2015年小學(xué)五年級語文暑假作業(yè)參考答案(3)

　　P25 1、 老師 告誡他 再遲到一次就要通報(bào)家長了。

　　交警 警告他 在違反交通規(guī)則就要扣車了。

　　媽媽 告誡他 在收拾不好房間就不給零花錢了。

　　服務(wù)員 警告他 請勿觸摸柜臺(tái)上的工藝品

　　2、調(diào)皮的種子探出頭來，在地里頑強(qiáng)的生根發(fā)芽。

　　河岸邊，一排排柳樹在河水中留下了他們寂寞稀疏的倒影。

　　歡快的小溪唱著歌偎依著山勢向前奔跑。

　　P26 1、再閱(再一次)扉頁(書刊封面之內(nèi)印著書名、著者的一頁)方才(表示時(shí)間或

　　條件關(guān)系，跟“才”相同而語氣稍重。)

　　2、書讀一遍如同(走馬觀花，只能草草了解故事的“時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情

　　的起因、發(fā)展和結(jié)局”);再閱如同(好茶沖二道，去掉了雜質(zhì)、泡沫，泡出的淡淡味道，

　　悠遠(yuǎn)，綿長)。

　　3、答：讀了這篇短文后，作者能在父親的引導(dǎo)之下，漸漸體會(huì)到了“再閱”帶給

　　他的無窮樂趣，這一點(diǎn)是最觸動(dòng)我的。我不禁聯(lián)想到了以往的讀書經(jīng)歷，一般來說我只是

　　看了書的情節(jié)后就算是讀完了書，根本還夠不上品味精妙的層次?？磥?，今后我得好好將

　　書架上那幾本書再次翻閱翻閱，從中品味作品那幽怨又綿長的獨(dú)特味道。

　　4、 排山倒海的(氣勢) 耐人尋味的(故事)

　　隨心所欲地(生活) 精神抖擻的(老人)

　　頂天立地的(男人) 面不改色地(說)

　　姹紫嫣紅的(花朵 ) 渾黃一體的(河水) 依依不舍地(離開)

　　P27 1、無精打采 改為 精神抖擻

　　2、沒有一絲云彩 改為 呈現(xiàn)一片升騰的景象

　　3、蜂擁而入 改為 魚貫而入

　　P28 1、迎春花，它的色彩沒有玫瑰嬌艷，它的芳香沒有牡丹濃郁，第一個(gè)用生命

　　向人們報(bào)告了春天的來臨。

　　2、 花苞 花朵 花蕊 花瓣 花冠

　　3、 花團(tuán)錦簇 百花爭艷 火樹銀花 花香四溢 春花秋月 閉月羞花 繁花似錦 鳥語花香 春暖花開

　　4、梨花 梅 桂花 桃花 菊花 荷花 菜花

　　P30 1、他一點(diǎn)也不慌，沉著地伸出右手，笑瞇瞇地?fù)崦匣ⅰ?2、答：從這句

　　話中，我可以想象當(dāng)大千被虎咬住時(shí)，他會(huì)想：啊，這正是觀察老虎發(fā)怒神情最好的時(shí)機(jī)，

　　我一定不可錯(cuò)過，雖然疼了點(diǎn)，不過很值得，我得忍著疼好好觀察觀察。從中，我可以深

　　刻地感受到大千是一個(gè)對藝術(shù)非常癡迷的人，甚至可以夸張的說：“在藝術(shù)面前，大千已經(jīng)

　　到了完全忘我的境界。”

　　3、嗚 嗚咽 釣 釣魚 尸 尸體

　　1、丸 藥丸 淮 淮河 叉 叉子

　　2、等閑的詞語意思選擇：2 *1 *3

　　3、推諉 顫音 遲到 聽說

　　4、我覺得很餓，餓得前胸貼后背。

　　智慧宮答案書中找。

　　P32

　　第一題

　　跳，縮，撓，奪，爭，移。

　　第二題

　　通，識(shí)，知，曉，明，算定，因此

　　第二題

　　通，識(shí)，知，曉，明，算定，因此

　　司馬遷，《史記》 廉頗知錯(cuò)就改;

　　施耐庵，《水滸傳》，武松 固執(zhí)勇敢;

　　羅貫中，《三國演義》 諸葛亮;神機(jī)妙算

　　吳敬梓，《儒林外史》 嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇小氣;

