”請(qǐng)把這句話改為陳述句。(1分)

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　　4、從“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”可以看出柯蒙市長(zhǎng)是個(gè)怎樣的人?(2分)

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　　5、你認(rèn)為設(shè)計(jì)師奧羅斯基是個(gè)怎樣的一個(gè)人?要用關(guān)于他行為的例子來(lái)說(shuō)明。(3分)

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　　_____________________________________________

　　6、波爾金市長(zhǎng)知道這是根毫無(wú)用處的柱子，為什么不拆掉，而把它保留下來(lái)?(3分)

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　　7、作者為何不用“柯蒙市長(zhǎng)的柱子”做題目，而用“市長(zhǎng)的柱子”?你體會(huì)到了什么?(3分)

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　　八、作文。(25分)

　　要求：冬天的雪，晶瑩純潔，給人無(wú)限的遐想。你就是一片飛舞的雪花，在天空中或在大地上，你會(huì)有什么樣的經(jīng)歷?請(qǐng)你展開(kāi)豐富的想象，寫一篇童話。注意寫清故事的經(jīng)過(guò)。題目自擬。

　　蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題2

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)

　　一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。(5分)

　　jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　二、讀拼音，用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)

　　(1)墜(zuì zhuì)落山澗 排山倒(dào dǎo)海

　　(2)民族英雄個(gè)個(gè)頂天立地，從不低頭折(zhé shé)節(jié)。

　　經(jīng)過(guò)了這么多的磨難(nàn nán)，毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

　　三、詞語(yǔ)大本營(yíng)

　　1、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再?gòu)闹羞x擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里。(4分)

　　驚心動(dòng)( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫

　　再接再( ) 夜以( )日 不容爭(zhēng)( )

　　句子：經(jīng)過(guò)他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。

　　2、請(qǐng)另寫兩個(gè)自己喜歡的四字詞語(yǔ)： 、 (2分)

　　3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。(3分)

　　不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……

　　A、從他的眼睛里表示出來(lái)的( )憤怒，( )悲哀。

　　B、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。

　　C、( )困難再多，他( )會(huì)完成這項(xiàng)任務(wù)。

　　四、句子萬(wàn)花筒。(補(bǔ)充句子或按要求填寫)(5分)

　　1、愛(ài)親者，不敢惡于人; 。

　　2、 ，萬(wàn)事功到自然成。

　　3、悠悠天宇曠， 。

　　4、我本來(lái)看好我們國(guó)家的男子籃球隊(duì)的，可自從開(kāi)賽以來(lái)，球隊(duì)一直是

　　_______________________ (填寫歇后語(yǔ))，令我失望透了。

　　5、寫一副對(duì)聯(lián)：_________________________________________________

　　五、按要求變換句子。(3分)

　　1、中國(guó)的漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化。(寫成打比方的句子)

　　2、還有什么別的話比這句最簡(jiǎn)單的話更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢?(改成陳述句)

　　3、我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)

　　六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩(shī)詞，請(qǐng)把你最喜歡的一首默寫下來(lái)。并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。(4+1=5分)

　　我喜歡的原因：

　　七、根據(jù)下列語(yǔ)境，訴說(shuō)你的真情。(4分)

　　1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無(wú)比自豪，可是卻在短暫的時(shí)間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說(shuō)：

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)，大家對(duì)我國(guó)人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識(shí)和了解吧，如果讓你用一句話來(lái)贊揚(yáng)毛澤東，你會(huì)說(shuō)：

　　八、本學(xué)期你參加了哪些語(yǔ)文活動(dòng)，請(qǐng)選一個(gè)作答。(2分)

　　活動(dòng)名稱：___________________________

　　活動(dòng)收獲：_________________________________________________________

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　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問(wèn)題。(15分)

　　就在他挖掘的時(shí)候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來(lái)。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過(guò)后，便絕望地離開(kāi)了。有些人上來(lái)拉住這位父親，說(shuō)：“太晚了，沒(méi)有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問(wèn)道：“誰(shuí)愿意幫助我?”沒(méi)有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

　　消防隊(duì)長(zhǎng)擋住他：“太危險(xiǎn)了，隨時(shí)可能發(fā)生大爆炸，請(qǐng)你離開(kāi)。”

　　這位父親問(wèn)：“你是不是來(lái)幫助我?”

