小學(xué)生五年級語文競賽試卷
小學(xué)生五年級語文競賽試卷
加強對試卷的練習(xí)，才能熟悉語文試卷題型，掌握更多知識點。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)生五年級語文競賽試卷以供大家參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)生五年級語文競賽試卷題目
一、靜心傾聽。(5分)
請你靜下心來，仔細聽老師讀兩遍短文，然后完成下面的題目。
1.短文按( )順序?qū)懙摹?/p>
春天，最美的時間是___________，最美的景物有 ;
夏天，最美的時間是___________，最美的景物有___________ ;
秋天，最美的時間是___________，最美的景物有___________ ;
冬天，最美的時間是___________，最美的景物有___________ 。
2.短文的題目是《 》，從短文中我體會到作者( )的感情。
二、語言基礎(chǔ)。(35分)
1.看拼音，把詞語寫在田字格里，要寫正確、工整、美觀喲!(6分)
huò huàn xiū kuì suí xīn suǒ yù
( ) ( ) ( )
suō yī fánɡ ài jiǎo jìn nǎo zhī
( ) ( ) ( )
2、給加下畫線的字選擇正確的讀音劃“√”。(6分)
好似(shì sì) 亡賴(wánɡ wú) 清平樂(yuè lè)
咀嚼(jué jiáo) 困窘(jiǒnɡ jūn) 剝蓮蓬(bāo bō)
3.辨字組詞。(8分)
篙( ) 漠( ) 瞻( ) 患( )
蒿( ) 寞( ) 檐( ) 串( )
4.把四字詞語補充完整。(2分)
翻來( )去 情不自( ) 一本正( ) ( )飄( )舞
5.把下面的數(shù)字和詞語分別適當(dāng)搭配，組成成語。(6分)
一 二(兩) 三 四 五 六 七 八 九 十 百 千 萬
如：一舉兩得
言語 光色 顛倒 姿態(tài) 丟落 低下
6.我能仿照例子寫詞語。(2分)
毛嘟嘟
7.請你把“的 地 得”準(zhǔn)確的填在括號里，并選出一組詞語寫一個句子。
我站在駱駝( )面前，看它們咀嚼( )樣子：那樣丑陋( )臉，那樣長( )牙，那樣安靜( )態(tài)度。
看它從不著急，慢慢( )走，總會到的;慢慢( )嚼，總會吃飽( )。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭( )那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺( )響。
那樣……那樣……那樣……
總會……總會……總會……
三、積累運用。(10分)
1. 我能按課文內(nèi)容填空，并回答問題。(2分)
A.( )過去，( )過去，( )過去，駱駝隊又來了，童年卻一去不還了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的( )，我也不會( )做了?？墒牵沂? )想念童年住在( )的那些景色和人物啊!我對( )說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。
B.走進古詩。(6分)
a.補充詩句。(3分)
(1) ， 笛弄晚風(fēng)三四聲。
(2)怪生無雨都張傘， 。
(3)最喜小兒無亡賴， 。
b.填空。(3分)
《清平樂.村居》是宋代詞人( )，這首小詞以簡練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的( )，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)( )和( )，朗讀時要讀出( )。
《牧童》《舟過安仁》《清平樂.村居》三首古詩詞都是描寫( )。
3.按要求寫句子。(2分)
(1)每當(dāng)讀到雨來、王二小的故事就會想到《傳家寶》中的：有志不在年高， 。
(2)媽媽經(jīng)常用“ ，一寸光陰不可輕 ”來教育我要珍惜時間，勤學(xué)上進。
四、閱讀理解。
(一)課內(nèi)賞析(10分)
爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。
我的幼稚心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音，您不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”
冬天快過完了，春天要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎?駱駝也脫掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因為太不整齊了。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來，搭在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
1.寫出下列詞語的近義詞和反義詞。
侵犯 寂寞 幼稚
近義詞：——————— ——————— ——————
反義詞：——————— ——————— ——————
2.我能用一個成語概括下列句子的意思。
?、偎鼈冘涇浀哪_掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點點聲音。( )
?、谒拿ひ淮髩K一大塊地從身上掉下來，垂在肚皮底下，我真想拿把剪刀替它剪一剪，因為太不整齊了。( )
3.縮句。
鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。
縮為： 。
4.短文寫出了作者小時候的非常有趣的兩件事。
第一件事是： ，第二件事是： 。
5.這段短文選自課文《 》，作者是( )，她的小名叫( )。
(二)課外挑戰(zhàn)。
街頭藝術(shù)家(10分)
在巴黎香榭麗大道第一眼看見這個裝扮成卓別林式的街頭藝術(shù)家時，我還以為他是個“機器人”呢!
那時，他正定定站在一個長圓形的石墩上，涂成泥巴色的五官，一動也不動。黑禮帽、白手套、寬黑褲、大皮鞋，還有唇上一瞥小黑胡，遠遠看去，真像個橡皮娃娃。
驀地，音樂響了起來，一個強烈的節(jié)奏跟著一個分明的動作，泥娃娃的眼睛轉(zhuǎn)動了，慢慢的，嘴唇咧開，脖子緩緩向右轉(zhuǎn)，笑了。他是個真人!這還用得著說嗎?錄音機邊上那個“討賞”的小盒子證明了一切。行人好奇地攏了過去，很快地，“機器人”搶走了那個街頭畫家的生意。
1.“香榭麗”的“榭”你認(rèn)識嗎?如果認(rèn)識，告訴大家“榭”讀( );如果不認(rèn)識，可以通過( )的方法認(rèn)識。
2.“好奇地攏了過去”就是說他們怎么做?
3.用橫線畫出具體說明街頭藝術(shù)家外貌像“機器人”和“橡皮娃娃”的語句。
4.你能根據(jù)片段一的描述，用簡筆把街頭藝術(shù)家的樣子畫下來嗎?
5.街頭藝術(shù)家給你留下了怎樣的印象?
五、快樂習(xí)作。(30分)
身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場爭執(zhí)……都包含著我們的快樂、夢想、和追求?，F(xiàn)在給你一個機會，把童年生活中這些難以忘懷的事寫出來，和同學(xué)分享，你一定高興吧!一定要寫清楚，寫具體。
附聽力材料：
四季之美
春天最美是黎明，東方一點兒一點兒泛著魚肚白的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。
夏天最美是夜晚，明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩起舞。即使蒙蒙細雨的夜晚，也有一二只螢火蟲兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。
秋天最美是黃昏，夕陽照西山時，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝巢里飛去，成群結(jié)隊的大雁，在空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動，夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聽起來也叫人心曠神怡。
冬天最美是早晨，落雪的早晨當(dāng)然美，就是在遍地鋪滿霜的早晨，在無雪無霜的凜冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧著暖和的火盆穿過廊下時，那心情和這寒冷的冬晨多么和諧啊!
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