　　曹雪芹《紅樓夢》，王熙鳳 放誕無禮。

　　不念舊情;裝模作樣

　　P34

　　答：因?yàn)檫@是一扇用信任和愛心制造的，能夠使人懂得珍惜和呵護(hù)的心靈之門。

　　P34答：教導(dǎo)主任：用鐵門阻止踢打，主張用硬堵的方式教育學(xué)生。校長：用信任和愛心是學(xué)生懂得珍惜，主張塑造學(xué)生美的心靈。

　　蓮花;母親;醫(yī)生;土豆;吝嗇。

　　謄抄;往日;遠(yuǎn)眺;周圍;遍游。

　　看;織;閉;養(yǎng);沏;切;捶。

　　對方來自己的家——光臨寒舍;請別人指點(diǎn)——不舍賜教;稱自己學(xué)問不廣，不深——才疏學(xué)淺;問女性的姓名——請問芳名;歡迎對方指正畫作——敬請雅正;感謝對方送的禮物——感謝饋贈(zèng);問對方在哪里工作——何處高就

　　P36治療：暑假里的一天，我到鄉(xiāng)下外婆家去。正午的太陽火辣辣的，天氣真熱啊!路上陰涼的地方很少，黃土被太陽烤得很燙。路旁正巧有一塊大青石，我坐在石頭上，才感到有些涼意。

　　P36

　　實(shí)踐園：1.震;載;誼2.體;克

　　1.極端自豪改為十分自豪;處理事件改為處理事情2.熱情歡呼改為熱情歡迎3.研制潛艇改為制作潛艇;眺望地面改為眺望遠(yuǎn)方。

　　P37

　　1.這學(xué)期比上學(xué)期有很大進(jìn)步。2.賞梅勝地的梅花在雪中開得多旺啊!3.在老師的教導(dǎo)和同學(xué)的努力下，我們班取得第一名。

　　明：明亮某過于日月。體：人的本錢是身體。想：想念是因?yàn)樾南嘤?。塵：塵是極小的土。 P38

　　1.給我一個(gè)吧，我會(huì)小心，絕不讓它咬到我。2.我伸出一只手指去逗鯊，當(dāng)他把脖子伸出來時(shí)，我就迅速把手移開，很多次后，放松了，手指被咬的血淋林。我明白了做什么事都要牢記安全。

　　1.體面——好吃懶做是不體面的。2.體面——這孩子長得很體面。

　　3.幼稚——幼稚的她總有一天會(huì)長大。

　　4他的想法太幼稚了。

　　P41《鑿壁借光》

　　1.但;就;報(bào)償;疑惑

　　2.D

　　3.匡衡就把墻壁鑿了一個(gè)洞引來鄰家的光亮，讓光照在書上讀。

　　實(shí)踐園：

　　1、一碧千里 香飄十里 四面八方 十全十美 百折不饒 七零八落

　　2、膽大心粗 手忙腳亂 低頭折節(jié) 絞盡腦汁 面不改色 眼疾手快

　　3、視死如歸 顧名思義 見風(fēng)使舵 一覽無余 目瞪口呆 明察秋毫

　　走馬觀花 耳聞目染 舉世矚目 東張西望 高瞻遠(yuǎn)矚 左顧右盼

　　P42至43

　　◇有趣的成語“加減乘除”法。 例：四舍五入 - 三心二意 ≡ 一波三折 五谷豐登 - 一觸即發(fā) ≡ 六親不認(rèn) 七步成詩 - 六親不認(rèn) ≡ 一事無成 四大皆空 × 一言為定 ≡ 四腳朝天 萬劫不復(fù) ÷ 千載難逢 ≡ 十年寒窗

　　◇古詩中含著許多“最”，請你寫一寫。 例：兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。(最快的船)

　　1.為君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(最愁苦的水)

　　2.簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。(最瘦的人 ) 3.桃花潭水深千尺。不及汪倫送我情。(最深的潭 )

　　4.不敢高聲語，恐驚天上人。(最高的樓 )

　　5.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(最長的瀑布)

　　◇根據(jù)古代的地名，寫出現(xiàn)今的地名。 廣陵——( 揚(yáng)州 ) 臨安——( 杭州 ) 長安---(西安 ) 鐘山——( 南京 ) 京口——(鎮(zhèn)江) 榆關(guān)——( 山海關(guān) )

　　智慧宮 ◇讀下面的小故事，想想這位名師教給學(xué)生的讀書方法是什么。 這位名師教給學(xué)生的讀書方法是：讀書，交流

　　P44至45

　　實(shí)踐園 ◇下列括號中的漢字部首全都正確的一項(xiàng)是(A)