　　警察走過(guò)來(lái)：“你很難過(guò)，我能理解，可這樣做，對(duì)你自己，對(duì)他人都有危險(xiǎn)，馬上回家吧。”

　　“你是不是來(lái)幫助我?”

　　人們搖頭嘆息著走開(kāi)了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^(guò)于悲痛，精神失常了。

　　然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我!”

　　他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒(méi)人再來(lái)阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時(shí)，他突然聽(tīng)到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?”

　　是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達(dá) 我的兒子

　　1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)

　　2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查 ( )，用部首查字法應(yīng)查( ) 部。(1分)

　　3、“失”的意思有：①失掉;過(guò)失 ②沒(méi)有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒(méi)有達(dá)到目的 文中有兩個(gè)帶點(diǎn)的“失”字，第一個(gè)取意思( )，第二個(gè)取意思( )。(1分)

　　4、你認(rèn)為這幾個(gè)自然段主要是寫什么?(2分)

　　5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。(1分)

　　課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢?(2分)

　　6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時(shí)?(2分)

　　7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會(huì)想：

　　會(huì)說(shuō)： (2分)

　　8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。(2分)

　　課文中大量描寫了人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,請(qǐng)你也試著對(duì)自己進(jìn)行一段語(yǔ)言、動(dòng)作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

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　　二、課外閱讀《我不能忘掉祖國(guó)》，回答問(wèn)題。(15分)

　　我不能忘掉祖國(guó)

　　1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個(gè)文靜而沉思的女孩子。她想到將來(lái)要為窮苦的祖國(guó)人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

　　有一次，班里要討論歷史方面的問(wèn)題，她認(rèn)真地(搜 收)集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。

　　在討論會(huì)上，一位美國(guó)學(xué)生站起來(lái)發(fā)言。他說(shuō)：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計(jì)的。你們看，那些所謂文明古國(guó)，譬如亞洲的中國(guó)，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

　　這時(shí)，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽(tīng)著美國(guó)同學(xué)的發(fā)言。

　　那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來(lái)。教室里立刻靜下來(lái)了。宋慶齡顯得有些激動(dòng)，但她仍然用(溫和 柔和)的聲調(diào)說(shuō)：“歷史確實(shí)是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬(wàn)大眾。具有五千年文明歷史的中國(guó)，沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說(shuō)中國(guó)像一頭沉睡的獅子，但它決不會(huì)永遠(yuǎn)沉睡下去?？傆幸惶?，東亞睡獅的吼聲將(震動(dòng) 振動(dòng))全世界!因?yàn)樗袕V闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無(wú)數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著(堅(jiān) 艱)苦卓絕的斗爭(zhēng)!”

　　教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說(shuō)得好，以理服人。”“這些話多么有力量!”

　　宋慶齡雖然身在國(guó)外，但她時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著國(guó)內(nèi)的情況，她常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不能忘掉祖國(guó)，我對(duì)祖國(guó)充滿了理想和希望!”

　　1、用“﹨”劃去文中括號(hào)里錯(cuò)誤的字和詞。(2分)

　　2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意思。(2分)

　　淘汰—— 交口稱贊——

　　3、就短文的題目，請(qǐng)你提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題?并自己試著回答。(2分)

　　問(wèn)題：

　　回答 ：

　　4、仔細(xì)閱讀課文，回答問(wèn)題。

　　(1)宋慶齡說(shuō)：“中國(guó)沒(méi)有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么?(2分)

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　　(2)大家為什么對(duì)宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ?(2分)

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　　(3)文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情?(2分)

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　　5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文?此時(shí)，你有什么感受和啟發(fā)?(3分)

　　第三部分：習(xí)作(35分)

　　一、小練筆。(5分)

　　有的人“走遍天下書為侶”，你呢?你喜歡讀書嗎?對(duì)讀書你有什么看法嗎?趕快寫下來(lái)，與大家一起分享交流吧!(50-100字左右)

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　　二、習(xí)作練習(xí)。(30分)

　　提示：在我們的生活當(dāng)中，你一定享受過(guò)濃濃的親情。請(qǐng)你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說(shuō)你的真情，表示對(duì)他們的謝意。題目自擬，寫出真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。(不少于500字)