　　◇請將下面這組諧音歇后語中的本字寫出來。

　　1.一個(gè)墨斗彈出兩條線——思(絲)路不對

　　2.十月里的桑葉——誰來睬(采)你

　　3.三尺長的梯子——搭不上言(檐)

　　4.土地爺洗臉——失(濕)面子

　　5.山頭上吹喇叭——名(鳴)聲遠(yuǎn)揚(yáng)

　　◇用學(xué)過的諺語回答問題。

　　1.今天的朝霞特別燦爛，小明高興地叫媽媽來看，媽媽卻說：“美什么呀?今天也許會(huì)變天呢!”媽媽為什么這樣說呢? 朝霞不出門，晚霞行千里。

　　2. 看到天上出現(xiàn)了魚鱗斑，奶奶高興地說：“明天會(huì)是個(gè)好天氣。”奶奶這么說的依據(jù)是什

　　么? 天上魚鱗斑，曬谷不用翻。

　　3、D

　　智慧宮 ◇漢語中有不少詞語具有一定的比喻意義，請照樣子填空。 例：勤勤懇懇工作的人——老(黃牛) 1. 堅(jiān)強(qiáng)不屈的人——硬(骨頭 ) 2. 蒙受不白之冤——背(黑鍋 ) 3.非常狡猾的人——老(油條 ) 4.打擊別人的熱情——潑(冷水 )

　　P47

　　閱讀臺(tái) ◇讀一讀，練一練?！恫挥脭v扶》

　　1.寫出下列詞語的近義詞。 謙和(謙虛) 扶助(幫助) 寂靜(安靜、沉寂) 熱切(親切)

　　2.讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是怎樣的?為什么讓作感動(dòng)? 讓作者意外感動(dòng)的“那一刻”的情景是：帕爾曼用手杖支撐著自己試圖站起來，一連三次都失敗了，但是，他靠自己的努力，終于不用他人的攙扶成功地站了起來。作者感動(dòng)的原因是：帕爾曼不用別人攙扶，而是靠自己頑強(qiáng)的力量成功地站了起來，這一點(diǎn)很令作者感動(dòng)。而他所表現(xiàn)出來的不屈不撓，不服輸?shù)木褚餐瑯恿钭髡呤指袆?dòng)。

　　3.在我們身邊活我們讀過的故事中，也有人具有帕爾曼的精神。請舉一例。 因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱，自學(xué)完成了小學(xué)、中學(xué)和大學(xué)的學(xué)習(xí)，并學(xué)習(xí)針灸，在當(dāng)?shù)匦嗅t(yī)。她得到了兩個(gè)贊譽(yù)：一個(gè)是“八十年代新雷鋒”，一個(gè)是“當(dāng)代保爾”。

　　實(shí)踐園 ◇你能把下面輕聲的詞語讀得好聽一點(diǎn)嗎?(略)

　　◇照樣子，寫出下列每組詞語的總稱。 例：腳腕 脊梁 眼臉 顴骨 (人體) 1.汽艇 貨輪 小舟 渡船 (水上交通工具) 2.廣播 電視 網(wǎng)絡(luò) 報(bào)刊 (信息渠道) 3.篆書 隸書 草書 行書 (字體) 4.亭 臺(tái) 樓 閣 (建筑物)

　　◇連一連。 喜歡傳播小道消息的人——小廣播 喜歡說領(lǐng)導(dǎo)好話的人——馬屁精 性格直爽、有話就要說的人——直腸子 吝嗇錢財(cái)、一毛不拔的人——鐵公雞 喜歡事后提出辦法或提意見的人——馬后炮

　　P49

　　閱讀臺(tái) ◇讀一讀，想一想。《短的啟迪》作者：祖丁遠(yuǎn) 讀了耶魯大學(xué)校長在耶魯三百周年校慶典禮上的致辭和諾貝爾的自傳后，你受到了什么啟迪呢? 真正有價(jià)值的事不在于評說的長，而恰恰是簡短的概括。 短不一定就沒有價(jià)值，反而更是凝聚的精華。 實(shí)踐園 ◇請你把下面的詞語補(bǔ)充完整。 (操)(縱)自如 (放)(誕)無禮 (疲)(憊)不堪 (運(yùn))(轉(zhuǎn))自如 (傲)(慢)無禮 (殘)(破)不堪

　　◇下列句子都犯了語意重復(fù)的毛病，請?jiān)谠渖蟿h去重復(fù)的內(nèi)容。